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信息發(fā)布者:
援
緣
拂
弗
辯
辨
懼
俱
B
D
C
D
A
另一個人雖然也在聽,卻一心以為有鳥要
飛來,想要拿弓箭把它射下來。
我認為
太陽剛出來的時候離人近,到了正午時離
人遠。
本題考查對詩詞集命名的能力。
★ 根據(jù)題干要求,為紅色詩詞集取名并說明理由。紅色詩詞集蘊含了深厚的革命情懷,命名要體現(xiàn)出這一特色,理由從感受到革命家堅定的紅色信仰的角度闡述即可。
?
故答案為:
示例:紅色信仰
紅色詩詞蘊含了老一輩
革命家濃厚的革命情懷。誦讀紅色詩詞,可
以感受到革命家堅定的紅色信仰。
本題考查字音辨析。
★ 解答此題型要注意聲調(diào)及其所標字母是否正確、前后鼻音、平翹舌音、輕聲、形聲字或形近字的讀音是否正確。
A、C、D三項中的“為”都讀wéi,B項中的“為”讀wèi。
?
故答案為 B
本題考查對文言字詞的理解能力。
★ 在疏通句意的基礎(chǔ)上,理解字意。
A.想要拉弓箭將它射下來。援:引,拉。
B.我認為太陽剛剛升起的時候距離人近。以:認為。
C.說:不是這樣的。然:這樣。
D.是誰說你智慧多呢?同“謂”,說,認為。
?
故答案為 D
本題考查文言文朗讀停頓。
★
C項句意為:想要拉弓箭將它射下來。 正確的朗讀停頓應(yīng)是:思/援弓繳/而射之。
?
故答案為
C
本題考查辨析修辭手法的能力。
★ 修辭手法種類繁多,平時的學習中掌握常見修辭的定義及其標志,做題時注意仔細區(qū)分。
A項,運用了反問的修辭手法。
B項,運用了設(shè)問的修辭手法。
C項,運用了比喻的修辭手法。
D項,沒有運用修辭手法。
?
故答案為 D
本題考查對課文內(nèi)容的理解和分析能力。
★ 解答此題,需要通讀全文,理清情節(jié)結(jié)構(gòu),把握課文主要內(nèi)容和主題,體會寫作手法,在此基礎(chǔ)上,結(jié)合課文的具體內(nèi)容,抓住各項的表述要點,逐項分析判斷。
結(jié)合課文內(nèi)容可知,BCD三項均正確。A項錯誤,
《學弈》中造成兩個人學弈效果
不同的原因是他們的學習態(tài)度不同,一個人
專心致志,另一個人三心二意。
?
故答案為 A
本題考查翻譯文言句子的能力。
★ 翻譯文句是文言文閱讀必考題型之一。疏通全文,在全文語境中大致了解句子的意思,翻譯要要做到三點,原意不能改變,關(guān)鍵字詞要譯準確,句子要通順。
★ 本題要解釋清楚關(guān)鍵詞語:
雖聽之:雖然在聽講。
以為:認為,覺得。
鴻鵠:指天鵝、大雁一類的鳥。
援:引,拉。
將至:將要到來。
思:想。
弓繳:弓箭。
之:代詞,這里指鴻鵠。
翻譯后要疏通句子。
?
故答案為:
另一個人雖然也在聽,卻一心以為有鳥要
飛來,想要拿弓箭把它射下來。
本題考查翻譯文言句子的能力。
★ 翻譯文句是文言文閱讀必考題型之一。疏通全文,在全文語境中大致了解句子的意思,翻譯要要做到三點,原意不能改變,關(guān)鍵字詞要譯準確,句子要通順。
★ 本題要解釋清楚關(guān)鍵詞語:
以:認為。
始:剛剛,才。
去:離;距離。
日中:正午。
翻譯后要疏通句子。
?
故答案為:
我認為
太陽剛出來的時候離人近,到了正午時離
人遠。
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