閱讀下文，完成1～4題。
兩個(gè)好朋友
[俄]葉賽寧
　　住在村邊的波貝爾老頭，擁有一間自己的小屋和一條狗。他到處行乞，以殘羹冷炙聊以糊口。波貝爾與他的狗簡(jiǎn)直形影不離，并給它取了一個(gè)親切的名字，叫德魯若克。波貝爾串村走巷，叩窗哀求，德魯若克便站在一旁，搖晃著尾巴，好像期待著也給它一點(diǎn)兒施舍。人家常常對(duì)波貝爾說(shuō)：“波貝爾，你干嘛不把狗扔掉？要知道，你自己連吃的都沒(méi)有……”波貝爾用憂郁的眼神看著他的狗——一聲不吭。他招呼德魯若克，從窗子旁走了：一小塊面包也沒(méi)討著。波貝爾垂頭喪氣，郁郁寡歡，很少跟人交談。
　　冬天來(lái)了，暴風(fēng)雪鋪天蓋地，狂風(fēng)吹集了一個(gè)個(gè)巨大的雪堆。
　　波貝爾帶著狗蹣跚地回到了自己的小屋。小屋破舊不堪，四壁透風(fēng)，他望了望爐子，在屋子四角尋找了一陣，可木柴也沒(méi)有。波貝爾給德魯若克套上小雪橇，運(yùn)回柴火，燒著火炕，抱著德魯若克，心疼地?fù)崦?。波貝爾坐在火炕旁，思緒萬(wàn)千，往事一幕幕重演。老頭子對(duì)德魯若克講述著自己的身世，述說(shuō)著一個(gè)悲慘的故事，講完之后，又痛心地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，德魯若克，你雖然不能回答，沉默不語(yǔ)，但是，你那灰色的、聰明的眼睛告訴我……你全都明白……”
　　暴風(fēng)雪好像開始疲倦了，它的威力越來(lái)越小。水珠兒開始從屋頂上滴答滴答地流下來(lái)，雪在消融、減少。波貝爾看到——冬天在消逝，看著——便對(duì)德魯若克說(shuō)：“德魯若克，春天來(lái)啦，咱們能活下來(lái)的。”
　　紅彤彤的太陽(yáng)溫暖地照耀著，小河嘩啦嘩啦地奔流。透過(guò)小小的窗口，波貝爾看到，窗下的土地發(fā)黑了，樹上冒出了嫩芽，散發(fā)出春天的氣息?？墒菤q月不饒人，春天的泥濘使得老頭子步履艱難。
　　他的雙腳發(fā)軟，咳嗽使得他胸部抑悶，腰部疼痛，視力完全變得模糊起來(lái)。他躺在高板床上，爬都爬不下來(lái)了。波貝爾吃力地爬呀，爬呀，開始不住地咳嗽，而且滿心憂傷。他對(duì)德魯若克說(shuō)：“德魯若克，我早就預(yù)料到了?？磥?lái)，我很快就會(huì)死的，只是，扔下你去死，我真舍不得??！”波貝爾病倒了，一動(dòng)不能動(dòng)，更下不了床，德魯若克則寸步不離床邊。老頭子感覺(jué)到——死亡臨近了，他感覺(jué)到了——他摟著德魯若克，摟著，摟著，難過(guò)地哭泣起來(lái)。波貝爾摟著德魯若克的脖子，將它緊緊地貼在胸前，突然哆嗦了一下——斷氣了。
　　波貝爾的冰冷的身體躺在高板床上。德魯若克知道，它的主人死了。它在屋里竄來(lái)竄去，神情凄切。它走近死者身旁，嗅呀，嗅呀，傷心地嚎叫著。
　　認(rèn)識(shí)他的人開始私下里議論開了：為什么這個(gè)波貝爾不出屋來(lái)。大伙兒一合計(jì)決定進(jìn)去看看，一看就嚇得直往后退。波貝爾的遺體躺在高板床上，小屋里充滿一股難聞的尸臭，狗兒坐在床上，坐著——憂傷至極。
　　人們抬出尸體清洗，收斂入棺，狗兒則寸步不離死者。遺體送到墓地，埋入土里。波貝爾——一個(gè)誰(shuí)也不需要的人——死了，沒(méi)有人為他哭泣。
