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撿硬幣的男孩
我正坐在街心公園的一把長(zhǎng)椅上曬太陽(yáng)。突然，身后傳來(lái)一陣細(xì)碎的聲音，我回過身，看見一個(gè)六七歲的小男孩，正彎著腰，好像在尋找什么東西。
“叔叔，請(qǐng)?zhí)б幌履_，”男孩看著我說(shuō)。我莫名其妙地應(yīng)聲抬起了雙腳。男孩把我原來(lái)放腳的地方也仔細(xì)地檢查了一遍。“也沒有?！蹦泻⑹貒@了一口氣，在我旁邊走了過去。
我叫住了他：“你到底在找什么?”
男孩停住腳步，想了想說(shuō)：“你不會(huì)告訴別人吧?”
“嗯，我誰(shuí)也不告訴。怎么，這是秘密嗎?”我吃驚地?fù)P起了眉毛。
“我在撿硬幣。要是找對(duì)地方的話，有時(shí)候能找到很多，一般街心公園的長(zhǎng)椅下面有。我去年夏天就在這兒撿到了很多?！?br /> “撿硬幣?”我以為我聽錯(cuò)了，“這么說(shuō)，你去年夏天就開始在這兒撿了?”
“對(duì)?！蹦泻⒌纳袂榉浅Ｇf重?！澳悄憬裉煊惺裁词斋@?”我出于好奇，又問。
“等我看看?！蹦泻难澊锾统鲆粋€(gè)小紙包，有幾枚亮閃閃的硬幣。男孩皺著眉頭，把紙片上的硬幣一枚一枚地?fù)斓阶约号K兮兮的小手里，邊撿著嘴邊動(dòng)著，顯然，他是在仔細(xì)地?cái)?shù)今天撿了多少錢?！耙还?8個(gè)戈比?！蹦泻⒔K于數(shù)完了，又把那些硬幣放回到紙上，包好，裝進(jìn)了褲袋。①
“噢，你已經(jīng)很有錢了?！蔽倚χf(shuō)。
“這還不算多，這個(gè)夏天我肯定能撿到很多?！?br /> 我想起了兒子和自己的童年，誰(shuí)小時(shí)候沒為買幾塊糖果或者一個(gè)心儀的玩具想方設(shè)法地?cái)€過錢呢?
“你是攢錢買糖果嗎?或者買一把小手槍?”
小男孩皺著眉沒說(shuō)話?？吹剿绱藝?yán)肅的表情，我知道我不能再問下去了，這個(gè)孩子可能另有隱情。“好了，祝你找到更多的硬幣。明天還來(lái)嗎?”我說(shuō)完，點(diǎn)燃了一支煙。
男孩低聲說(shuō)：“來(lái)。只要不下雨，我每天都來(lái)。”
就這樣，我和這個(gè)叫伊柳沙的孩子認(rèn)識(shí)了，后來(lái)還成了朋友。我每天都去那個(gè)小街心公園，坐在椅子上等他。他也每天都來(lái)，而且?guī)缀跏峭粋€(gè)時(shí)間。我每次問他有什么收獲時(shí)，他就蹲在地上打開紙包，認(rèn)真地把自己撿到的硬幣數(shù)一遍，但每次都沒有超過一個(gè)盧布。②
有一次我問他：“伊柳沙，我有幾個(gè)硬幣，你拿去好不好?”
伊柳沙低著頭想了很長(zhǎng)時(shí)間，然后抬起頭來(lái)說(shuō)：“不行。媽媽告訴過我，不能白要?jiǎng)e人的錢，得拿東西換才行。你有多少硬幣?”
