閱讀下面的作品，完成后面各題。
五個餑餑①（有刪節(jié)）
莫言
除夕黑天時，下了兩天的雪終于停了。爺爺囑咐我把兩個陳年的爆竹放了，那正是自然災(zāi)害時期，煤油要憑票供應(yīng)，蠟燭有錢也難買到，通宵掛燈的事只好免了。
奶奶把一個包袱鄭重地遞給爺爺，輕輕地說：“供出去吧?！睜敔敯寻そ舆^來，雙手捧著，像捧著圣物。我跟著爺爺?shù)搅嗽鹤永铮鹤赢?dāng)中已放了一條方凳，爺爺蹲下去，小心翼翼地把餑餑擺好。
“來吧，孩子，給天地磕頭吧！”爺爺跪下去，向著東南西北四個方向磕了頭。我這個自稱不信鬼神的中學(xué)生也跪下，將我的頭顱低垂下去，一直觸到冰涼的雪。天神地鬼，各路大仙，請你們來享用這五個餑餑吧！……這蒸餑餑的白面是從包餃子的白面里摳出來的，這一年，我們家的錢只夠買八斤白面。不知怎的，我的嗓子發(fā)哽、鼻子發(fā)酸，要不是過年圖吉利，我真想放聲大哭。就在這時候，柴門外邊的胡同里，響起了響亮的歌聲：財神爺，站門前 / 看著你家過新年 / 大門口，好亮堂 / 石頭獅子蹲兩旁/大門上，鑲金磚/狀元旗桿豎兩邊 / 進了大門朝里望 / 迎面是堵影壁墻……
我從地上爬起來，愣愣地站在院子里，聽著“財神”②的祝福。他都快要把我家說成劉文彩家的大莊院了?！柏斏瘛钡纳らT寬寬的，與其說是唱，還不如說他念。他就這樣溫柔而悒郁地半念半唱著，仿佛使天地萬物都變了模樣。
我端著碗走到胡同里，“財神”急步迎上來，抓起餃子就往嘴里塞。
“財神，你別嫌少……”我很慚愧地說。他為我們家進行了這樣美好的祝福，只換來六個餃子，我感到很對不起他。
“不少，不少。大侄子，快快回家過年，明年考中狀元?！?br /> “財神”一路唱著向前走了，我端著空碗回家過年。
奶奶忽然想起來了，問：“金斗他娘，餑餑收回來了嗎？”
“沒有，光聽‘財神’窮唱，忘了?！蹦赣H對我說，“去把餑餑收回來吧。”
我來到院子里，伸手往凳子上一摸，心一下子緊縮起來。再一看，凳子上還是空空的?！梆G餑沒了！”我叫起來。爺爺和母親跑出來，跟我一起滿院里亂摸。“找到了嗎？”奶奶下不了炕，臉貼在窗戶上焦急地問。
爺爺找出紙燈籠，把油燈放進去。我擎著燈籠滿院里找，燈籠照著積雪，凌亂的腳印，沉默的老杏樹，堡壘似的小草垛……
我們一家四口圍著燈坐著。奶奶開始嘮叨起來，一會兒嫌母親辦事不牢靠，一會兒罵自己老糊涂。
“弄不好是被‘財神’這個雜種偷去了。”爺爺把煙袋鍋子在炕沿上磕了磕，沉著臉站起來。
“爹，您歇著吧，讓我和斗子去……”母親拉住了爺爺。
“這個雜種，也是可憐……你們?nèi)タ纯窗桑芯陀?，沒有就拉倒，到底是鄉(xiāng)親，抬頭不見低頭見?！睜敔斦f。
我和母親踩著雪向村西頭跑去。積雪在腳下吱吱地響?！柏斏瘛边€在唱著，他的嗓子已經(jīng)啞了，聽來更加凄涼：快點拿，快點拿 / 金子銀子往家爬 / 快點搶，快點搶 / 金子銀子往家淌……
我身體冷得發(fā)抖，心中卻充滿怒火。我像只小狼一樣撲到他身邊，伸手奪過了他拎著的瓦罐。
“誰？誰？土匪！動了搶了，我咧著嗓子嚎了一夜，才要了這么幾個餃子，手凍木了，腳凍爛了……”“財神”叫著來搶瓦罐。
“大田，你別吵吵，是我?！蹦赣H平靜地說。
“是大嫂子，你們這是干啥？給我?guī)讉€餃子后悔了？大侄子，你從罐里拿吧，給了我?guī)讉€拿回幾個吧?！?br /> 瓦罐里只有幾十個凍得梆梆硬的餃子，沒有餑餑。
餑餑上不了天，餑餑入不了地，村里人都在過年，就你“財神”到我家門口去過。我堅信爺爺?shù)呐袛嗍菧?zhǔn)確的。我把瓦罐放在雪地上，又撲到“財神”身上，搜遍了他的全身?！柏斏瘛币粍右膊粍?，任我搜查。