　　德魯若克在墳堆上叫呀，號(hào)呀，用爪子刨著泥土。它企圖把老朋友刨開，然后，它和他躺在一起。狗兒沒(méi)有離開墓地，不吃不喝，悲痛欲絕。德魯若克的力氣衰竭下去了，它沒(méi)有站起來(lái)，它再也站不起來(lái)了。它望著墳?zāi)?，憂傷地望著，呻吟著。德魯若克想刨土但是它的爪子已經(jīng)抬不起來(lái)了，它的心臟感到一陣緊縮……渾身顫栗，垂下了腦袋，垂下了，微微抖動(dòng)一下……于是死在墓上……
　　墓地上的小花兒仿佛在竊竊私語(yǔ)，它們?cè)谙蝤B兒低聲敘述著一個(gè)人和一條狗的動(dòng)人故事。一只杜鵑飛到墓前，停在枝葉低垂的白樺樹上，它在墳?zāi)股峡諔n戚、痛苦地咕咕啼鳴。（有刪節(jié)）
1．文中哪些內(nèi)容表現(xiàn)了波貝爾與德魯若克是“兩個(gè)好朋友”？請(qǐng)概括說(shuō)明。
答：________________________________________________
2．小說(shuō)第五段中畫線語(yǔ)句的景物描寫有什么作用？
答：________________________________________________
3．請(qǐng)結(jié)合全文概括波貝爾這一人物形象。
答：________________________________________________
4．小說(shuō)標(biāo)題“兩個(gè)好朋友”能否改為“一個(gè)人和一條狗的動(dòng)人故事”？為什么？請(qǐng)你聯(lián)系小說(shuō)的主題，談?wù)劺碛伞?
答：________________________________________________

參考答案：
1．①波貝爾與德魯若克形影不離，相依為命。②德魯若克能傾聽波貝爾訴說(shuō)不幸的身世。③德魯若克為主人之死哀嚎，寸步不離。④德魯若克在主人的墓地悲痛憂傷至死。（能寫出其中三點(diǎn)即可）
2．交代時(shí)間，同時(shí)也說(shuō)明春天來(lái)臨，會(huì)給人帶來(lái)希望；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，起反襯作用：春天的到來(lái)并沒(méi)有給波貝爾帶來(lái)希望，反而使波貝爾生活更加艱辛，生存狀況更加不幸。
3．波貝爾是一個(gè)貧困潦倒的流浪漢形象。他無(wú)親無(wú)故，孤寂一人，貧病交加，只有一條善解人意的狗和他相依為命；他死后，沒(méi)有人知道他的名字，也沒(méi)有人因他而生悲哀，他是被這個(gè)世界遺棄的人。
4．（示例1）不能改，原題好，原題中的“兩個(gè)”頗含深意，給人以懸念，啟人思考，沒(méi)有第三個(gè)或更多一些的人成為朋友，只是“人與狗”結(jié)成了一對(duì)好朋友，對(duì)比反諷世態(tài)的炎涼與社會(huì)的無(wú)情，周圍人沒(méi)有溫情、沒(méi)有同情、沒(méi)有愛(ài)心，從而使小說(shuō)具有強(qiáng)大的批判性，深化了作品的主旨。
　 （示例2）可以改。顯得具體、客觀、明白，直接表明了本文的內(nèi)容，題中“動(dòng)人”一詞表明了波貝爾與狗之間的摯情，狗對(duì)主人的親情，以此凸顯周圍人的漠視態(tài)度，像陌生人一樣，連一小塊面包也不會(huì)施舍給波貝爾；寓意深遠(yuǎn)，可使作品具有深刻的批判性。
（主觀題意對(duì)即可）