我把手里的硬幣數(shù)了一遍說(shuō)：“45個(gè)戈比。”
“我馬上就回來(lái)。”伊柳沙說(shuō)完，跑進(jìn)了附近的一片樹叢里。幾分鐘后他又跑了回來(lái)，小手里握著一小截紅鉛筆、一張?zhí)羌埡鸵恍K綠色玻璃。
這是我們第一次交易。
從那以后，我每天來(lái)的時(shí)候都給他帶一些零錢，而走的時(shí)候衣兜里則塞滿了他的寶貝，有啤酒瓶蓋，有舊打火機(jī)，鉛筆頭，玩具汽車和塑料小人什么的。最后一次，伊柳沙給我?guī)?lái)的是一個(gè)斷了一支胳膊的變形金剛。這可能是孩子最珍愛的玩具了，我實(shí)在不忍心帶走，但伊柳沙的態(tài)度非常堅(jiān)決，容不得我拒絕。
那天之后，伊柳沙就說(shuō)什么也不肯再和我交換了，不管我怎么勸他，他都不答應(yīng)。在我再三追問下，他才告訴了我實(shí)情。原來(lái)，他已傾其所有，再也拿不出什么來(lái)了。
于是，我耍了個(gè)小花招。我比以前早來(lái)一點(diǎn)，然后悄悄地往長(zhǎng)椅下放幾枚硬幣。伊柳沙來(lái)了之后，撿起來(lái)，然后就蹲在我腳邊一絲不茍地?cái)?shù)他一天來(lái)的收獲。
我已經(jīng)習(xí)慣每天看見他，我喜歡上這個(gè)小男子漢。我欣賞他的懂事和執(zhí)著。但有一個(gè)疑問一直折磨著我：他為什么要撿硬幣呢?而且一撿就是一年多?我一直也沒找到答案。
后來(lái)伊柳沙卻突然不來(lái)了，整整一個(gè)星期沒露面。我再次見到他時(shí)，他正坐在那把長(zhǎng)椅上，低著頭，看著地。
“你好啊，伊柳沙，”我高興得合不攏嘴，“天也沒下雨，你怎么一直沒來(lái)啊?椅子底下的硬幣都沒人撿了?！?br /> “我不需要硬幣了?！币亮车穆曇衾锍錆M了無(wú)盡的悲傷和絕望。
“伊柳沙，到底發(fā)生什么事了?”我摟住他的小小的肩膀，忐忑不安地問，“你為什么不撿硬幣了?”
伊柳沙低垂著頭，淚水從眼睛里流了出來(lái)，一滴一滴地落到了小小的膝蓋上?！熬S拉阿姨說(shuō)我爸爸酒喝得太多了，把身體喝壞了?？晌覌寢屨f(shuō)我爸爸能治好，但需要很多錢，所以我就每天出來(lái)?yè)煊矌?。我已?jīng)撿了很多硬幣了，但還是沒能治好爸爸……”
孩子說(shuō)話時(shí)臉上的淚已經(jīng)流成了兩條小河。
我把孩子緊緊地?fù)г诹藨牙铩！拔野职质沁@個(gè)世界上最好的爸爸，可我卻沒來(lái)得及救他!”伊柳沙放聲大哭。這種情景我一生中還是第一次經(jīng)歷，我一時(shí)不知該如何安慰這個(gè)可憐的孩子，只是流著淚緊緊地抱著他，撫摸著他的頭。
伊柳沙突然掙脫了我的懷抱，用又紅又腫的眼睛看了我一眼，說(shuō)：“謝謝你給我硬幣，你是我最好的朋友?！闭f(shuō)究，他就站起身，抹了一把眼淚，沿著一條林間小路跑了。
小題1:下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（   ）（   ）（5分） A．小說(shuō)中通過小男孩之口，兩次提到他的媽媽，間接表現(xiàn)出男孩的媽媽是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，這正是作者不露痕跡地交代男孩擁有良好家庭環(huán)境的妙筆。
B．在小男孩再也拿不出東西和我交易時(shí)，我便耍小花招，俏悄地在長(zhǎng)椅下放幾枚硬幣，想通過這種方式來(lái)發(fā)現(xiàn)小男撿硬幣的秘密。
C．小男孩不肯白要?jiǎng)e人的錢多、因而拿出自己心愛的東西來(lái)交換，這是來(lái)自家庭教育所形成的為人原則和尊嚴(yán)觀念使然。
D．小說(shuō)前半部分一直不肯交代小男孩撿硬幣的原因，這樣寫一方面是造成懸念以吸引讀者，另一方面也是為后文寫小男孩不再需要硬幣，最終也沒能治好爸爸這樣的情節(jié)陡轉(zhuǎn)蓄勢(shì)。
E．小男孩之所以能夠在街心公園椅子底下?lián)斓接矌?，是因?yàn)樯钪杏泻芏嗑哂型樾牡娜?，他們故意在那里放一些硬幣，讓窮苦的孩子撿去。
