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第65頁

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B
C
A
A
B
C
B
A
B
C
B
句意：周一我有兩節(jié)英語課。
A. 課程；B.  課程（復(fù)數(shù)）；C.科目
根據(jù)on Monday在星期一，English英語，two修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，可知，意思是有兩節(jié)英語課，故選B。
C
句意：
我有一只狗，海倫有兩只貓。

have有，為動詞原形，其第三人稱單數(shù)形式為has。
I我，為第一人稱，故謂語動詞用原形have；Helen為第三人稱單數(shù)，故謂語動詞用第三人稱單數(shù)形式has。選C。
A
句意：
--你每天什么時候吃午飯？
--十二點。

at 常用在具體時間點之前；
on 常用在具體某一天，節(jié)日，日期或具體某天的早、午、晚前；
in 用在年、季節(jié)、月份、一天的早、午、晚前；
根據(jù)twelve o'clock十二點，可知，要用介詞at。故選A。
A
句意：
農(nóng)場里的鴨子很可愛。你能把它們畫出來嗎？
A.它們（人稱代詞的賓格）    
B.它    
C.它們（人稱代詞的主格）

根據(jù)ducks鴨子，為復(fù)數(shù)，可知，這里要用復(fù)數(shù)代詞指代，it為單數(shù)代詞，可排除B項，本空作動詞draw的賓語，要用人稱代詞的賓格，故選A。
B
句意：
秋天很涼爽。我們通常為了好玩而野餐。
A.吃冰淇淋    B.野餐    C.堆雪人

根據(jù)It's cool in autumn秋天很涼爽，可知，野餐是秋天的活動，吃冰淇淋是夏天的活動，堆雪人是冬天的活動，故選B。
C
句意：
我哥哥的牛仔褲太短了。他想要一條新的。

根據(jù)第二句的主語He他，可知，第一句中要用brother's表示哥哥的。sister's姐姐的，其人稱代詞應(yīng)該用she她。
根據(jù)jeans牛仔褲，為復(fù)數(shù)，可知，be動詞要用復(fù)數(shù)are。故選C。
B
句意：
--邁克餓了嗎？
--是的。他想要一個雞蛋。
A.是；蘋果    B.是；雞蛋    C.是；熱狗

問句中主語Mike為第三人稱單數(shù)，故be動詞要用單數(shù)is?？膳懦鼳。
不定冠詞an修飾元音發(fā)音開頭的單詞，egg為元音發(fā)音開頭，hot為輔音發(fā)音開頭，故選B。
A
句意：
杰克頭疼。他可以去看醫(yī)生。
A.頭疼；去看醫(yī)生 
B.咳嗽；喝些冷水
C.發(fā)燒；去游泳

根據(jù)常識可知，咳嗽不應(yīng)該喝冷水，發(fā)燒了不應(yīng)該去游泳，頭疼應(yīng)該去看醫(yī)生，故選A。
B
句意：
--你好！我可以和瑪麗通話嗎？
--可以。我是瑪麗。

表達(dá)可以和某人通話嗎要用"May/Can I speak to..."；打電話介紹自己時，要用“This is...speaking.”，故選B。 
C
句意：
樹下的那個女孩是誰？
A.誰的    B.誰    C.是誰

根據(jù)主語that girl為第三人稱單數(shù)，be動詞用is，這里問的是那個女孩是誰，用who提問誰，Who's=Who is，B選項缺少be動詞is，A選項的Whose誰的，作定語修飾名詞，故選C。
1.C
根據(jù)圖片上的水杯，可知，說的是口渴了，故選C。
2.E
根據(jù)圖片上的人在做實驗，可知，說的是想成為一名科學(xué)老師，故選E。
3.B
根據(jù)圖片上的農(nóng)場，可知，說的是去農(nóng)場看豬。
4.A
根據(jù)圖片上的刺猬，可知，A選項描述的是刺猬的特點，故選A。
5.D
根據(jù)圖片上的生病的場景，可知，說的是生病了需要吃藥，故選D。
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