閱讀下面的文字，完成 小 題。
可以預(yù)約的雪
林清玄
(1)東部的朋友來約我，到陽明山往金山的陽金公路看秋天的菅芒花。說是在他生命的印象中，春天東部山谷的野百合與秋季陽金公路的菅芒花，是臺(tái)灣最美麗的風(fēng)景。
(2)如今，東部山谷的野百合，因?yàn)樯降氐拈_發(fā)與環(huán)境的破壞，已經(jīng)不可再得，只剩下北臺(tái)灣的菅芒花是唯一可以預(yù)約的美景。
(3)他說：“就像住在北國(guó)的人預(yù)約雪景一樣，秋天的菅芒花是可以預(yù)約的雪呀！”
(4)我答應(yīng)了朋友的邀約，想到兩年前我們也曾經(jīng)在涼風(fēng)初起的秋天，與一些朋友到陽明山看菅芒花。
(5)經(jīng)過了兩年，菅芒花有如預(yù)約，又與我們來人間會(huì)面?？墒峭摧衙⒒ǖ娜耍?yàn)橐蚓壍淖冞w離散，早就面目全非了。
(6)一個(gè)朋友遠(yuǎn)離鄉(xiāng)土，去到下雪的國(guó)度安居。
(7)一個(gè)朋友患了幻聽，經(jīng)常在耳邊聽到幼年的駝鈴。
(8)一個(gè)朋友竟被稀有的百步蛇咬到，在鬼門關(guān)來回走了三趟。
(9)約我看菅芒花的朋友結(jié)束了二十年的婚姻，重過單身漢無拘無束的生活。
(10)我呢！最慈愛的媽媽病故，經(jīng)歷了離婚再婚，又在45歲有了第二個(gè)孩子。
(11)才短短的兩年，如果我們轉(zhuǎn)頭一看，回顧四周，兩年是足以讓所有的人都天旋地轉(zhuǎn)的時(shí)間了，即使過著最平凡安穩(wěn)生活的人，也不可能兩年里都沒有因緣的離散呀！即使是最無感冷漠的心，也不可能在兩年里沒有哭笑和波濤呀！
(12)在我們的生命里，到底變是正常的，或者不變是正常的？
(13)那圍繞在窗前的溪水，是每一個(gè)剎那都在變化的，即使看起來不動(dòng)的青山，也是隨著季節(jié)在流變的。我們?cè)谛撵`深處明知道生命不可能不變，可是在生活中又習(xí)慣于安逸不變，這就造成了人生的困局。
(14)我們誰不是在少年時(shí)代就渴望這樣的人生：愛情圓滿，維持恒久；事業(yè)成功，平步青云；父母康健，天倫永在；妻賢子孝，家庭和樂；兄弟朋友，義薄云天……這是對(duì)于生命“?！钡南蛲５窃跉q月的拖磨里，我們逐漸看見隱藏在“常”的面具中，那閃爍不定的“變”的眼睛。我們仿佛縱身于大浪，雖然緊緊抱住生命的浮木，卻一點(diǎn)也沒有能力抵擋巨浪，只是隨風(fēng)波浮沉。也才逐漸了解到因緣的不可思議，生命的大部分都是不可預(yù)約的。
(15)我們可以預(yù)約明年秋天山上的菅芒花開，但我們?cè)跄茴A(yù)約菅芒花開時(shí)，我們的人生有什么變化呢？
(16)我們也許可以預(yù)約得更遠(yuǎn)，例如來生的會(huì)面，但我們?nèi)绾未_知，在三生石上的，真是前世相約的精魂呢？
(17)在我們的生命旅途，都曾有過開同學(xué)會(huì)的經(jīng)歷，也曾有過與十年、二十年不見的朋友不期而遇的經(jīng)歷。當(dāng)我們?cè)趦上嗄畷r(shí)常會(huì)大為震驚，因?yàn)樽兓笸^我們的預(yù)期。我每次在開同學(xué)會(huì)或與舊友重逢之后，心總會(huì)陷入一種可畏懼的茫然，我畏懼于生之流變巨大，也茫然于人之渺小無奈。
(18)思緒隨著茫然跌落，想著：如果能回到三十年前多好，生命沒有考驗(yàn)，情愛沒有風(fēng)波，生活沒有苦難，婚姻沒有折磨，只有歡笑、狂歌、顧盼、舞踴。
(19)可是我也隨之轉(zhuǎn)念，真能回到三十年前，又走過三十年，不也是一樣的變化，一樣的苦難嗎？除非我們讓時(shí)空停格、歲月定影，然而這是完全不可能的。
(20)深深去認(rèn)識(shí)生命里的“?！迸c“變”，并因而生起憫恕之心，對(duì)生命的恒常有祝福之念，對(duì)生命的變化有寬容之心。進(jìn)而對(duì)自身因緣的變化不悔不憂，對(duì)別人因素的變化無怨無憂。這才是我們?nèi)松恼n題吧！
