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第118頁(yè)

信息發(fā)布者：
B
A
C
B
D
B
A
C
B
D
A
B
D
A
A
benefit 益處
improve 提升
note 音符
purpose 目的
observe 觀察
ability 能力
subject 學(xué)科, 科目
B
句意：音樂(lè)在我們的生活中扮演著如此重要的角色，以至于人們花了很多時(shí)間在它的研究上。
A樂(lè)器；B研究；C角色；D活動(dòng)
考查名詞。
由its它的，指代music音樂(lè)，結(jié)合選項(xiàng)，可推測(cè)本句句意：音樂(lè)在我們的生活中扮演著如此重要的角色，以至于人們花了很多時(shí)間在它的研究上。
故選B。
A
句意：專家發(fā)現(xiàn)，由于我們大腦處理音樂(lè)的方式，學(xué)習(xí)演奏樂(lè)器或只是聽音樂(lè)都有很多好處。
A方式     B結(jié)果     C風(fēng)格    D步驟
考查名詞。
由our brains deal with music我們大腦處理音樂(lè)，結(jié)合選項(xiàng)，可推測(cè)本句句意：專家發(fā)現(xiàn)，由于我們大腦處理音樂(lè)的方式，學(xué)習(xí)演奏樂(lè)器或只是聽音樂(lè)都有很多好處 。 
故選A。
C
句意：音樂(lè)教育受到了廣泛的關(guān)注。
A保持；B給；C收到；D收集
考查動(dòng)詞。
由attention關(guān)注，結(jié)合選項(xiàng)，可推測(cè)本句句意：音樂(lè)教育受到了廣泛的關(guān)注。
故選C。
B
句意：學(xué)習(xí)演奏樂(lè)器可以幫助孩子提高數(shù)學(xué)、科學(xué)和語(yǔ)言技能。
A分?jǐn)?shù)；B技能；C分?jǐn)?shù)；D天賦
考查名詞。
由language語(yǔ)言，下文raising our ability to learn school subjects提高我們學(xué)習(xí)學(xué)?？颇康哪芰ΓY(jié)合選項(xiàng)，可推測(cè)本句句意：學(xué)習(xí)演奏樂(lè)器可以幫助孩子提高數(shù)學(xué)、科學(xué)和語(yǔ)言技能。  
故選B。
D
句意：加拿大的一項(xiàng)研究對(duì)兒童的智商分?jǐn)?shù)進(jìn)行了9個(gè)月的跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)音樂(lè)的兒童考試成績(jī)進(jìn)步最大。
A相信；B認(rèn)為；C解釋；D發(fā)現(xiàn)
考查現(xiàn)在分詞。
由study研究 ，結(jié)合選項(xiàng)，可推測(cè)本句句意：加拿大的一項(xiàng)研究對(duì)兒童的智商分?jǐn)?shù)進(jìn)行了9個(gè)月的跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)音樂(lè)的兒童考試成績(jī)進(jìn)步最大。 “研究”與“發(fā)現(xiàn)”相對(duì)應(yīng)。
故選D。
B
句意：其中的秘密可能在于，讀樂(lè)譜和演奏音符使用了大腦的幾個(gè)部分，從而提高了我們學(xué)習(xí)學(xué)校課程的能力。
A身體；B大腦；C頭；D心
考查名詞。
由上文Experts（專家）find that because of the way our brains deal with music，learning to play an instrument or just listening to music can have a large number of benefits（益處）.專家發(fā)現(xiàn)，由于我們大腦處理音樂(lè)的方式，學(xué)習(xí)演奏樂(lè)器或只是聽音樂(lè)都有很多好處。結(jié)合選項(xiàng)，可推測(cè)本句句意：其中的秘密可能在于，讀樂(lè)譜和演奏音符使用了大腦的幾個(gè)部分，從而提高了我們學(xué)習(xí)學(xué)校課程的能力。  
故選B。
A
句意：音樂(lè)也被用于醫(yī)療目的，如治療影響記憶的疾病。
A醫(yī)療的；B有趣的；C個(gè)人的；D實(shí)際的
考查形容詞。
由such as the treatment of diseases比如疾病的治療，結(jié)合選項(xiàng)，可推測(cè)本句句意：音樂(lè)也被用于醫(yī)療目的，如治療影響記憶的疾病。    
