大器之材
       1965年，我在西雅圖景嶺學(xué)校圖書館擔(dān)任管理員。一天，有同事推薦一個(gè)四年級(jí)學(xué)生來(lái)圖書館幫忙，并說(shuō)這個(gè)孩子聰穎好學(xué)。     
       不久，一個(gè)瘦小的男孩來(lái)了，我先給他講了圖書分類法，然后讓他把已歸還圖書館卻放錯(cuò)了位的圖書放回原處。     
       小男孩問(wèn)：“像是當(dāng)偵探嗎？”我回答：“那當(dāng)然”接著，男孩不遺余力在書架的迷宮中穿來(lái)插去，小休時(shí)，他已找出了三本放錯(cuò)地方的圖書。     
       第二天他來(lái)得更早，而且更不遺余力。干完一天的活后，他正式請(qǐng)求我讓他擔(dān)任圖書管理員。又過(guò)了兩星期，他突然邀請(qǐng)我上他家做客。吃晚餐時(shí)，孩子母 親告訴我他們要搬家了，到附近一個(gè)住宅區(qū)。孩子聽說(shuō)轉(zhuǎn)校卻擔(dān)心：“我走了誰(shuí)來(lái)整理那些站錯(cuò)隊(duì)的書呢？”     
       我一直記掛著他。但沒過(guò)多久，他又在我的圖書館門口出現(xiàn)了，并欣喜地告訴我，那邊的圖書館不讓學(xué)生干，媽媽把他轉(zhuǎn)回我們這邊來(lái)上學(xué)，由他爸爸用車接送?！叭绻职植粠?，我就走路來(lái)?！?nbsp;    
       其實(shí)，我當(dāng)時(shí)心里便應(yīng)該有數(shù)！這小家伙決心如此堅(jiān)定，定可為天下不可為之事。我可沒想到他會(huì)成為信息時(shí)代的天才、微軟電腦公司大亨、美國(guó)首富—— 比爾.蓋茨。
1．給畫線的字注音。
     聰穎好學(xué)(      )    放回原處(      )   
     可為(    )天下不可為(    )之事  
2．把下列句中畫線的部分用詞語(yǔ)替代。
(1)第二天他來(lái)得更早，而且用出全部力量，一點(diǎn)也不保留。    (       )
(2)這個(gè)小家伙決心如此堅(jiān)定，一定可以做天下不可能做的事。     (       )
3．文中最后一句話破折號(hào)的作用是   
[     ]
A．聲音延長(zhǎng)    B．解釋說(shuō)明    C．轉(zhuǎn)折
4．“但沒過(guò)多久，他又在我的圖書館門口出現(xiàn)了?！北葼?蓋茨為什么又回到圖書館呢？
                                                                                                                                                        
5．仔細(xì)閱讀畫“一”線的句子，你認(rèn)為使“我”產(chǎn)生如此看法的依據(jù)是什么？
                                                                                                                                                         
6．讀了這個(gè)故事，你體會(huì)到了什么？
                                                                                                                                                         

參考答案：
答案
1．hào   chù  wéi  wéi
2．(1)不遺余力  (2)為天下不可為之事  
3．B
4．因?yàn)樗麚?dān)心那些書籍別人也許整理不好。  (答案不唯一）
5．他做事認(rèn)真、堅(jiān)定，一絲不茍。(答案不唯一)
6．一個(gè)人小時(shí)候的品質(zhì)對(duì)以后有很大的影響，所以我們從小要形成良好的行為習(xí)慣和品質(zhì)。(答案不唯一)

大器之材
       1965年，我在西雅圖景嶺學(xué)校圖書館擔(dān)任管理員。一天，有同事推薦一個(gè)四年級(jí)學(xué)生來(lái)圖書館幫忙，并說(shuō)這個(gè)孩子聰穎好學(xué)。     
       不久，一個(gè)瘦小的男孩來(lái)了，我先給他講了圖書分類法，然后讓他把已歸還圖書館卻放錯(cuò)了位的圖書放回原處。     
       小男孩問(wèn)：“像是當(dāng)偵探嗎？”我回答：“那當(dāng)然”接著，男孩不遺余力在書架的迷宮中穿來(lái)插去，小休時(shí)，他已找出了三本放錯(cuò)地方的圖書。     
       第二天他來(lái)得更早，而且更不遺余力。干完一天的活后，他正式請(qǐng)求我讓他擔(dān)任圖書管理員。又過(guò)了兩星期，他突然邀請(qǐng)我上他家做客。吃晚餐時(shí)，孩子母 親告訴我他們要搬家了，到附近一個(gè)住宅區(qū)。孩子聽說(shuō)轉(zhuǎn)校卻擔(dān)心：“我走了誰(shuí)來(lái)整理那些站錯(cuò)隊(duì)的書呢？”     
       我一直記掛著他。但沒過(guò)多久，他又在我的圖書館門口出現(xiàn)了，并欣喜地告訴我，那邊的圖書館不讓學(xué)生干，媽媽把他轉(zhuǎn)回我們這邊來(lái)上學(xué)，由他爸爸用車接送?！叭绻职植粠?，我就走路來(lái)?！?nbsp;    
       其實(shí)，我當(dāng)時(shí)心里便應(yīng)該有數(shù)！這小家伙決心如此堅(jiān)定，定可為天下不可為之事。我可沒想到他會(huì)成為信息時(shí)代的天才、微軟電腦公司大亨、美國(guó)首富—— 比爾.蓋茨。
1．給畫線的字注音。
     聰穎好學(xué)(      )    放回原處(      )   
     可為(    )天下不可為(    )之事  
2．把下列句中畫線的部分用詞語(yǔ)替代。
(1)第二天他來(lái)得更早，而且用出全部力量，一點(diǎn)也不保留。    (       )
(2)這個(gè)小家伙決心如此堅(jiān)定，一定可以做天下不可能做的事。     (       )
3．文中最后一句話破折號(hào)的作用是   
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A．聲音延長(zhǎng)    B．解釋說(shuō)明    C．轉(zhuǎn)折
4．“但沒過(guò)多久，他又在我的圖書館門口出現(xiàn)了?！北葼?蓋茨為什么又回到圖書館呢？
                                                                                                                                                        
5．仔細(xì)閱讀畫“一”線的句子，你認(rèn)為使“我”產(chǎn)生如此看法的依據(jù)是什么？
                                                                                                                                                         
6．讀了這個(gè)故事，你體會(huì)到了什么？
                                                                                                                                                         

參考答案：
答案
1．hào   chù  wéi  wéi
2．(1)不遺余力  (2)為天下不可為之事  
3．B
4．因?yàn)樗麚?dān)心那些書籍別人也許整理不好。  (答案不唯一）
5．他做事認(rèn)真、堅(jiān)定，一絲不茍。(答案不唯一)
6．一個(gè)人小時(shí)候的品質(zhì)對(duì)以后有很大的影響，所以我們從小要形成良好的行為習(xí)慣和品質(zhì)。(答案不唯一)