小題2:文中兩處畫線句子是對(duì)小男孩數(shù)硬幣行為的描述，請(qǐng)分析這兩處細(xì)節(jié)描寫的不同作用。（6分）
小題3:簡(jiǎn)要概括小說(shuō)中的伊柳沙的形象特征。 （6分）
小題4:對(duì)于這篇小說(shuō)的主題有不同看法：有人認(rèn)為主要是表現(xiàn)伊柳沙的孝心；有人認(rèn)為是歌頌一個(gè)孩子困境中的堅(jiān)強(qiáng)；也有人認(rèn)為是突出“我”的善良和同情心。你同意哪一種?請(qǐng)陳述你的觀點(diǎn)并作分析。（8分）

參考答案：

小題1:D、C
小題2:①表現(xiàn)小男孩對(duì)自己撿來(lái)的硬幣的無(wú)比珍惜，引發(fā)“我”以平常孩子的標(biāo)準(zhǔn)揣測(cè)小男孩攢錢的目的。②突出小男孩每天所能撿到錢的數(shù)量之少，引發(fā)“我”的同情心和與小男孩的交易。
小題3:①具有孝心，熱愛父母；②天真誠(chéng)實(shí)；③自尊自愛；④懂事執(zhí)著；⑤經(jīng)受磨難，性格堅(jiān)強(qiáng)。
小題4:①表現(xiàn)孝心：對(duì)父親；歷盡艱辛攢錢為父親治??；為父親的不治而無(wú)比悲傷；認(rèn)為爸爸是世界上最好的爸爸；遵從母親的意愿和要求，母親說(shuō)爸爸能治好，他就竭力攢錢幫助母親；母親說(shuō)不能白要?jiǎng)e人的錢，他就用自己心愛的東西換。②歌頌堅(jiān)強(qiáng)：撿硬幣堅(jiān)持時(shí)間長(zhǎng)；只要不下雨，每天都撿；舍出自己心愛的東西換錢；不肯白要?jiǎng)e人的錢。③突出善良：“我”關(guān)注小男孩，發(fā)現(xiàn)隱情；幫助小男孩，以錢換物；尊重小男孩，偷放硬幣；同情小男孩。

小題1:
試題解析：回答此題，可將各選項(xiàng)表述同文本相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行比較，以發(fā)現(xiàn)正誤。其中，B項(xiàng)，“通過這種方式發(fā)現(xiàn)小男孩撿硬幣的秘密”說(shuō)法不當(dāng)；E項(xiàng)錯(cuò)誤在于，是“我”放硬幣在椅子底下；A項(xiàng)錯(cuò)誤在于，“良好的家庭環(huán)境”可以與多種理解。
小題2:
試題解析：此題考查對(duì)文中精彩句子的理解能力。答題時(shí)應(yīng)先分析句子所包含的意思，再指出其作用。第一句，“終于”一詞表現(xiàn)了小孩數(shù)硬幣的認(rèn)真和耐心，“又把那些硬幣放回到紙上，包好，裝進(jìn)了褲袋”則表現(xiàn)了小孩對(duì)硬幣的珍惜，作用是引起“我”的注意。第二句，“每次都沒有超過一個(gè)盧布”突出了數(shù)目之少；根據(jù)下文可知其作用是引出下文“我”對(duì)小孩的同情。
小題3:
試題解析：此題考查賞析小說(shuō)人物形象的能力。答題時(shí)應(yīng)根據(jù)文本中關(guān)于人物的語(yǔ)言、行為動(dòng)作和心理活動(dòng)、肖像等描寫以及其他有關(guān)的敘述性文字進(jìn)行分析。比如，從小男孩撿硬幣是為了給父親治病可看出他的孝心；從小男孩對(duì)“我”說(shuō)實(shí)話可看出他的天真誠(chéng)實(shí)；等等。
小題4:
試題分析：這是一道答案并不唯一的探究題。探究小說(shuō)的主題，可從作者的主觀意圖和作品的客觀效果兩方面出發(fā)。但分析一定要結(jié)合作品具體內(nèi)容進(jìn)行，不能架空分析，必須言之有據(jù)。

閱讀下面的文字，完成后面問題。
撿硬幣的男孩
我正坐在街心公園的一把長(zhǎng)椅上曬太陽(yáng)。突然，身后傳來(lái)一陣細(xì)碎的聲音，我回過身，看見一個(gè)六七歲的小男孩，正彎著腰，好像在尋找什么東西。
“叔叔，請(qǐng)?zhí)б幌履_，”男孩看著我說(shuō)。我莫名其妙地應(yīng)聲抬起了雙腳。男孩把我原來(lái)放腳的地方也仔細(xì)地檢查了一遍。“也沒有?！蹦泻⑹貒@了一口氣，在我旁邊走了過去。
我叫住了他：“你到底在找什么?”
