文學(xué)類文本閱讀。
琴 王
游睿
　　他很會(huì)拉琴。村子里的人都稱他叫琴王。
　　他的琴聲太動(dòng)聽(tīng)了。 琴弦拉動(dòng)，一串串嘹亮的音符就接踵而出。他的琴聲里，有清晨撩人心扉的第一聲雞鳴犬吠，有山間清澈見(jiàn)底的潺潺流水，有陽(yáng)春三月的花開(kāi)遍地和鶯歌燕舞，還有萬(wàn)里碧空的藍(lán)天白云和艷陽(yáng)高照。聽(tīng)他的琴，讓人變得澄清。
　　很少有人見(jiàn)過(guò)他，但都聽(tīng)過(guò)他的琴聲。他會(huì)在每個(gè)傍晚準(zhǔn)時(shí)拉動(dòng)他的琴弦。
　　當(dāng)夕陽(yáng)對(duì)著山村撒下最后一絲余輝，勞作了一天的人們扛著滿身的疲倦回到家的時(shí)候，他的琴聲會(huì)在村子的東頭悠揚(yáng)地響起。
　　琴弦一動(dòng)，人們馬上就陶醉在他的琴聲里。白日里所有的疲憊，所有的煩惱和不快，都在他的琴聲里漸漸消融，遠(yuǎn)去。最后人們帶著微笑幸福地睡去，直到第二天精神抖擻地開(kāi)始新的勞作。
　　因?yàn)樗那俾?，村子里的人們感到幸福和充?shí)。
　　這個(gè)傍晚天空被無(wú)數(shù)道閃電殘忍地劃破。洶涌澎湃的洪水如彪悍的巨蟒將村子死死纏住。 老人、小孩，所有人都被逼到村里的一個(gè)土包上。洪水一次又一次拍打著人們的腳脖子，像死神躍躍欲試的手。村子在自己的眼前漸漸變小，幾塊瓦片和木板在水里打旋。有人大聲地哭泣，有人唾罵，有人驚叫，有人焦躁地踏著腳步，還有人絕望地準(zhǔn)備跳水。天漸漸黑下來(lái)。完了，似乎一切都完了。
　　這時(shí)，村子的東頭，依舊響起了他悠揚(yáng)的琴聲。那琴聲里，有清晨撩人心扉的第一聲雞鳴犬吠，有山間清澈見(jiàn)底的潺潺流水，有陽(yáng)春三月的花開(kāi)遍地和鶯歌燕舞，還有萬(wàn)里碧空的藍(lán)天白云和艷陽(yáng)高照。那琴聲像在述說(shuō)，像在安慰，讓人陶醉，讓人忘我。
　　人們開(kāi)始安靜下來(lái)，認(rèn)真地聽(tīng)著。漸漸沒(méi)有人說(shuō)話，最后連咳嗽的聲音都沒(méi)有。人們?cè)僖淮巫砹恕Ｔ谒那俾暶媲?，所有的行為都顯得粗俗和浮躁。誰(shuí)都不敢妄動(dòng)，生怕打破這份美好。只有安靜，才能維持這份雋永。在人們心里，漸漸裝進(jìn)一湖平靜的水。
　　終于，遠(yuǎn)處亮起了一點(diǎn)火光，是救生船來(lái)了。所有的人站了起來(lái)，但沒(méi)有人擁擠，也沒(méi)有人喧嘩，因?yàn)樗那俾曇琅f那么悠揚(yáng)和平靜。當(dāng)船靠近的時(shí)候，人們像是有人指導(dǎo)，都乖乖地站好，然后先是老人和小孩上船，再是婦女和男人，一切都井然有序。
　　最后，在他悠揚(yáng)的琴聲里，人們都順利上了船。這時(shí)水越來(lái)越大，村子很快就沒(méi)了。但直到船順利啟動(dòng)，他的琴聲還在進(jìn)行，人們還陶醉在他的琴聲里。
　　糟了，還有他!有人忽然回過(guò)神來(lái)。 是呀，怎么漏了他，快喊。
　　喊，只有琴聲在響。再喊，還是只有琴聲在回答。 他是聾子呀，怎么聽(tīng)得見(jiàn)。
　　對(duì)，他就是個(gè)聾子。一個(gè)老人突然想起。 人們這才完全回過(guò)神。原來(lái)他竟是個(gè)聾子！
　　就在這時(shí)，琴聲戛然而止。（原載《小小說(shuō)月刊》2004年第13期）
1．下列理解和分析不正確的兩項(xiàng)是（     ）
A． 文章兩次出現(xiàn)“他的琴聲里，有清晨撩人心扉的第一聲雞鳴犬吠，有山間清澈見(jiàn)底的潺潺流水，……”用了反復(fù)的手法，強(qiáng)調(diào)琴聲的美好，給人們內(nèi)心帶來(lái)愉悅。
B． 從“就在這時(shí)，琴聲戛然而止?！本渲锌梢钥闯銮偻跻呀?jīng)死了，但他永遠(yuǎn)活在鄉(xiāng)親們心中，是鄉(xiāng)親們心中永遠(yuǎn)的琴王。
C．“在人們心里，漸漸裝進(jìn)一湖平靜的水?！钡暮x是當(dāng)人們的靈魂得以凈化，境界得到提升以后，死亡也就變得不可怕了，他們準(zhǔn)備勇敢的赴死。
D．文章的結(jié)尾出人意料，耐人尋味，留給人一些深思。