(21)當(dāng)然，因緣的“?！辈灰姷檬呛玫模蚓壍摹白儭币膊蝗菈牡?，春日溫暖的風(fēng)使野百合綻放，秋天蕭颯的風(fēng)使菅芒花展顏，同是時(shí)空流變中美麗的定影、動(dòng)人的停格，只看站在山頭的人能不能全心投入，懂不懂得欣賞了。
(22)在歲月，我們走過了許多春夏秋冬；在人生，我們走過了許多冷暖炎涼。我總相信，在更深更廣處，我們一定要保持著美好的心、欣賞的心，就像是春天想到百合、秋天想到菅芒花，永遠(yuǎn)保持著預(yù)約的希望。
(23)尚未看到菅芒花的此時(shí)，想到車子在米色蒼茫的山徑蜿蜒而上，菅芒花與從前的記憶美麗相迭，我的心也隨著山路而蜿蜒了。
小題1:請(qǐng)結(jié)合文意，概括文中“常”與“變”的內(nèi)涵。（2分）
答：__________________________________________________________
________________________________________________________________
小題2:請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析文中第14自然段畫線的句子。（4分）
答：___________________________________________________________
_______________________________________________________________
小題3:本文內(nèi)容不是寫雪，為什么以“可以預(yù)約的雪”為題？（6分）
答：__________________________________________________________
______________________________________________________________
                                                            
小題4:請(qǐng)梳理文章寫作思路。（4分）
答：___________________________________________________________
                                                              
小題5:作者認(rèn)為我們應(yīng)該采用怎樣的態(tài)度去面對(duì)人生中的“?！迸c“變”？請(qǐng)聯(lián)系你的生活經(jīng)歷或閱讀經(jīng)歷，評(píng)價(jià)作者觀點(diǎn)。（7分）
答：___________________________________________________________
                                                               

參考答案：

小題1:
“?！?，指的是人們心中的美好愿望，一種理想的恒常生活狀態(tài)。
“變”，指的是人們?cè)谏鼩v程中不愿面對(duì)的種種變化。
小題2:這句話采用比喻的修辭手法，把生命比作浮木、把人生中的機(jī)緣際遇比作巨浪風(fēng)波，生動(dòng)形象地寫出在力量巨大的機(jī)緣際遇面前，生命無力孤弱、只能任憑命運(yùn)擺布的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)人生變化無常、生命渺小無奈的認(rèn)識(shí)（“因緣不可思議，生命的大部分不可預(yù)約”的觀點(diǎn)）。（手法2分，內(nèi)容效果2分，共4分）
小題3:(1)文題中“可以預(yù)約的雪”意指秋天的菅芒花，文章內(nèi)容也是寫由朋友預(yù)約看菅芒花而引發(fā)的人生感悟，雖然沒有寫雪，但“菅芒花”和“雪”都有“可以預(yù)約”、可與人的主觀期許愿望達(dá)成一致的相似點(diǎn)。(2)與人生的“不可預(yù)約”形成鮮明對(duì)比，反襯出人生的變化無常，更能凸顯文章主體內(nèi)容。(3)“可以預(yù)約的雪”別致而富有詩意，與文章清新雅致的風(fēng)格一致，也更能引發(fā)讀者的閱讀期待。（每點(diǎn)2分，共6分）