男孩停住腳步，想了想說(shuō)：“你不會(huì)告訴別人吧?”
“嗯，我誰(shuí)也不告訴。怎么，這是秘密嗎?”我吃驚地?fù)P起了眉毛。
“我在撿硬幣。要是找對(duì)地方的話，有時(shí)候能找到很多，一般街心公園的長(zhǎng)椅下面有。我去年夏天就在這兒撿到了很多?！?br /> “撿硬幣?”我以為我聽錯(cuò)了，“這么說(shuō)，你去年夏天就開始在這兒撿了?”
“對(duì)?！蹦泻⒌纳袂榉浅Ｇf重?！澳悄憬裉煊惺裁词斋@?”我出于好奇，又問。
“等我看看?！蹦泻难澊锾统鲆粋€(gè)小紙包，有幾枚亮閃閃的硬幣。男孩皺著眉頭，把紙片上的硬幣一枚一枚地?fù)斓阶约号K兮兮的小手里，邊撿著嘴邊動(dòng)著，顯然，他是在仔細(xì)地?cái)?shù)今天撿了多少錢?！耙还?8個(gè)戈比?！蹦泻⒔K于數(shù)完了，又把那些硬幣放回到紙上，包好，裝進(jìn)了褲袋。①
“噢，你已經(jīng)很有錢了?！蔽倚χf(shuō)。
“這還不算多，這個(gè)夏天我肯定能撿到很多?！?br /> 我想起了兒子和自己的童年，誰(shuí)小時(shí)候沒為買幾塊糖果或者一個(gè)心儀的玩具想方設(shè)法地?cái)€過錢呢?
“你是攢錢買糖果嗎?或者買一把小手槍?”
小男孩皺著眉沒說(shuō)話?？吹剿绱藝?yán)肅的表情，我知道我不能再問下去了，這個(gè)孩子可能另有隱情。“好了，祝你找到更多的硬幣。明天還來(lái)嗎?”我說(shuō)完，點(diǎn)燃了一支煙。
男孩低聲說(shuō)：“來(lái)。只要不下雨，我每天都來(lái)。”
就這樣，我和這個(gè)叫伊柳沙的孩子認(rèn)識(shí)了，后來(lái)還成了朋友。我每天都去那個(gè)小街心公園，坐在椅子上等他。他也每天都來(lái)，而且?guī)缀跏峭粋€(gè)時(shí)間。我每次問他有什么收獲時(shí)，他就蹲在地上打開紙包，認(rèn)真地把自己撿到的硬幣數(shù)一遍，但每次都沒有超過一個(gè)盧布。②
有一次我問他：“伊柳沙，我有幾個(gè)硬幣，你拿去好不好?”
伊柳沙低著頭想了很長(zhǎng)時(shí)間，然后抬起頭來(lái)說(shuō)：“不行。媽媽告訴過我，不能白要?jiǎng)e人的錢，得拿東西換才行。你有多少硬幣?”