“我沒偷，我沒偷……”“財神”喃喃地說著。
“大田，對不住你，俺孤兒寡婦的，弄點東西也不容易，才……金斗，跪下，給你大叔磕頭?！?br /> “不！”我說。
“跪下！”母親嚴(yán)厲地說。
我跪在“財神”面前，熱淚奪眶而出。
“起來，大侄子，快起來，你折死我了……”“財神”伸手拉起我。
屈辱之心使我扭頭跑回家去，在老人們的嘆息聲中久久不能入睡。天亮的時候我做了一個夢，夢見那五個餑餑沒有丟，三個在下，兩個在上，呈寶塔狀擺在方凳上……
我起身跑到院里，驚得目瞪口呆，我使勁地揉著眼睛，又扯了一下耳朵，很痛，不是在做夢！五個餑餑兩個在上三個在下，擺在方凳上呈寶塔狀……
【注】①本文是以1961年春節(jié)為背景寫的一短篇小說。有刪節(jié)。②財神：除夕夜里，有乞丐站在門外高聲唱些吉利話，人們把煮好的餃子倒在乞丐的瓦罐里；乞丐把一個草紙疊成的小元寶放到空碗里。紙元寶端回家去，供在祖先牌位下。這叫“接財神”。文中“財神”是村里一個四十多歲的光棍。
小題1:本文第一段有何作用？（4分）
小題2:試簡要分析“財神”這一人物形象。（6分）
小題3:請從描寫手法的角度對劃線的段落進行賞析。（4分）
小題4:小說的結(jié)尾，丟失的五個餑餑又神秘地出現(xiàn)了，你認(rèn)為這個情節(jié)是否多余，請結(jié)合你對整篇小說的理解談?wù)勀愕目捶?。?分）

參考答案：

小題1:（1）交代故事發(fā)生的時間與背景，渲染一種沉重、悲涼的氛圍，為全文定下感情基調(diào)。（2分）（2）突出了時代的貧困，為下文故事情節(jié)的發(fā)展做鋪墊。（2分，答對大意即可。）
小題2:（1）生活貧困，迫于生計扮“財神”。（2）純樸善良。被冤枉之后，任由一中學(xué)生搜查；洗清冤屈后，謙卑地原諒對方。（3）有“才華”，很會編寫吉祥話。（6分。每點2分。答對大意即可。）
小題3:（1）這一段話用了細節(jié)描寫的手法，用“遞”“接過來”“捧著”“到”“蹲下去”“擺好”一系列的動詞簡潔而又詳細的寫出了爺爺供奉神靈的過程。（2分）（2）同時又用“鄭重”“雙手”“像捧著圣物”“小心翼翼”等詞語來體現(xiàn)爺爺對五個餑餑的珍惜和祈求神靈庇佑的虔誠，表現(xiàn)了全家渴望擺脫苦難，過上美好生活的強烈愿望。（2分）
小題4:情節(jié)不多余：（1）五個餑餑被偷，給這個本來就貧困無比的家庭帶了巨大的傷痛，以至于“母親”讓“我”給“財神”下跪，這給小偷內(nèi)心帶來了極大地震動，所以將五個餑餑偷偷送了回來。這是符合生活邏輯的。（2）通過這個情節(jié)，表現(xiàn)了盡管在極度苦難中，人們的良知并未泯滅的主題。（3）這一情節(jié)使小說在過于沉重抑郁的氛圍中透出一絲亮色，符合中國人傳統(tǒng)的閱讀心理。
情節(jié)多余：（1）小說以“我”夢中見到了五個餑餑沒有丟結(jié)尾，以虛寫的形式，給讀者留下更多的余味和思考。（2）也更能突出下跪的屈辱給“我”造成的內(nèi)心的創(chuàng)傷。（3）五個餑餑又神秘的出現(xiàn)，沖淡了小說沉重抑郁的氛圍，也減弱了對那一段苦難生活的深入反思的主題。（每點2分。）

小題1:
試題分析：這類題目一般要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來分析。從內(nèi)容上看，寫出了當(dāng)時的貧窮狀態(tài)，為下文的故事展開做了鋪墊。文章開頭段的作用一般有：A、點題；B、交代下文要寫的內(nèi)容，引出所寫的對象；C、設(shè)置懸念；D、增強藝術(shù)吸引力；E、渲染氛圍，奠定全文感情基調(diào)；F、與下文形成呼應(yīng)；H、為下文作鋪墊；I與下文形成對比等。本文開頭段也是社會環(huán)境描寫，交代了故事發(fā)生的時間背景，渲染氛圍，奠定全文感情基調(diào)。
小題2:
試題分析：對小說的情節(jié)進行梳理，找出小說中關(guān)于“財神”其人的相關(guān)描述，然后進行概括。這類題的解題思路可分四步走：一是總體把握小說人物形象特點，確定作者的感情傾向是褒還是貶，是頌揚還是諷刺。二是畫出小說中關(guān)于這個人物言行的語句，以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對他的評價性的語句。三是看用了什么手法，在此基礎(chǔ)上進行歸類概括。四是選擇恰當(dāng)?shù)脑~句表述出來。
小題3:
試題分析：一般來說此類題目解答時既要答出手法，又要寫出需要賞析句子的內(nèi)容。本題題干限定從“描寫手法”角度分析，答題的角度比較好把握。因為畫線句子主要是對人物行為的描寫，所以主要考慮人物描寫手法（語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、細節(jié)描寫等）就可以了。
小題4:
試題分析：這是一道開放性的探究題，考生可以答情節(jié)不多余，也可以答情節(jié)多余，具體解答時要先表明自己的觀點，然后結(jié)合文章內(nèi)容分析。要注意的是，不論選擇哪一個角度，解答時，都要從人物形象塑造、主題表達、情節(jié)發(fā)展等角度分析，一定要注意言之成理。

閱讀下面的作品，完成后面各題。
五個餑餑①（有刪節(jié)）
莫言
除夕黑天時，下了兩天的雪終于停了。爺爺囑咐我把兩個陳年的爆竹放了，那正是自然災(zāi)害時期，煤油要憑票供應(yīng)，蠟燭有錢也難買到，通宵掛燈的事只好免了。
奶奶把一個包袱鄭重地遞給爺爺，輕輕地說：“供出去吧?！睜敔敯寻そ舆^來，雙手捧著，像捧著圣物。我跟著爺爺?shù)搅嗽鹤永铮鹤赢?dāng)中已放了一條方凳，爺爺蹲下去，小心翼翼地把餑餑擺好。
“來吧，孩子，給天地磕頭吧！”爺爺跪下去，向著東南西北四個方向磕了頭。我這個自稱不信鬼神的中學(xué)生也跪下，將我的頭顱低垂下去，一直觸到冰涼的雪。天神地鬼，各路大仙，請你們來享用這五個餑餑吧！……這蒸餑餑的白面是從包餃子的白面里摳出來的，這一年，我們家的錢只夠買八斤白面。不知怎的，我的嗓子發(fā)哽、鼻子發(fā)酸，要不是過年圖吉利，我真想放聲大哭。就在這時候，柴門外邊的胡同里，響起了響亮的歌聲：財神爺，站門前 / 看著你家過新年 / 大門口，好亮堂 / 石頭獅子蹲兩旁/大門上，鑲金磚/狀元旗桿豎兩邊 / 進了大門朝里望 / 迎面是堵影壁墻……
我從地上爬起來，愣愣地站在院子里，聽著“財神”②的祝福。他都快要把我家說成劉文彩家的大莊院了?！柏斏瘛钡纳らT寬寬的，與其說是唱，還不如說他念。他就這樣溫柔而悒郁地半念半唱著，仿佛使天地萬物都變了模樣。
我端著碗走到胡同里，“財神”急步迎上來，抓起餃子就往嘴里塞。
“財神，你別嫌少……”我很慚愧地說。他為我們家進行了這樣美好的祝福，只換來六個餃子，我感到很對不起他。
“不少，不少。大侄子，快快回家過年，明年考中狀元?！?br /> “財神”一路唱著向前走了，我端著空碗回家過年。
奶奶忽然想起來了，問：“金斗他娘，餑餑收回來了嗎？”