小題4:運(yùn)用以小見大的手法，層層深入展開寫作，由生活小事，引發(fā)關(guān)于人生課題的深層思考，最后闡釋精到的人生哲理。先寫友人邀我看花，花如約而至，人卻變遷離散；繼而引發(fā)我對(duì)人生中常與變關(guān)系的思考；最后闡明我面對(duì)常與變的豁達(dá)積極人生態(tài)度。（總體概述1分，具體分述每點(diǎn)1分，共4分）
小題5:
作者觀點(diǎn)：（1）憫恕之心，要對(duì)生命的恒常有祝福之念，對(duì)生命的變化有寬容之心。
（2）欣賞之心，要善于發(fā)現(xiàn)體味變化中的美麗。
（3）希望之心，要永遠(yuǎn)保持著預(yù)約的希望，永遠(yuǎn)保持對(duì)美好生活的向往。（每點(diǎn)1分，3分）
聯(lián)系自身生活經(jīng)歷或閱讀經(jīng)歷（2分）評(píng)價(jià)作者觀點(diǎn)（2分）

小題1:
試題分析：這是一道概括內(nèi)容要點(diǎn)題，要結(jié)合文本的所有內(nèi)容篩選概括，找出相應(yīng)區(qū)間，分點(diǎn)概括，要準(zhǔn)確、全面。
小題2:
試題分析：這是一道考查賞析表達(dá)技巧的題目，此類題目的解題思路是先指出所用表達(dá)手法，再結(jié)合文本內(nèi)容具體分析，最后點(diǎn)出其表達(dá)效果。
小題3:
試題分析：這是一道理解文章題目的含意和分析題目作用的試題。題目的含意要結(jié)合文章的主旨來解釋其表層意、深層意和象征意等，題目的作用要從結(jié)構(gòu)作用、內(nèi)容作用和表達(dá)作用等幾個(gè)方面分析。
小題4:
試題分析：這是一道考查文章結(jié)構(gòu)和思路的題目，其行文思路也可以按照起承轉(zhuǎn)合的四個(gè)步驟來進(jìn)行概括。
小題5:
試題分析：本題為探究性題目，具有開放性，回答時(shí)應(yīng)在聯(lián)系全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住題干中的條件和要求分析作答。只要能自圓其說，結(jié)合文章內(nèi)容和自身體悟，言之成理即可。

閱讀下面的文字，完成 小 題。
可以預(yù)約的雪
林清玄
(1)東部的朋友來約我，到陽明山往金山的陽金公路看秋天的菅芒花。說是在他生命的印象中，春天東部山谷的野百合與秋季陽金公路的菅芒花，是臺(tái)灣最美麗的風(fēng)景。
(2)如今，東部山谷的野百合，因?yàn)樯降氐拈_發(fā)與環(huán)境的破壞，已經(jīng)不可再得，只剩下北臺(tái)灣的菅芒花是唯一可以預(yù)約的美景。
(3)他說：“就像住在北國(guó)的人預(yù)約雪景一樣，秋天的菅芒花是可以預(yù)約的雪呀！”
(4)我答應(yīng)了朋友的邀約，想到兩年前我們也曾經(jīng)在涼風(fēng)初起的秋天，與一些朋友到陽明山看菅芒花。
(5)經(jīng)過了兩年，菅芒花有如預(yù)約，又與我們來人間會(huì)面?？墒峭摧衙⒒ǖ娜耍?yàn)橐蚓壍淖冞w離散，早就面目全非了。
(6)一個(gè)朋友遠(yuǎn)離鄉(xiāng)土，去到下雪的國(guó)度安居。
(7)一個(gè)朋友患了幻聽，經(jīng)常在耳邊聽到幼年的駝鈴。
(8)一個(gè)朋友竟被稀有的百步蛇咬到，在鬼門關(guān)來回走了三趟。
(9)約我看菅芒花的朋友結(jié)束了二十年的婚姻，重過單身漢無拘無束的生活。
(10)我呢！最慈愛的媽媽病故，經(jīng)歷了離婚再婚，又在45歲有了第二個(gè)孩子。
(11)才短短的兩年，如果我們轉(zhuǎn)頭一看，回顧四周，兩年是足以讓所有的人都天旋地轉(zhuǎn)的時(shí)間了，即使過著最平凡安穩(wěn)生活的人，也不可能兩年里都沒有因緣的離散呀！即使是最無感冷漠的心，也不可能在兩年里沒有哭笑和波濤呀！