故選A。
C
句意：秘密就在于大腦處理音樂(lè)的方式。  
A記憶；B疾??；C音樂(lè)；D程序
考查名詞。
由上文because of the way our brains deal with music由于我們大腦處理音樂(lè)的方式，結(jié)合選項(xiàng)，可推測(cè)本句句意：秘密就在于大腦處理音樂(lè)的方式。  
故選C。
B
句意：這就是為什么一首老歌能讓你想起幾年前發(fā)生的事情。
A認(rèn)為     B使想起     C治愈    D搶劫
考查動(dòng)詞。
由something that happened years ago幾年前發(fā)生的事情，結(jié)合選項(xiàng)，可推測(cè)本句句意：這就是為什么一首老歌能讓你想起幾年前發(fā)生的事情。 remind sb. of 使某人想起……
故選B。
D
句意：對(duì)于患有阿爾茨海默氏癥等疾病的病人。
A分離；B逃脫；C阻止；D遭受 
考查現(xiàn)在分詞。
由diseases like Alzheimer's阿爾茨海默氏癥等疾病，結(jié)合選項(xiàng)，可推測(cè)本句句意：對(duì)于患有阿爾茨海默氏癥等疾病的病人。suffer from患……病
故選D。
A
句意：聽音樂(lè)可以通過(guò)建立通往記憶的音樂(lè)通道來(lái)幫助喚醒隱藏的記憶。
A通過(guò)；B用；C用；D在
考查介詞。
由building up musical pathways to memories建立通往記憶的音樂(lè)通道，結(jié)合選項(xiàng)，可推測(cè)本句句意：聽音樂(lè)可以通過(guò)建立通往記憶的音樂(lè)通道來(lái)幫助喚醒隱藏的記憶。  通過(guò)某種方式用介詞by
故選A。
B
句意：關(guān)于音樂(lè)和大腦聯(lián)系的研究通常集中在古典音樂(lè)上，因?yàn)樗瑫r(shí)激活了我們大腦的左右兩邊。
A如果；B因?yàn)?；C雖然；D除非
考查連詞。
由it activates both the left and right sides of our brain它同時(shí)激活了我們大腦的左右兩邊，可知，這里在解釋原因，結(jié)合選項(xiàng)，可推測(cè)本句句意：關(guān)于音樂(lè)和大腦聯(lián)系的研究通常集中在古典音樂(lè)上，因?yàn)樗瑫r(shí)激活了我們大腦的左右兩邊。
故選B。
D
句意：一項(xiàng)研究觀察了人們?cè)诼犠髑彝げ┮了沟囊魳?lè)時(shí)的大腦活動(dòng)。  
A作家；B醫(yī)生；C老師；D作曲家
考查名詞。
由music音樂(lè)，結(jié)合選項(xiàng)，可推測(cè)本句
故選D。
A
句意：研究發(fā)現(xiàn)，在演奏樂(lè)曲之間的短暫間隔期間，大腦活躍度最高。
A最高；B最低；C最有趣；D最聰明 
考查形容詞最高級(jí)。
由下文During each break，the person's brain expected what would come next在每次間隔期間，這個(gè)人的大腦都在期待接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么，結(jié)合選項(xiàng)，可推測(cè)本句句意：研究發(fā)現(xiàn)，在演奏樂(lè)曲之間的短暫間隔期間，大腦活躍度最高。  
故選A。
A
句意：在每次間隔期間，這個(gè)人的大腦在組織剛剛聽到的內(nèi)容的同時(shí)，期待著接下來(lái)要到來(lái)的內(nèi)容。
A聽到；B唱；C說(shuō)；D做
考查動(dòng)詞。
由上文One study observed  people's brain activity as they listened to music by composer William Boyce.一項(xiàng)研究觀察了人們?cè)诼犠髑彝げ┮了沟囊魳?lè)時(shí)的大腦活動(dòng)。結(jié)合選項(xiàng)，可推測(cè)本句句意：在每次間隔期間，這個(gè)人的大腦在組織剛剛聽到的內(nèi)容的同時(shí)，期待著接下來(lái)要到來(lái)的內(nèi)容。
故選A。
invent 發(fā)明
rule 規(guī)則
Spanish 西班牙語(yǔ)
create 創(chuàng)造
develop 發(fā)展
language 語(yǔ)言
friendship 友誼
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