E．文章結(jié)尾才點(diǎn)出他是聾子，說(shuō)明人們根本不關(guān)心他，很少有人記得他是聾子，他是屬于多余人一類。 2．小說(shuō)為什么要以“琴王”為題？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
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3．小說(shuō)中的“琴王”是一個(gè)什么樣的人，請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)明。
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4．結(jié)合全文，探究悠揚(yáng)的琴聲對(duì)村民們起到哪些方面的作用，請(qǐng)你分點(diǎn)概括。
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參考答案：
1．CE
2．答：①暗示情節(jié)，小說(shuō)的情節(jié)雖不是很復(fù)雜，但都以琴聲為背景，都與琴聲有關(guān)；
　　　 ②刻畫(huà)人物，突出了他在鄉(xiāng)親們心目中的地位；
　　　 ③突出主題，他在災(zāi)難面前鎮(zhèn)靜沉著、勇于犧牲的精神深入人心。（大意相同即可）
3．答：①他雖然是一個(gè)聾子；
　　　 ②但是執(zhí)著地追求藝術(shù)，演奏技藝高超，對(duì)作品有獨(dú)到的領(lǐng)悟能力；
　　　 ③在危急時(shí)刻能挺身而出，舍己救人。（大意相同即可）
4．答：①平時(shí)，琴聲陪伴鄉(xiāng)親們?nèi)粘龆?、日落而息，幫助鄉(xiāng)親們度過(guò)一天天的勞累；
　　　 ②危急時(shí)，鄉(xiāng)親們從琴聲中獲得啟示、信念、力量，靈魂得以凈化，平靜的應(yīng)對(duì)，最終轉(zhuǎn)危為安；
　　　 ③琴聲幫助鄉(xiāng)親們認(rèn)識(shí)到它不只是一個(gè)聾子，更是一個(gè)舍己救人的英雄。（大意相同即可）

文學(xué)類文本閱讀。
琴 王
游睿
　　他很會(huì)拉琴。村子里的人都稱他叫琴王。
　　他的琴聲太動(dòng)聽(tīng)了。 琴弦拉動(dòng)，一串串嘹亮的音符就接踵而出。他的琴聲里，有清晨撩人心扉的第一聲雞鳴犬吠，有山間清澈見(jiàn)底的潺潺流水，有陽(yáng)春三月的花開(kāi)遍地和鶯歌燕舞，還有萬(wàn)里碧空的藍(lán)天白云和艷陽(yáng)高照。聽(tīng)他的琴，讓人變得澄清。
　　很少有人見(jiàn)過(guò)他，但都聽(tīng)過(guò)他的琴聲。他會(huì)在每個(gè)傍晚準(zhǔn)時(shí)拉動(dòng)他的琴弦。
　　當(dāng)夕陽(yáng)對(duì)著山村撒下最后一絲余輝，勞作了一天的人們扛著滿身的疲倦回到家的時(shí)候，他的琴聲會(huì)在村子的東頭悠揚(yáng)地響起。
　　琴弦一動(dòng)，人們馬上就陶醉在他的琴聲里。白日里所有的疲憊，所有的煩惱和不快，都在他的琴聲里漸漸消融，遠(yuǎn)去。最后人們帶著微笑幸福地睡去，直到第二天精神抖擻地開(kāi)始新的勞作。
　　因?yàn)樗那俾?，村子里的人們感到幸福和充?shí)。
　　這個(gè)傍晚天空被無(wú)數(shù)道閃電殘忍地劃破。洶涌澎湃的洪水如彪悍的巨蟒將村子死死纏住。 老人、小孩，所有人都被逼到村里的一個(gè)土包上。洪水一次又一次拍打著人們的腳脖子，像死神躍躍欲試的手。村子在自己的眼前漸漸變小，幾塊瓦片和木板在水里打旋。有人大聲地哭泣，有人唾罵，有人驚叫，有人焦躁地踏著腳步，還有人絕望地準(zhǔn)備跳水。天漸漸黑下來(lái)。完了，似乎一切都完了。
　　這時(shí)，村子的東頭，依舊響起了他悠揚(yáng)的琴聲。那琴聲里，有清晨撩人心扉的第一聲雞鳴犬吠，有山間清澈見(jiàn)底的潺潺流水，有陽(yáng)春三月的花開(kāi)遍地和鶯歌燕舞，還有萬(wàn)里碧空的藍(lán)天白云和艷陽(yáng)高照。那琴聲像在述說(shuō)，像在安慰，讓人陶醉，讓人忘我。