(12)在我們的生命里，到底變是正常的，或者不變是正常的？
(13)那圍繞在窗前的溪水，是每一個(gè)剎那都在變化的，即使看起來不動(dòng)的青山，也是隨著季節(jié)在流變的。我們?cè)谛撵`深處明知道生命不可能不變，可是在生活中又習(xí)慣于安逸不變，這就造成了人生的困局。
(14)我們誰不是在少年時(shí)代就渴望這樣的人生：愛情圓滿，維持恒久；事業(yè)成功，平步青云；父母康健，天倫永在；妻賢子孝，家庭和樂；兄弟朋友，義薄云天……這是對(duì)于生命“?！钡南蛲５窃跉q月的拖磨里，我們逐漸看見隱藏在“常”的面具中，那閃爍不定的“變”的眼睛。我們仿佛縱身于大浪，雖然緊緊抱住生命的浮木，卻一點(diǎn)也沒有能力抵擋巨浪，只是隨風(fēng)波浮沉。也才逐漸了解到因緣的不可思議，生命的大部分都是不可預(yù)約的。
(15)我們可以預(yù)約明年秋天山上的菅芒花開，但我們?cè)跄茴A(yù)約菅芒花開時(shí)，我們的人生有什么變化呢？
(16)我們也許可以預(yù)約得更遠(yuǎn)，例如來生的會(huì)面，但我們?nèi)绾未_知，在三生石上的，真是前世相約的精魂呢？
(17)在我們的生命旅途，都曾有過開同學(xué)會(huì)的經(jīng)歷，也曾有過與十年、二十年不見的朋友不期而遇的經(jīng)歷。當(dāng)我們?cè)趦上嗄畷r(shí)常會(huì)大為震驚，因?yàn)樽兓笸^我們的預(yù)期。我每次在開同學(xué)會(huì)或與舊友重逢之后，心總會(huì)陷入一種可畏懼的茫然，我畏懼于生之流變巨大，也茫然于人之渺小無奈。
(18)思緒隨著茫然跌落，想著：如果能回到三十年前多好，生命沒有考驗(yàn)，情愛沒有風(fēng)波，生活沒有苦難，婚姻沒有折磨，只有歡笑、狂歌、顧盼、舞踴。
(19)可是我也隨之轉(zhuǎn)念，真能回到三十年前，又走過三十年，不也是一樣的變化，一樣的苦難嗎？除非我們讓時(shí)空停格、歲月定影，然而這是完全不可能的。
(20)深深去認(rèn)識(shí)生命里的“?！迸c“變”，并因而生起憫恕之心，對(duì)生命的恒常有祝福之念，對(duì)生命的變化有寬容之心。進(jìn)而對(duì)自身因緣的變化不悔不憂，對(duì)別人因素的變化無怨無憂。這才是我們?nèi)松恼n題吧！
(21)當(dāng)然，因緣的“?！辈灰姷檬呛玫模蚓壍摹白儭币膊蝗菈牡?，春日溫暖的風(fēng)使野百合綻放，秋天蕭颯的風(fēng)使菅芒花展顏，同是時(shí)空流變中美麗的定影、動(dòng)人的停格，只看站在山頭的人能不能全心投入，懂不懂得欣賞了。
(22)在歲月，我們走過了許多春夏秋冬；在人生，我們走過了許多冷暖炎涼。我總相信，在更深更廣處，我們一定要保持著美好的心、欣賞的心，就像是春天想到百合、秋天想到菅芒花，永遠(yuǎn)保持著預(yù)約的希望。
(23)尚未看到菅芒花的此時(shí)，想到車子在米色蒼茫的山徑蜿蜒而上，菅芒花與從前的記憶美麗相迭，我的心也隨著山路而蜿蜒了。
小題1:請(qǐng)結(jié)合文意，概括文中“常”與“變”的內(nèi)涵。（2分）
答：__________________________________________________________
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小題2:請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析文中第14自然段畫線的句子。（4分）
答：___________________________________________________________
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小題3:本文內(nèi)容不是寫雪，為什么以“可以預(yù)約的雪”為題？（6分）
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小題4:請(qǐng)梳理文章寫作思路。（4分）