閱讀下文，完成1～4題。
兩個(gè)好朋友
[俄]葉賽寧
　　住在村邊的波貝爾老頭，擁有一間自己的小屋和一條狗。他到處行乞，以殘羹冷炙聊以糊口。波貝爾與他的狗簡(jiǎn)直形影不離，并給它取了一個(gè)親切的名字，叫德魯若克。波貝爾串村走巷，叩窗哀求，德魯若克便站在一旁，搖晃著尾巴，好像期待著也給它一點(diǎn)兒施舍。人家常常對(duì)波貝爾說(shuō)：“波貝爾，你干嘛不把狗扔掉？要知道，你自己連吃的都沒(méi)有……”波貝爾用憂郁的眼神看著他的狗——一聲不吭。他招呼德魯若克，從窗子旁走了：一小塊面包也沒(méi)討著。波貝爾垂頭喪氣，郁郁寡歡，很少跟人交談。
　　冬天來(lái)了，暴風(fēng)雪鋪天蓋地，狂風(fēng)吹集了一個(gè)個(gè)巨大的雪堆。
　　波貝爾帶著狗蹣跚地回到了自己的小屋。小屋破舊不堪，四壁透風(fēng)，他望了望爐子，在屋子四角尋找了一陣，可木柴也沒(méi)有。波貝爾給德魯若克套上小雪橇，運(yùn)回柴火，燒著火炕，抱著德魯若克，心疼地?fù)崦?。波貝爾坐在火炕旁，思緒萬(wàn)千，往事一幕幕重演。老頭子對(duì)德魯若克講述著自己的身世，述說(shuō)著一個(gè)悲慘的故事，講完之后，又痛心地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，德魯若克，你雖然不能回答，沉默不語(yǔ)，但是，你那灰色的、聰明的眼睛告訴我……你全都明白……”
　　暴風(fēng)雪好像開始疲倦了，它的威力越來(lái)越小。水珠兒開始從屋頂上滴答滴答地流下來(lái)，雪在消融、減少。波貝爾看到——冬天在消逝，看著——便對(duì)德魯若克說(shuō)：“德魯若克，春天來(lái)啦，咱們能活下來(lái)的。”
　　紅彤彤的太陽(yáng)溫暖地照耀著，小河嘩啦嘩啦地奔流。透過(guò)小小的窗口，波貝爾看到，窗下的土地發(fā)黑了，樹上冒出了嫩芽，散發(fā)出春天的氣息?？墒菤q月不饒人，春天的泥濘使得老頭子步履艱難。
　　他的雙腳發(fā)軟，咳嗽使得他胸部抑悶，腰部疼痛，視力完全變得模糊起來(lái)。他躺在高板床上，爬都爬不下來(lái)了。波貝爾吃力地爬呀，爬呀，開始不住地咳嗽，而且滿心憂傷。他對(duì)德魯若克說(shuō)：“德魯若克，我早就預(yù)料到了?？磥?lái)，我很快就會(huì)死的，只是，扔下你去死，我真舍不得??！”波貝爾病倒了，一動(dòng)不能動(dòng)，更下不了床，德魯若克則寸步不離床邊。老頭子感覺(jué)到——死亡臨近了，他感覺(jué)到了——他摟著德魯若克，摟著，摟著，難過(guò)地哭泣起來(lái)。波貝爾摟著德魯若克的脖子，將它緊緊地貼在胸前，突然哆嗦了一下——斷氣了。
　　波貝爾的冰冷的身體躺在高板床上。德魯若克知道，它的主人死了。它在屋里竄來(lái)竄去，神情凄切。它走近死者身旁，嗅呀，嗅呀，傷心地嚎叫著。
　　認(rèn)識(shí)他的人開始私下里議論開了：為什么這個(gè)波貝爾不出屋來(lái)。大伙兒一合計(jì)決定進(jìn)去看看，一看就嚇得直往后退。波貝爾的遺體躺在高板床上，小屋里充滿一股難聞的尸臭，狗兒坐在床上，坐著——憂傷至極。
　　人們抬出尸體清洗，收斂入棺，狗兒則寸步不離死者。遺體送到墓地，埋入土里。波貝爾——一個(gè)誰(shuí)也不需要的人——死了，沒(méi)有人為他哭泣。
