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一個(gè)國(guó)際科學(xué)家小組攜帶數(shù)噸硫酸鐵粉末啟航前往南極,以研究能否

信息發(fā)布者:香草
  一個(gè)國(guó)際科學(xué)家小組攜帶數(shù)噸硫酸鐵粉末啟航前往南極,以研究能否以硫酸鐵為“肥料”促進(jìn)南極海域海藻等微生物的生長(zhǎng)來(lái)減緩全球變暖的速度。
  該小組的9名研究人員來(lái)自東英吉利亞大學(xué)和普利茅斯海洋實(shí)驗(yàn)室。預(yù)計(jì)科學(xué)家們將于2月開(kāi)始進(jìn)行實(shí)驗(yàn),屆時(shí)他們將把數(shù)噸硫酸鐵傾倒入南極海域,同時(shí)還將向海中釋放硫化六氟化合物示蹤劑,該示蹤劑可檢測(cè)硫酸鐵的變化和去向。
  鐵元素可提高海洋生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)力的理論在上世紀(jì)20年代就被提出,此后科學(xué)家們一直在對(duì)這一理論進(jìn)行檢驗(yàn)完善??茖W(xué)家們近年來(lái)在位于赤道的太平洋海域進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)曾發(fā)現(xiàn),硫酸鐵確實(shí)能起到讓“藍(lán)色海洋變綠”的作用。硫酸鐵不僅可大幅度促進(jìn)該海域硅藻等藻類的生長(zhǎng),而且一些微生物體內(nèi)的葉綠素還因此增加了30多倍。
  科學(xué)家們認(rèn)為,在南極海域研究鐵元素與海洋生產(chǎn)力的關(guān)系具有更加重要的意義。一方面因?yàn)槟蠘O海域被認(rèn)為在地球海洋中是最“缺鐵”的,而這種營(yíng)養(yǎng)缺乏很可能對(duì)該海域海洋生產(chǎn)力造成了某種程度的限制。另外,與作為二氧化碳源的太平洋等海域不同,南極海域可吸收溫室氣體,其海洋生產(chǎn)力提高后可起到減少大氣中的二氧化碳含量的目的。
  不過(guò),科學(xué)家們同時(shí)也指出投放硫酸鐵后海中浮游生物會(huì)增加,這是否會(huì)成為一個(gè)新的溫室氣體來(lái)源尚需研究。
1.下列選項(xiàng)中不屬于國(guó)際科學(xué)家小組研究?jī)?nèi)容的一項(xiàng)是
[     ]
A.以硫酸鐵為“肥料”促進(jìn)南極海域微生物的生長(zhǎng)以減緩全球變暖的速度。
B.向南極海域傾倒硫酸鐵。
C.向南極海域投放硫酸鐵以增加浮游生物數(shù)量。
D.向南極海域釋放硫化六氟化合物示蹤劑。
2.國(guó)際科學(xué)家小組進(jìn)行向海洋投放硫酸鐵研究的可行性依據(jù)是
[     ]
A.上世紀(jì)20年代提出的鐵元素可提高海洋生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)力的理論。
B.硫酸鐵可以讓藍(lán)色海洋變綠。
C.硫酸鐵可大幅度提高海域硅藻等藻類的生長(zhǎng),促進(jìn)葉綠素增長(zhǎng)。
D.試驗(yàn)證明鐵元素可以提高海洋生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)力。
3.對(duì)文中畫(huà)線處的意思理解正確的一項(xiàng)是
[     ]
A.不同海域生成與吸收二氧化碳的情況不同,它們的相互作用保持了空氣含量的平衡。
B.不同海域生成與吸收二氧化碳的情況不同,南極海域海洋生產(chǎn)力提高后,大氣中二氧化碳總量將出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)。
C.不同海域生成與吸收溫室氣體的情況不同,南極海域海洋生產(chǎn)力提高后,減少大氣中二氧化碳含量的效果將更顯著。
D.不同海域生成與吸收溫室氣體的情況不同,南極海域海洋生產(chǎn)力提高后,可吸收溫室氣體,并減少大氣中二氧化碳含量。
4.對(duì)文中提供的信息理解正確的一項(xiàng)是
[     ]
A.向海中釋放的硫化六氟化合物示蹤劑既可檢測(cè)硫酸鐵的去向,也可輔助硫酸鐵起到讓“藍(lán)色海洋變綠”的作用。
B.海洋生產(chǎn)力提高包括讓藍(lán)色海洋變綠,促進(jìn)海域硅藻等藻類的生長(zhǎng),使微生物體內(nèi)的葉綠素成倍增長(zhǎng)。
C.在南極研究鐵元素與海洋生產(chǎn)力的關(guān)系,既有該海域的特殊性,又對(duì)減緩全球變暖具有重要意義。
D.向海洋投放硫酸鐵后,可減緩全球變暖的速度,但又形成新的溫室氣體來(lái)源,需慎重行事。

參考答案:
1.C
2.A
3.C
4.C

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