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小題5:作者認(rèn)為我們應(yīng)該采用怎樣的態(tài)度去面對(duì)人生中的“?！迸c“變”？請(qǐng)聯(lián)系你的生活經(jīng)歷或閱讀經(jīng)歷，評(píng)價(jià)作者觀點(diǎn)。（7分）
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參考答案：

小題1:
“?！?，指的是人們心中的美好愿望，一種理想的恒常生活狀態(tài)。
“變”，指的是人們?cè)谏鼩v程中不愿面對(duì)的種種變化。
小題2:這句話采用比喻的修辭手法，把生命比作浮木、把人生中的機(jī)緣際遇比作巨浪風(fēng)波，生動(dòng)形象地寫出在力量巨大的機(jī)緣際遇面前，生命無力孤弱、只能任憑命運(yùn)擺布的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)人生變化無常、生命渺小無奈的認(rèn)識(shí)（“因緣不可思議，生命的大部分不可預(yù)約”的觀點(diǎn)）。（手法2分，內(nèi)容效果2分，共4分）
小題3:(1)文題中“可以預(yù)約的雪”意指秋天的菅芒花，文章內(nèi)容也是寫由朋友預(yù)約看菅芒花而引發(fā)的人生感悟，雖然沒有寫雪，但“菅芒花”和“雪”都有“可以預(yù)約”、可與人的主觀期許愿望達(dá)成一致的相似點(diǎn)。(2)與人生的“不可預(yù)約”形成鮮明對(duì)比，反襯出人生的變化無常，更能凸顯文章主體內(nèi)容。(3)“可以預(yù)約的雪”別致而富有詩意，與文章清新雅致的風(fēng)格一致，也更能引發(fā)讀者的閱讀期待。（每點(diǎn)2分，共6分）
小題4:運(yùn)用以小見大的手法，層層深入展開寫作，由生活小事，引發(fā)關(guān)于人生課題的深層思考，最后闡釋精到的人生哲理。先寫友人邀我看花，花如約而至，人卻變遷離散；繼而引發(fā)我對(duì)人生中常與變關(guān)系的思考；最后闡明我面對(duì)常與變的豁達(dá)積極人生態(tài)度。（總體概述1分，具體分述每點(diǎn)1分，共4分）
小題5:
作者觀點(diǎn)：（1）憫恕之心，要對(duì)生命的恒常有祝福之念，對(duì)生命的變化有寬容之心。
（2）欣賞之心，要善于發(fā)現(xiàn)體味變化中的美麗。
（3）希望之心，要永遠(yuǎn)保持著預(yù)約的希望，永遠(yuǎn)保持對(duì)美好生活的向往。（每點(diǎn)1分，3分）
聯(lián)系自身生活經(jīng)歷或閱讀經(jīng)歷（2分）評(píng)價(jià)作者觀點(diǎn)（2分）

小題1:
試題分析：這是一道概括內(nèi)容要點(diǎn)題，要結(jié)合文本的所有內(nèi)容篩選概括，找出相應(yīng)區(qū)間，分點(diǎn)概括，要準(zhǔn)確、全面。
小題2:
試題分析：這是一道考查賞析表達(dá)技巧的題目，此類題目的解題思路是先指出所用表達(dá)手法，再結(jié)合文本內(nèi)容具體分析，最后點(diǎn)出其表達(dá)效果。
小題3:
試題分析：這是一道理解文章題目的含意和分析題目作用的試題。題目的含意要結(jié)合文章的主旨來解釋其表層意、深層意和象征意等，題目的作用要從結(jié)構(gòu)作用、內(nèi)容作用和表達(dá)作用等幾個(gè)方面分析。
小題4:
試題分析：這是一道考查文章結(jié)構(gòu)和思路的題目，其行文思路也可以按照起承轉(zhuǎn)合的四個(gè)步驟來進(jìn)行概括。
小題5:
試題分析：本題為探究性題目，具有開放性，回答時(shí)應(yīng)在聯(lián)系全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住題干中的條件和要求分析作答。只要能自圓其說，結(jié)合文章內(nèi)容和自身體悟，言之成理即可。