我把手里的硬幣數(shù)了一遍說(shuō)：“45個(gè)戈比。”
“我馬上就回來(lái)。”伊柳沙說(shuō)完，跑進(jìn)了附近的一片樹叢里。幾分鐘后他又跑了回來(lái)，小手里握著一小截紅鉛筆、一張?zhí)羌埡鸵恍K綠色玻璃。
這是我們第一次交易。
從那以后，我每天來(lái)的時(shí)候都給他帶一些零錢，而走的時(shí)候衣兜里則塞滿了他的寶貝，有啤酒瓶蓋，有舊打火機(jī)，鉛筆頭，玩具汽車和塑料小人什么的。最后一次，伊柳沙給我?guī)?lái)的是一個(gè)斷了一支胳膊的變形金剛。這可能是孩子最珍愛的玩具了，我實(shí)在不忍心帶走，但伊柳沙的態(tài)度非常堅(jiān)決，容不得我拒絕。
那天之后，伊柳沙就說(shuō)什么也不肯再和我交換了，不管我怎么勸他，他都不答應(yīng)。在我再三追問下，他才告訴了我實(shí)情。原來(lái)，他已傾其所有，再也拿不出什么來(lái)了。
于是，我耍了個(gè)小花招。我比以前早來(lái)一點(diǎn)，然后悄悄地往長(zhǎng)椅下放幾枚硬幣。伊柳沙來(lái)了之后，撿起來(lái)，然后就蹲在我腳邊一絲不茍地?cái)?shù)他一天來(lái)的收獲。
我已經(jīng)習(xí)慣每天看見他，我喜歡上這個(gè)小男子漢。我欣賞他的懂事和執(zhí)著。但有一個(gè)疑問一直折磨著我：他為什么要撿硬幣呢?而且一撿就是一年多?我一直也沒找到答案。
后來(lái)伊柳沙卻突然不來(lái)了，整整一個(gè)星期沒露面。我再次見到他時(shí)，他正坐在那把長(zhǎng)椅上，低著頭，看著地。
“你好啊，伊柳沙，”我高興得合不攏嘴，“天也沒下雨，你怎么一直沒來(lái)啊?椅子底下的硬幣都沒人撿了?！?br /> “我不需要硬幣了?！币亮车穆曇衾锍錆M了無(wú)盡的悲傷和絕望。
“伊柳沙，到底發(fā)生什么事了?”我摟住他的小小的肩膀，忐忑不安地問，“你為什么不撿硬幣了?”
伊柳沙低垂著頭，淚水從眼睛里流了出來(lái)，一滴一滴地落到了小小的膝蓋上?！熬S拉阿姨說(shuō)我爸爸酒喝得太多了，把身體喝壞了?？晌覌寢屨f(shuō)我爸爸能治好，但需要很多錢，所以我就每天出來(lái)?yè)煊矌?。我已?jīng)撿了很多硬幣了，但還是沒能治好爸爸……”
孩子說(shuō)話時(shí)臉上的淚已經(jīng)流成了兩條小河。
我把孩子緊緊地?fù)г诹藨牙铩！拔野职质沁@個(gè)世界上最好的爸爸，可我卻沒來(lái)得及救他!”伊柳沙放聲大哭。這種情景我一生中還是第一次經(jīng)歷，我一時(shí)不知該如何安慰這個(gè)可憐的孩子，只是流著淚緊緊地抱著他，撫摸著他的頭。
伊柳沙突然掙脫了我的懷抱，用又紅又腫的眼睛看了我一眼，說(shuō)：“謝謝你給我硬幣，你是我最好的朋友?！闭f(shuō)究，他就站起身，抹了一把眼淚，沿著一條林間小路跑了。
小題1:下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（   ）（   ）（5分） A．小說(shuō)中通過小男孩之口，兩次提到他的媽媽，間接表現(xiàn)出男孩的媽媽是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，這正是作者不露痕跡地交代男孩擁有良好家庭環(huán)境的妙筆。
B．在小男孩再也拿不出東西和我交易時(shí)，我便耍小花招，俏悄地在長(zhǎng)椅下放幾枚硬幣，想通過這種方式來(lái)發(fā)現(xiàn)小男撿硬幣的秘密。
C．小男孩不肯白要?jiǎng)e人的錢多、因而拿出自己心愛的東西來(lái)交換，這是來(lái)自家庭教育所形成的為人原則和尊嚴(yán)觀念使然。
D．小說(shuō)前半部分一直不肯交代小男孩撿硬幣的原因，這樣寫一方面是造成懸念以吸引讀者，另一方面也是為后文寫小男孩不再需要硬幣，最終也沒能治好爸爸這樣的情節(jié)陡轉(zhuǎn)蓄勢(shì)。
