閱讀下面的詩歌，完成下面問題。
明月何皎皎
　　明月何皎皎，照我羅床幃。憂愁不能寐，攬衣起徘徊?？托须m云樂，不如早旋歸。出戶獨(dú)彷徨，愁思當(dāng)告誰？引領(lǐng)①還入房，淚下沾衣裳。
　　【注】①引領(lǐng)：伸頸遠(yuǎn)望
1．從體裁上看，這是一首五言_______詩。
2．對本詩分析不正確的一項(xiàng)是（     ）
A．“明月何皎皎”這一句運(yùn)用了比興手法。
B．“客行雖云樂”在詩中有以樂襯哀的效果。
C．詩人以時(shí)間推移、空間轉(zhuǎn)換來謀篇布局。
D．本詩語言淺顯，樸素自然，而余味無窮。
3．本詩通過一連串的動(dòng)作刻畫來傳達(dá)思想感情，從這一角度加以賞析。
　_________________________________________________________

參考答案：
1．古體
2．A
3．“我”攬衣而起，出門徘徊，伸頸遠(yuǎn)望，回房落淚；這些動(dòng)作寫出了“我”夜不能寐的狀態(tài)；流露出憂愁、孤獨(dú)的情緒；表達(dá)了思念家鄉(xiāng)、思念親人的情感。（意對即可）

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明月何皎皎
　　明月何皎皎，照我羅床幃。憂愁不能寐，攬衣起徘徊?？托须m云樂，不如早旋歸。出戶獨(dú)彷徨，愁思當(dāng)告誰？引領(lǐng)①還入房，淚下沾衣裳。
　　【注】①引領(lǐng)：伸頸遠(yuǎn)望
1．從體裁上看，這是一首五言_______詩。
2．對本詩分析不正確的一項(xiàng)是（     ）
A．“明月何皎皎”這一句運(yùn)用了比興手法。
B．“客行雖云樂”在詩中有以樂襯哀的效果。
C．詩人以時(shí)間推移、空間轉(zhuǎn)換來謀篇布局。
D．本詩語言淺顯，樸素自然，而余味無窮。
3．本詩通過一連串的動(dòng)作刻畫來傳達(dá)思想感情，從這一角度加以賞析。
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參考答案：
1．古體
2．A
3．“我”攬衣而起，出門徘徊，伸頸遠(yuǎn)望，回房落淚；這些動(dòng)作寫出了“我”夜不能寐的狀態(tài)；流露出憂愁、孤獨(dú)的情緒；表達(dá)了思念家鄉(xiāng)、思念親人的情感。（意對即可）