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《練習(xí)7》安排了關(guān)于“學(xué)與問”的相關(guān)內(nèi)容?！罢Z文與生活”的第一部分是一個(gè)生活場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生理解老師說的那句話的意思，特別是對(duì)“鉤子”的作用的理解。針對(duì)這一內(nèi)容，我出示了“學(xué)貴有疑”四個(gè)字，讓學(xué)生反復(fù)誦讀品味，然后引入教學(xué)。第二部分是關(guān)于《煮書》的內(nèi)容，《煮書》是一篇課文，課堂上，我首先利用多媒體出示了這篇文章，讓學(xué)生自主閱讀，然后再交流討論教材中的幾個(gè)關(guān)于“煮書”的問題，通過對(duì)問題的討論和交流，學(xué)生抓住了文章的主要內(nèi)容，明白了什么是“煮書”，“煮書”有什么好處，該怎樣“煮書”等問題。在學(xué)生理解了相關(guān)內(nèi)容后，我適時(shí)引入了《論語》中的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”， 宋朝張載的“學(xué)貴心悟，守舊無功”， 宋朝楊萬里在《庸言》中所說的“學(xué)而不化，非學(xué)也?！彼纬执凇妒⌒匿洝分兴f得“知不知足者好學(xué)，恥下問者自滿。”等古語，讓學(xué)生再一次真正領(lǐng)悟?qū)W與問的重要 | 