“沒有，光聽‘財神’窮唱，忘了?！蹦赣H對我說，“去把餑餑收回來吧。”
我來到院子里，伸手往凳子上一摸，心一下子緊縮起來。再一看，凳子上還是空空的?！梆G餑沒了！”我叫起來。爺爺和母親跑出來，跟我一起滿院里亂摸。“找到了嗎？”奶奶下不了炕，臉貼在窗戶上焦急地問。
爺爺找出紙燈籠，把油燈放進去。我擎著燈籠滿院里找，燈籠照著積雪，凌亂的腳印，沉默的老杏樹，堡壘似的小草垛……
我們一家四口圍著燈坐著。奶奶開始嘮叨起來，一會兒嫌母親辦事不牢靠，一會兒罵自己老糊涂。
“弄不好是被‘財神’這個雜種偷去了。”爺爺把煙袋鍋子在炕沿上磕了磕，沉著臉站起來。
“爹，您歇著吧，讓我和斗子去……”母親拉住了爺爺。
“這個雜種，也是可憐……你們?nèi)タ纯窗桑芯陀?，沒有就拉倒，到底是鄉(xiāng)親，抬頭不見低頭見?！睜敔斦f。
我和母親踩著雪向村西頭跑去。積雪在腳下吱吱地響?！柏斏瘛边€在唱著，他的嗓子已經(jīng)啞了，聽來更加凄涼：快點拿，快點拿 / 金子銀子往家爬 / 快點搶，快點搶 / 金子銀子往家淌……
我身體冷得發(fā)抖，心中卻充滿怒火。我像只小狼一樣撲到他身邊，伸手奪過了他拎著的瓦罐。
“誰？誰？土匪！動了搶了，我咧著嗓子嚎了一夜，才要了這么幾個餃子，手凍木了，腳凍爛了……”“財神”叫著來搶瓦罐。
“大田，你別吵吵，是我?！蹦赣H平靜地說。
“是大嫂子，你們這是干啥？給我?guī)讉€餃子后悔了？大侄子，你從罐里拿吧，給了我?guī)讉€拿回幾個吧?！?br /> 瓦罐里只有幾十個凍得梆梆硬的餃子，沒有餑餑。
餑餑上不了天，餑餑入不了地，村里人都在過年，就你“財神”到我家門口去過。我堅信爺爺?shù)呐袛嗍菧?zhǔn)確的。我把瓦罐放在雪地上，又撲到“財神”身上，搜遍了他的全身?！柏斏瘛币粍右膊粍?，任我搜查。
“我沒偷，我沒偷……”“財神”喃喃地說著。
“大田，對不住你，俺孤兒寡婦的，弄點東西也不容易，才……金斗，跪下，給你大叔磕頭?！?br /> “不！”我說。
“跪下！”母親嚴(yán)厲地說。
我跪在“財神”面前，熱淚奪眶而出。
“起來，大侄子，快起來，你折死我了……”“財神”伸手拉起我。
屈辱之心使我扭頭跑回家去，在老人們的嘆息聲中久久不能入睡。天亮的時候我做了一個夢，夢見那五個餑餑沒有丟，三個在下，兩個在上，呈寶塔狀擺在方凳上……
我起身跑到院里，驚得目瞪口呆，我使勁地揉著眼睛，又扯了一下耳朵，很痛，不是在做夢！五個餑餑兩個在上三個在下，擺在方凳上呈寶塔狀……
【注】①本文是以1961年春節(jié)為背景寫的一短篇小說。有刪節(jié)。②財神：除夕夜里，有乞丐站在門外高聲唱些吉利話，人們把煮好的餃子倒在乞丐的瓦罐里；乞丐把一個草紙疊成的小元寶放到空碗里。紙元寶端回家去，供在祖先牌位下。這叫“接財神”。文中“財神”是村里一個四十多歲的光棍。
小題1:本文第一段有何作用？（4分）
小題2:試簡要分析“財神”這一人物形象。（6分）
小題3:請從描寫手法的角度對劃線的段落進行賞析。（4分）
小題4:小說的結(jié)尾，丟失的五個餑餑又神秘地出現(xiàn)了，你認(rèn)為這個情節(jié)是否多余，請結(jié)合你對整篇小說的理解談?wù)勀愕目捶?。?分）

參考答案：

小題1:（1）交代故事發(fā)生的時間與背景，渲染一種沉重、悲涼的氛圍，為全文定下感情基調(diào)。（2分）（2）突出了時代的貧困，為下文故事情節(jié)的發(fā)展做鋪墊。（2分，答對大意即可。）
