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信息發(fā)布者:
colour
How
like
teaching
Which
twentieth
any
B
B
C
A
B
C
D
A
B
A
What
do
present
Our
classroom
on
third
second
number
eight
this
password
colour
句意:
——你的花是什么顏色?
——它們是紅色的。
根據(jù)答句red(紅色的)可知問句對顏色進行提問,colour,n.顏色。
故填colour
How
句意:
——你的奶奶怎么樣了?
——她很好。
根據(jù)She's fine. (她很好。)可知是在詢問身體狀況,用特殊疑問詞how(怎么樣),位于句首首字母大寫。
故填How
like teaching
句意:你的老師喜歡教學嗎?
分析句子結構,助動詞does后面的動詞要用動詞原形。方框中還有l(wèi)ike(喜歡)和teach(教)兩個動詞,規(guī)定句型like doing sth.喜歡做某事。
第一空填動詞原形like(喜歡),第二空填動名詞teaching(教學)。
故填like teaching
Which
句意:
——你喜歡哪一件襯衫?
——我喜歡白色的那件。
根據(jù)答句I love the white one. (我喜歡白色的那件。)可知,應該是問喜歡“哪一個”,用特殊疑問詞which(哪個),位于句首首字母大寫。
故填Which
twentieth
句意:我媽媽的生日在五月二十日。
分析句子結構可知,May(五月),此處表示生日,具體的日期應該用序數(shù)詞twentieth(第二十)。
故填twentieth
any
句意:老鼠在門上沒有看到任何數(shù)字。
分析句子結構,本空位于名詞numbers(數(shù)字)前,可填形容詞修飾名詞,方框中some(一些),在否定句中要用any替換。
故填any
B
句意:八月之后是幾月?
A.七月;B.九月;C.八月;D.十月
根據(jù)常識可知,八月之后是九月。
故選B
B
句意:我有一個生日蛋糕,上面有很多櫻桃。
lots of(許多的),后接可數(shù)名詞要用復數(shù)。
cherry,n.櫻桃(復數(shù)cherries),第二空填cherries,排除AC選項。
with,prep.具有。
in,prep. 在……內(nèi)。
根據(jù)句意可知應該是有很多櫻桃的蛋糕,用介詞with。
故選B
C
句意:本和他的父母吃了一頓豐盛的晚餐。
分析句子結構,本句的主語Ben(本)是第三人稱單數(shù),謂語動詞也要用單數(shù)形式,has,可排除AD選項。
結合句意,應該是本和父母一起吃晚餐,連詞and(和)用于連接的兩個部分之間,介詞with(和……一起)可與名詞形成介賓短語作伴隨狀語。
故選C
A
句意:該吃蛋糕了。
It's time for+名詞=It's time to do sth,意為“做某事的時間到了”,the cake(蛋糕)是名詞,前面用介詞for。
故選A。
B
句意:
——今天幾號?
——今天是三月十二日。
根據(jù)句意可知,此處是在詢問具體的日期,回答日期要用定冠詞“the”+序數(shù)詞的結構。
A.十二(基數(shù)詞);B.第十二的(定冠詞+序數(shù)詞);C.十二(定冠詞+基數(shù)詞);D.十二的(序數(shù)詞)
故選B
C
句意:他擅長打籃球。他是一名好球員。
分析句子結構,固定句型:be good at doing sth.擅長做某事。第一空填動名詞playing;第二空位于a good(一個好的)后面,填可數(shù)名詞單數(shù),player(球員)。
故選C
D
句意:
——她生日是什么時候?
——在五月。
A.具體某一天;B.表達有誤;C.……的;D.在
根據(jù)May(五月)可知,要表達“在五月”要用介詞in,且后面不加定冠詞“the”。
故選D
A
句意:樹上的猴子正在吃樹上的桃子。
“樹上長的東西”用on the tree;“外來之物在樹上”用in the tree。
桃子是樹上長的,用on;猴子是外來物,用in。
故選A
B
句意:那是我的狗。 它的名字叫Sweet。
分析句子結構,第一空位于名詞dog(狗)前,可填形容詞性物主代詞my(我的),I(我)是人稱代詞的主格,不符合句意,可排除AC選項。第二空同樣位于名詞name(名字)前,可填形容詞性物主代詞its(它的),而it's=it is,不符合句意。
故選B
A
句意:你的同學們在兒童節(jié)做什么?
分析句子結構,第一空位于特殊疑問詞what后,可填助動詞,主語your classmates(你的同學們)是復數(shù),助動詞用do;助動詞后的動詞要用原形,do。
故選A
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