E．小男孩之所以能夠在街心公園椅子底下?lián)斓接矌?，是因?yàn)樯钪杏泻芏嗑哂型樾牡娜?，他們故意在那里放一些硬幣，讓窮苦的孩子撿去。
小題2:文中兩處畫線句子是對(duì)小男孩數(shù)硬幣行為的描述，請(qǐng)分析這兩處細(xì)節(jié)描寫的不同作用。（6分）
小題3:簡(jiǎn)要概括小說(shuō)中的伊柳沙的形象特征。 （6分）
小題4:對(duì)于這篇小說(shuō)的主題有不同看法：有人認(rèn)為主要是表現(xiàn)伊柳沙的孝心；有人認(rèn)為是歌頌一個(gè)孩子困境中的堅(jiān)強(qiáng)；也有人認(rèn)為是突出“我”的善良和同情心。你同意哪一種?請(qǐng)陳述你的觀點(diǎn)并作分析。（8分）

參考答案：

小題1:D、C
小題2:①表現(xiàn)小男孩對(duì)自己撿來(lái)的硬幣的無(wú)比珍惜，引發(fā)“我”以平常孩子的標(biāo)準(zhǔn)揣測(cè)小男孩攢錢的目的。②突出小男孩每天所能撿到錢的數(shù)量之少，引發(fā)“我”的同情心和與小男孩的交易。
小題3:①具有孝心，熱愛父母；②天真誠(chéng)實(shí)；③自尊自愛；④懂事執(zhí)著；⑤經(jīng)受磨難，性格堅(jiān)強(qiáng)。
小題4:①表現(xiàn)孝心：對(duì)父親；歷盡艱辛攢錢為父親治??；為父親的不治而無(wú)比悲傷；認(rèn)為爸爸是世界上最好的爸爸；遵從母親的意愿和要求，母親說(shuō)爸爸能治好，他就竭力攢錢幫助母親；母親說(shuō)不能白要?jiǎng)e人的錢，他就用自己心愛的東西換。②歌頌堅(jiān)強(qiáng)：撿硬幣堅(jiān)持時(shí)間長(zhǎng)；只要不下雨，每天都撿；舍出自己心愛的東西換錢；不肯白要?jiǎng)e人的錢。③突出善良：“我”關(guān)注小男孩，發(fā)現(xiàn)隱情；幫助小男孩，以錢換物；尊重小男孩，偷放硬幣；同情小男孩。

小題1:
試題解析：回答此題，可將各選項(xiàng)表述同文本相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行比較，以發(fā)現(xiàn)正誤。其中，B項(xiàng)，“通過這種方式發(fā)現(xiàn)小男孩撿硬幣的秘密”說(shuō)法不當(dāng)；E項(xiàng)錯(cuò)誤在于，是“我”放硬幣在椅子底下；A項(xiàng)錯(cuò)誤在于，“良好的家庭環(huán)境”可以與多種理解。
小題2:
試題解析：此題考查對(duì)文中精彩句子的理解能力。答題時(shí)應(yīng)先分析句子所包含的意思，再指出其作用。第一句，“終于”一詞表現(xiàn)了小孩數(shù)硬幣的認(rèn)真和耐心，“又把那些硬幣放回到紙上，包好，裝進(jìn)了褲袋”則表現(xiàn)了小孩對(duì)硬幣的珍惜，作用是引起“我”的注意。第二句，“每次都沒有超過一個(gè)盧布”突出了數(shù)目之少；根據(jù)下文可知其作用是引出下文“我”對(duì)小孩的同情。
小題3:
試題解析：此題考查賞析小說(shuō)人物形象的能力。答題時(shí)應(yīng)根據(jù)文本中關(guān)于人物的語(yǔ)言、行為動(dòng)作和心理活動(dòng)、肖像等描寫以及其他有關(guān)的敘述性文字進(jìn)行分析。比如，從小男孩撿硬幣是為了給父親治病可看出他的孝心；從小男孩對(duì)“我”說(shuō)實(shí)話可看出他的天真誠(chéng)實(shí)；等等。
小題4:
試題分析：這是一道答案并不唯一的探究題。探究小說(shuō)的主題，可從作者的主觀意圖和作品的客觀效果兩方面出發(fā)。但分析一定要結(jié)合作品具體內(nèi)容進(jìn)行，不能架空分析，必須言之有據(jù)。