　　人們開(kāi)始安靜下來(lái)，認(rèn)真地聽(tīng)著。漸漸沒(méi)有人說(shuō)話，最后連咳嗽的聲音都沒(méi)有。人們?cè)僖淮巫砹恕Ｔ谒那俾暶媲?，所有的行為都顯得粗俗和浮躁。誰(shuí)都不敢妄動(dòng)，生怕打破這份美好。只有安靜，才能維持這份雋永。在人們心里，漸漸裝進(jìn)一湖平靜的水。
　　終于，遠(yuǎn)處亮起了一點(diǎn)火光，是救生船來(lái)了。所有的人站了起來(lái)，但沒(méi)有人擁擠，也沒(méi)有人喧嘩，因?yàn)樗那俾曇琅f那么悠揚(yáng)和平靜。當(dāng)船靠近的時(shí)候，人們像是有人指導(dǎo)，都乖乖地站好，然后先是老人和小孩上船，再是婦女和男人，一切都井然有序。
　　最后，在他悠揚(yáng)的琴聲里，人們都順利上了船。這時(shí)水越來(lái)越大，村子很快就沒(méi)了。但直到船順利啟動(dòng)，他的琴聲還在進(jìn)行，人們還陶醉在他的琴聲里。
　　糟了，還有他!有人忽然回過(guò)神來(lái)。 是呀，怎么漏了他，快喊。
　　喊，只有琴聲在響。再喊，還是只有琴聲在回答。 他是聾子呀，怎么聽(tīng)得見(jiàn)。
　　對(duì)，他就是個(gè)聾子。一個(gè)老人突然想起。 人們這才完全回過(guò)神。原來(lái)他竟是個(gè)聾子！
　　就在這時(shí)，琴聲戛然而止。（原載《小小說(shuō)月刊》2004年第13期）
1．下列理解和分析不正確的兩項(xiàng)是（     ）
A． 文章兩次出現(xiàn)“他的琴聲里，有清晨撩人心扉的第一聲雞鳴犬吠，有山間清澈見(jiàn)底的潺潺流水，……”用了反復(fù)的手法，強(qiáng)調(diào)琴聲的美好，給人們內(nèi)心帶來(lái)愉悅。
B． 從“就在這時(shí)，琴聲戛然而止?！本渲锌梢钥闯銮偻跻呀?jīng)死了，但他永遠(yuǎn)活在鄉(xiāng)親們心中，是鄉(xiāng)親們心中永遠(yuǎn)的琴王。
C．“在人們心里，漸漸裝進(jìn)一湖平靜的水?！钡暮x是當(dāng)人們的靈魂得以凈化，境界得到提升以后，死亡也就變得不可怕了，他們準(zhǔn)備勇敢的赴死。
D．文章的結(jié)尾出人意料，耐人尋味，留給人一些深思。
E．文章結(jié)尾才點(diǎn)出他是聾子，說(shuō)明人們根本不關(guān)心他，很少有人記得他是聾子，他是屬于多余人一類。 2．小說(shuō)為什么要以“琴王”為題？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
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3．小說(shuō)中的“琴王”是一個(gè)什么樣的人，請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)明。
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4．結(jié)合全文，探究悠揚(yáng)的琴聲對(duì)村民們起到哪些方面的作用，請(qǐng)你分點(diǎn)概括。
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參考答案：
1．CE
2．答：①暗示情節(jié)，小說(shuō)的情節(jié)雖不是很復(fù)雜，但都以琴聲為背景，都與琴聲有關(guān)；
　　　 ②刻畫(huà)人物，突出了他在鄉(xiāng)親們心目中的地位；
　　　 ③突出主題，他在災(zāi)難面前鎮(zhèn)靜沉著、勇于犧牲的精神深入人心。（大意相同即可）
3．答：①他雖然是一個(gè)聾子；
　　　 ②但是執(zhí)著地追求藝術(shù)，演奏技藝高超，對(duì)作品有獨(dú)到的領(lǐng)悟能力；
　　　 ③在危急時(shí)刻能挺身而出，舍己救人。（大意相同即可）
4．答：①平時(shí)，琴聲陪伴鄉(xiāng)親們?nèi)粘龆?、日落而息，幫助鄉(xiāng)親們度過(guò)一天天的勞累；
　　　 ②危急時(shí)，鄉(xiāng)親們從琴聲中獲得啟示、信念、力量，靈魂得以凈化，平靜的應(yīng)對(duì)，最終轉(zhuǎn)危為安；
　　　 ③琴聲幫助鄉(xiāng)親們認(rèn)識(shí)到它不只是一個(gè)聾子，更是一個(gè)舍己救人的英雄。（大意相同即可）