　　德魯若克在墳堆上叫呀，號(hào)呀，用爪子刨著泥土。它企圖把老朋友刨開，然后，它和他躺在一起。狗兒沒(méi)有離開墓地，不吃不喝，悲痛欲絕。德魯若克的力氣衰竭下去了，它沒(méi)有站起來(lái)，它再也站不起來(lái)了。它望著墳?zāi)?，憂傷地望著，呻吟著。德魯若克想刨土但是它的爪子已經(jīng)抬不起來(lái)了，它的心臟感到一陣緊縮……渾身顫栗，垂下了腦袋，垂下了，微微抖動(dòng)一下……于是死在墓上……
　　墓地上的小花兒仿佛在竊竊私語(yǔ)，它們?cè)谙蝤B兒低聲敘述著一個(gè)人和一條狗的動(dòng)人故事。一只杜鵑飛到墓前，停在枝葉低垂的白樺樹上，它在墳?zāi)股峡諔n戚、痛苦地咕咕啼鳴。（有刪節(jié)）
1．文中哪些內(nèi)容表現(xiàn)了波貝爾與德魯若克是“兩個(gè)好朋友”？請(qǐng)概括說(shuō)明。
答：________________________________________________
2．小說(shuō)第五段中畫線語(yǔ)句的景物描寫有什么作用？
答：________________________________________________
3．請(qǐng)結(jié)合全文概括波貝爾這一人物形象。
答：________________________________________________
4．小說(shuō)標(biāo)題“兩個(gè)好朋友”能否改為“一個(gè)人和一條狗的動(dòng)人故事”？為什么？請(qǐng)你聯(lián)系小說(shuō)的主題，談?wù)劺碛伞?
答：________________________________________________

參考答案：
1．①波貝爾與德魯若克形影不離，相依為命。②德魯若克能傾聽波貝爾訴說(shuō)不幸的身世。③德魯若克為主人之死哀嚎，寸步不離。④德魯若克在主人的墓地悲痛憂傷至死。（能寫出其中三點(diǎn)即可）
2．交代時(shí)間，同時(shí)也說(shuō)明春天來(lái)臨，會(huì)給人帶來(lái)希望；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，起反襯作用：春天的到來(lái)并沒(méi)有給波貝爾帶來(lái)希望，反而使波貝爾生活更加艱辛，生存狀況更加不幸。
3．波貝爾是一個(gè)貧困潦倒的流浪漢形象。他無(wú)親無(wú)故，孤寂一人，貧病交加，只有一條善解人意的狗和他相依為命；他死后，沒(méi)有人知道他的名字，也沒(méi)有人因他而生悲哀，他是被這個(gè)世界遺棄的人。
4．（示例1）不能改，原題好，原題中的“兩個(gè)”頗含深意，給人以懸念，啟人思考，沒(méi)有第三個(gè)或更多一些的人成為朋友，只是“人與狗”結(jié)成了一對(duì)好朋友，對(duì)比反諷世態(tài)的炎涼與社會(huì)的無(wú)情，周圍人沒(méi)有溫情、沒(méi)有同情、沒(méi)有愛(ài)心，從而使小說(shuō)具有強(qiáng)大的批判性，深化了作品的主旨。
　 （示例2）可以改。顯得具體、客觀、明白，直接表明了本文的內(nèi)容，題中“動(dòng)人”一詞表明了波貝爾與狗之間的摯情，狗對(duì)主人的親情，以此凸顯周圍人的漠視態(tài)度，像陌生人一樣，連一小塊面包也不會(huì)施舍給波貝爾；寓意深遠(yuǎn)，可使作品具有深刻的批判性。
（主觀題意對(duì)即可）