一、揭題導(dǎo)入（1’） 1、饒有興趣地進入新課。 2、齊讀課題
二、初步看圖，讀韻文（7’） 1、學(xué)習(xí)單：看圖，想象圖畫的是哪些傳統(tǒng)節(jié)日的活動，人們在這些節(jié)日里做些什么？ 2、自由讀韻文。
三、指導(dǎo)看圖，出示部分生字詞（13’） 1、學(xué)習(xí)單：仔細(xì)觀察掛圖，畫的是什么節(jié)日的活動?全家人圍在一起在干什么? 學(xué)習(xí)：餃子、拜年 了解春節(jié)還有哪些風(fēng)俗？
2、觀察圖，聽老師介紹清明的時間和風(fēng)俗。 學(xué)習(xí)：掃墓、踏青 了解清明還有哪些風(fēng)俗？
四、讀生字詞。（4’） 五、自學(xué)出示的生字詞。（2’）
六、反饋自學(xué)情況：讀、擴詞（2’）
七、在老師的指點下進行復(fù)習(xí)鞏固。（1’）
八、指導(dǎo)書寫（10’） 1、記憶5個生字的筆順。
2、同學(xué)間交流記憶方法。
3、看老師范寫生字。 4、描紅、臨寫。
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一、揭題導(dǎo)入 中國有一些傳統(tǒng)節(jié)日，小朋友們想知道嗎?今天我們來學(xué)習(xí)識字1。 板書課題：識字1(齊讀) 二、初步看圖，讀韻文 1．觀察掛圖，看看圖上畫的是哪些傳統(tǒng)節(jié)日的活動，人們在這些節(jié)日里做些什么？ 2．自由讀韻文，要求：看清音節(jié)，讀準(zhǔn)字音。 三、指導(dǎo)看圖，出示部分生字詞 1、出示第一幅圖，觀察說話。 (1)小朋友，圖上畫的是什么節(jié)日的活動?全家人圍在一起在干什么?[相機出示詞卡：餃子] (2)過春節(jié)了，親朋好友互相拜訪表示節(jié)日的祝賀，這叫什么呢?[相機出示詞卡：拜年] （3）你知道春節(jié)還有哪些風(fēng)俗？ 2、出示第二幅圖，觀察說話。 (1)圖上畫的是什么節(jié)日?(清明節(jié)) (2)老師介紹清明節(jié)：二十四節(jié)氣之一，在4月4、5或6日。民間習(xí)慣在這天掃墓。 (3)清明節(jié)這天，少先隊員懷著崇敬的心情來到紀(jì)念碑前祭掃革命烈士，這就是：掃墓。[相機出示詞卡] (4)清明前后到郊外散步游玩，就叫：踏青。[相機出示詞卡] （5）你知道清明還有哪些風(fēng)俗？ 四、指名讀生字詞，齊讀生字詞 五、學(xué)生自學(xué)出示的生字詞 要求：讀準(zhǔn)字音，看清字形?？纯磼靾D，想想字義。 六、教師檢查自學(xué)情況，并加以指導(dǎo) 1、認(rèn)讀生字，正音。 如：掃的聲母是平舌音，不要與翹舌音混淆；餃子中的后一個字讀輕聲。 2、用餃、掃、墓擴詞。 七、小結(jié) 剛才我們學(xué)習(xí)了兩組詞語。你們知道了有哪兩個傳統(tǒng)節(jié)日?(春節(jié)、清明節(jié))春節(jié)，民間風(fēng)俗是什么?(包餃子、拜年)清明節(jié)呢?(掃墓、踏青) 八、指導(dǎo)書寫 1、出示生字，記憶餃、掃、拜、墓、踏的筆順。 2、說說你是怎樣記住這些字的。 3、教師范寫生字。 4、學(xué)生描紅書中田字格里的生字。 5、讓學(xué)生在《習(xí)字冊》上描紅、仿影、臨寫生字。 6、教師巡視，糾正姿勢不正確的學(xué)生。
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