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電子課本網(wǎng) 第66頁

第66頁

信息發(fā)布者:
人睡覺時(shí)眼珠為什么
會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng),這是否與做
夢(mèng)有關(guān)等一系列問題
對(duì)兒子進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),
又對(duì)二十名成年人進(jìn)
行了反復(fù)的觀察實(shí)驗(yàn)
過渡
引出下文 
疑問
B
不能?!胺磸?fù)”指一遍又一遍,多次重復(fù),表明阿瑟林斯基經(jīng)過了多次
研究、驗(yàn)證,不斷地解決疑問,才最終得出了科學(xué)的結(jié)論,體現(xiàn)了他
嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、堅(jiān)持不懈的科學(xué)精神。若刪去,則不能體現(xiàn)以上意思,與
文章觀點(diǎn)不符。
示例:從阿瑟林斯基發(fā)現(xiàn)真理的事例中,我明白了在日常學(xué)習(xí)中要善
于發(fā)現(xiàn)問題,并堅(jiān)持不懈地進(jìn)行探索,解決問題。

牛頓
蘋果落在地上

正是這個(gè)疑問,才讓牛頓開始研究蘋果為什么
往下落,進(jìn)而發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。
克服種種困
難,主持修
筑京張鐵路
京張鐵路不滿
四年就全線竣
工,比計(jì)劃提
早了兩年
本題考查對(duì)課文內(nèi)容的篩選及概括。
★    根據(jù)題目中的“提出問題”“進(jìn)行實(shí)驗(yàn)”等關(guān)鍵詞,從文中找到對(duì)應(yīng)信息,提取信息進(jìn)行概括填寫即可。
       根據(jù)“他感到很奇怪:為什么睡覺時(shí)眼珠會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)?這會(huì)不會(huì)與做夢(mèng)有關(guān)?會(huì)是什么關(guān)系呢?
”可概括出問題是:人睡覺時(shí)眼珠為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng),這是否與做夢(mèng)有關(guān)等一系列問題。
        根據(jù)“阿瑟林斯基帶著一連串的疑問,對(duì)自己八歲的兒子進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),結(jié)果表明:腦電波的變化與做夢(mèng)有關(guān)。接著,他又對(duì)二十名成年人進(jìn)行了反復(fù)的觀察實(shí)驗(yàn),最后得出結(jié)論:睡眠中眼珠快速轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候,人的腦電波也會(huì)發(fā)生較大的變化,這是人最容易做夢(mèng)的階段?!笨筛爬ǔ鰧?shí)驗(yàn)是:對(duì)兒子進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),又對(duì)二十名成年人進(jìn)行了反復(fù)的觀察實(shí)驗(yàn)。
?
故答案為:
       人睡覺時(shí)眼珠為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng),這是否與做夢(mèng)有關(guān)等一系列問題
       對(duì)兒子進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),又對(duì)二十名成年人進(jìn)行了反復(fù)的觀察實(shí)驗(yàn)
本題考查句子作用的分析。
★     聯(lián)系課文可知,上文講的是魏格納的事例,下文要介紹阿瑟林斯基的事例。畫“~~~”的句子就是一個(gè)過渡句,起引出下文的作用。
?
故答案為:
        過渡    引出下文
本題考查對(duì)句子的理解和分析。
★    反問句是用反問的語氣表達(dá)肯定的意思。這里的三個(gè)問句只是一般疑問,沒有肯定的意思,所以是疑問句。這一連串的疑問,表明阿瑟林斯基想對(duì)事情的原委追問到底,所以可以用“打破砂鍋問到底”來概括。
?
故答案為:
       疑問     
本題考查文章中詞語的作用。
★     解答此類題目一般分四步走:①不能刪。②因?yàn)樵~語“反復(fù)”本義指一遍又一遍,多次重復(fù),在文中是說阿瑟林斯基經(jīng)過了多次研究、驗(yàn)證,不斷地解決疑問,才最終得出了科學(xué)的結(jié)論。③若刪去,則不能體現(xiàn)以上意思,與文章觀點(diǎn)不符。④用“反復(fù)”體現(xiàn)了他嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、堅(jiān)持不懈的科學(xué)精神。
?
故答案為: 
        不能?!胺磸?fù)”指一遍又一遍,多次重復(fù),表明阿瑟林斯基經(jīng)過了多次研究、驗(yàn)證,不斷地解決疑問,才最終得出了科學(xué)的結(jié)論,體現(xiàn)了他嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、堅(jiān)持不懈的科學(xué)精神。若刪去,則不能體現(xiàn)以上意思,與文章觀點(diǎn)不符。
本題考查對(duì)文章主旨的理解。
★     從選文中阿瑟林斯基發(fā)現(xiàn)真理的事例可知,人們只有不斷地探索和發(fā)現(xiàn),才能獲得真理,就是要敏銳地發(fā)現(xiàn)問題,堅(jiān)持不懈地思考,鍥而不舍地追根溯源,就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理。據(jù)此談?wù)剬?duì)自己的學(xué)習(xí)的幫助即可。
?
故答案為:
        示例:從阿瑟林斯基發(fā)現(xiàn)真理的事例中,我明白了在日常學(xué)習(xí)中要善于發(fā)現(xiàn)問題,并堅(jiān)持不懈地進(jìn)行探索,解決問題。
本題考查百科知識(shí)。
★     根據(jù)圖片內(nèi)容和自己的積累可以判斷出這是英國(guó)的物理學(xué)家牛頓,據(jù)說他是由蘋果落在地上這一現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。
?
故答案為:
        英    牛頓    蘋果落在地上 
本題考查對(duì)圖片的理解。
★   根據(jù)所選的選項(xiàng),寫出合理的理由即可。答案不唯一。
?
故答案為:
       示例:A    正是這個(gè)疑問,才讓牛頓開始研究蘋果為什么往下落,進(jìn)而發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。
本題考查對(duì)文章內(nèi)容的篩選及概括能力。
★     仔細(xì)閱讀課本“閱讀鏈接”中的《詹天佑》一文。
        根據(jù)第4~6段的內(nèi)容可概括為:克服種種困難,主持修筑京張鐵路。
        根據(jù)第7段“京張鐵路不滿四年就全線竣工了,比計(jì)劃提早了兩年。”可知最終取得成功。
?
故答案為:
       克服種種困難,主持修筑京張鐵路
       京張鐵路不滿四年就全線竣工,比計(jì)劃提早了兩年