小題2:（1）生活貧困，迫于生計扮“財神”。（2）純樸善良。被冤枉之后，任由一中學(xué)生搜查；洗清冤屈后，謙卑地原諒對方。（3）有“才華”，很會編寫吉祥話。（6分。每點2分。答對大意即可。）
小題3:（1）這一段話用了細節(jié)描寫的手法，用“遞”“接過來”“捧著”“到”“蹲下去”“擺好”一系列的動詞簡潔而又詳細的寫出了爺爺供奉神靈的過程。（2分）（2）同時又用“鄭重”“雙手”“像捧著圣物”“小心翼翼”等詞語來體現(xiàn)爺爺對五個餑餑的珍惜和祈求神靈庇佑的虔誠，表現(xiàn)了全家渴望擺脫苦難，過上美好生活的強烈愿望。（2分）
小題4:情節(jié)不多余：（1）五個餑餑被偷，給這個本來就貧困無比的家庭帶了巨大的傷痛，以至于“母親”讓“我”給“財神”下跪，這給小偷內(nèi)心帶來了極大地震動，所以將五個餑餑偷偷送了回來。這是符合生活邏輯的。（2）通過這個情節(jié)，表現(xiàn)了盡管在極度苦難中，人們的良知并未泯滅的主題。（3）這一情節(jié)使小說在過于沉重抑郁的氛圍中透出一絲亮色，符合中國人傳統(tǒng)的閱讀心理。
情節(jié)多余：（1）小說以“我”夢中見到了五個餑餑沒有丟結(jié)尾，以虛寫的形式，給讀者留下更多的余味和思考。（2）也更能突出下跪的屈辱給“我”造成的內(nèi)心的創(chuàng)傷。（3）五個餑餑又神秘的出現(xiàn)，沖淡了小說沉重抑郁的氛圍，也減弱了對那一段苦難生活的深入反思的主題。（每點2分。）

小題1:
試題分析：這類題目一般要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來分析。從內(nèi)容上看，寫出了當(dāng)時的貧窮狀態(tài)，為下文的故事展開做了鋪墊。文章開頭段的作用一般有：A、點題；B、交代下文要寫的內(nèi)容，引出所寫的對象；C、設(shè)置懸念；D、增強藝術(shù)吸引力；E、渲染氛圍，奠定全文感情基調(diào)；F、與下文形成呼應(yīng)；H、為下文作鋪墊；I與下文形成對比等。本文開頭段也是社會環(huán)境描寫，交代了故事發(fā)生的時間背景，渲染氛圍，奠定全文感情基調(diào)。
小題2:
試題分析：對小說的情節(jié)進行梳理，找出小說中關(guān)于“財神”其人的相關(guān)描述，然后進行概括。這類題的解題思路可分四步走：一是總體把握小說人物形象特點，確定作者的感情傾向是褒還是貶，是頌揚還是諷刺。二是畫出小說中關(guān)于這個人物言行的語句，以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對他的評價性的語句。三是看用了什么手法，在此基礎(chǔ)上進行歸類概括。四是選擇恰當(dāng)?shù)脑~句表述出來。
小題3:
試題分析：一般來說此類題目解答時既要答出手法，又要寫出需要賞析句子的內(nèi)容。本題題干限定從“描寫手法”角度分析，答題的角度比較好把握。因為畫線句子主要是對人物行為的描寫，所以主要考慮人物描寫手法（語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、細節(jié)描寫等）就可以了。
小題4:
試題分析：這是一道開放性的探究題，考生可以答情節(jié)不多余，也可以答情節(jié)多余，具體解答時要先表明自己的觀點，然后結(jié)合文章內(nèi)容分析。要注意的是，不論選擇哪一個角度，解答時，都要從人物形象塑造、主題表達、情節(jié)發(fā)展等角度分析，一定要注意言之成理。