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一、1、tiè hǎo qí yào
懊 詫 喧 懲
2、渡（dù）渡船 踱（duò）踱步 鍍（dù）鍍
哽（gěng）梗咽 ?。╣ěng）田埂 梗（gěng）梗概
3、① A ② C
4、例： “ 國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。 ” （杜甫）
二、1、普魯士對(duì)法國(guó)人民的統(tǒng)治和對(duì)法國(guó)語(yǔ)言的封鎖
牢記民族的語(yǔ)言
2、祖國(guó)文字 祖國(guó)
3、 “ 屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想：‘他們?cè)摬粫?huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德語(yǔ)話唱歌吧！’ ” 這句話運(yùn)用比擬手法，嘲笑敵人強(qiáng)迫他們學(xué)德語(yǔ)的愚蠢。同時(shí)寫出了小弗郎士的憤慨，表現(xiàn)出他憎恨侵略者，熱愛(ài)祖國(guó)的感情。
4、熱愛(ài)祖國(guó)
5、韓麥爾先生的愛(ài)國(guó)主義精神激勵(lì)著小弗郎士，使他對(duì)韓麥爾先生產(chǎn)生崇敬之情，漸而覺(jué)得他的形象高大起來(lái)。
6、上課前，小弗郎士的心情、態(tài)度是：害怕考試，決定逃學(xué)。到了學(xué)校后，見(jiàn)到教室氣氛如此肅靜，感到十分詫異。聽(tīng)了老師的一番話之后深為自己從此不能學(xué)習(xí)法語(yǔ)而難過(guò)，為自己從前的荒廢學(xué)習(xí)而悔恨。這段從 “ 害怕法語(yǔ) ” 到“ 熱愛(ài)法語(yǔ) ” 的心理變化，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)人對(duì)于即將失去的美好事物的深深眷念。同時(shí)，還與韓麥爾先生以及小鎮(zhèn)上居民的沉痛心情的感染有關(guān)。在這樣一個(gè)濃厚的愛(ài)國(guó)主義氛圍下，不同身份的人相互感染著、影Ⅱ向著，這種合力形成了一個(gè)民族的集體意識(shí)。
三、1、寡言少語(yǔ)，平凡樸實(shí)、有較高的音樂(lè)欣賞水平。（意間即可。）
2、飽含著屈辱、忍耐和孤獨(dú)，又醞釀著憤怒和抗?fàn)帯?
3、含義：貝多芬的音樂(lè)能讓人汲取  | 