閱讀下面的課文片段，回答問題。
　　比薩城一個年輕的醫(yī)科大學生，正在大教堂里跪著祈禱。除了一條鏈條擾人的擦碰聲，大廳里一片寂靜。一個教堂司事，剛注滿一盞從教堂頂上懸掛下來的油燈，漫不經(jīng)心地讓它在空中來回擺動。擺動著的掛燈鏈條的嘀嗒聲驚擾了這個學生，引起他一連串的思考。
　　突然，他跳起身來，這一舉動使其他禮拜者大為驚訝。在擺動著的油燈的節(jié)奏中，他仿佛遭到了閃光的突然襲擊。他覺得鏈條的節(jié)奏似乎是有規(guī)律的，那盞嘀嗒作響的掛燈每往返擺一次用的時間似乎一樣長，盡管往返的距離越來越小。
　　他的感覺正確嗎？如果正確，那他就是發(fā)現(xiàn)了奇跡。他決定立刻回家，馬上去弄明白究竟是看花了眼，還是發(fā)現(xiàn)了大自然的一個偉大真理。
　　他一到家，就找來兩根同樣長的繩索，各墜上一塊重量相同的鉛塊，將兩條繩索分別系在不同的廳柱上，準備做他的實驗。他請他的教父穆契柯?鐵達迪幫助他進行這個實驗：“你數(shù)這條繩索的擺動次數(shù)，我數(shù)那一條?！?br /> 　　老頭子聳一聳肩。“又是伽利略一個發(fā)瘋的念頭?！彼緡佒?，但是他同意幫忙。
　　伽利略手拿兩個鉛擺，將一個拉到距垂直線四手掌寬的位置，另一個拉到兩手掌寬的位置，然后同時放開手。兩個人分別數(shù)了兩條繩索的來回次數(shù)，然后加以比較。總數(shù)是一樣的，各為100次。兩條繩索的起點雖大不相同，但在同樣時間內到達同樣的點上。
　　就這樣，從教堂的油燈的擺動中，伽利略發(fā)現(xiàn)了自然的節(jié)奏原則。今天，這項原則已應用于時鐘計時、計數(shù)脈搏、計算日食和推算星辰的運動等方面。
1．“他仿佛遭到了閃光的突然襲擊”采用了什么樣的修辭手法？描寫了什么樣的情景？（并不是由“仿佛”來判斷）
___________________________________________________
2．下面句中的加粗詞能不能刪去？扼要說明理由。
（1）他覺得鏈條的節(jié)奏似乎是有規(guī)律的，那盞嘀嗒作響的掛燈每往返擺一次用的時間似乎一樣長……（首先要回答能否刪去）
___________________________________________________
（2）又是伽利略一個發(fā)瘋的念頭。
___________________________________________________  
3．用簡潔的語言概括這七段文字的內容。
___________________________________________________
4．就這樣，從教堂的油燈的擺動中，伽利略發(fā)現(xiàn)了自然的節(jié)奏原則。“自然的節(jié)奏原則”指的是_____________________________________________
5．讀了上面這段文字，你能說說伽利略是個怎樣的人嗎？
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閱讀答案
1．比喻。“閃光”這個比喻生動地描寫了“靈感”產生時的情景。
2．（1）不能刪去。“似乎”表示猜測，這在還未得到科學實驗驗證之前，只能用“似乎”表示猜測的語氣。
　 （2）不能刪去?！坝帧闭f明伽利略像這樣的異乎常人的猜想、假設很多，這只是其中的一個。
3．寫伽利略發(fā)現(xiàn)擺的規(guī)律的經(jīng)過。（或描寫了伽利略發(fā)現(xiàn)自然的節(jié)奏原則的經(jīng)過）
4．指微小擺動的等時性。
5．從上文可看出伽利略是一個善于觀察、發(fā)現(xiàn)和思考問題，并用實驗來檢驗發(fā)現(xiàn)具有創(chuàng)新精神的人。（意對即可）

閱讀下面的課文片段，回答問題。
　　比薩城一個年輕的醫(yī)科大學生，正在大教堂里跪著祈禱。除了一條鏈條擾人的擦碰聲，大廳里一片寂靜。一個教堂司事，剛注滿一盞從教堂頂上懸掛下來的油燈，漫不經(jīng)心地讓它在空中來回擺動。擺動著的掛燈鏈條的嘀嗒聲驚擾了這個學生，引起他一連串的思考。
　　突然，他跳起身來，這一舉動使其他禮拜者大為驚訝。在擺動著的油燈的節(jié)奏中，他仿佛遭到了閃光的突然襲擊。他覺得鏈條的節(jié)奏似乎是有規(guī)律的，那盞嘀嗒作響的掛燈每往返擺一次用的時間似乎一樣長，盡管往返的距離越來越小。
　　他的感覺正確嗎？如果正確，那他就是發(fā)現(xiàn)了奇跡。他決定立刻回家，馬上去弄明白究竟是看花了眼，還是發(fā)現(xiàn)了大自然的一個偉大真理。
　　他一到家，就找來兩根同樣長的繩索，各墜上一塊重量相同的鉛塊，將兩條繩索分別系在不同的廳柱上，準備做他的實驗。他請他的教父穆契柯?鐵達迪幫助他進行這個實驗：“你數(shù)這條繩索的擺動次數(shù)，我數(shù)那一條?！?br /> 　　老頭子聳一聳肩。“又是伽利略一個發(fā)瘋的念頭?！彼緡佒?，但是他同意幫忙。
　　伽利略手拿兩個鉛擺，將一個拉到距垂直線四手掌寬的位置，另一個拉到兩手掌寬的位置，然后同時放開手。兩個人分別數(shù)了兩條繩索的來回次數(shù)，然后加以比較。總數(shù)是一樣的，各為100次。兩條繩索的起點雖大不相同，但在同樣時間內到達同樣的點上。
　　就這樣，從教堂的油燈的擺動中，伽利略發(fā)現(xiàn)了自然的節(jié)奏原則。今天，這項原則已應用于時鐘計時、計數(shù)脈搏、計算日食和推算星辰的運動等方面。
1．“他仿佛遭到了閃光的突然襲擊”采用了什么樣的修辭手法？描寫了什么樣的情景？（并不是由“仿佛”來判斷）
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2．下面句中的加粗詞能不能刪去？扼要說明理由。
（1）他覺得鏈條的節(jié)奏似乎是有規(guī)律的，那盞嘀嗒作響的掛燈每往返擺一次用的時間似乎一樣長……（首先要回答能否刪去）
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（2）又是伽利略一個發(fā)瘋的念頭。
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3．用簡潔的語言概括這七段文字的內容。
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4．就這樣，從教堂的油燈的擺動中，伽利略發(fā)現(xiàn)了自然的節(jié)奏原則。“自然的節(jié)奏原則”指的是_____________________________________________
5．讀了上面這段文字，你能說說伽利略是個怎樣的人嗎？
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閱讀答案
1．比喻。“閃光”這個比喻生動地描寫了“靈感”產生時的情景。
2．（1）不能刪去。“似乎”表示猜測，這在還未得到科學實驗驗證之前，只能用“似乎”表示猜測的語氣。
　 （2）不能刪去?！坝帧闭f明伽利略像這樣的異乎常人的猜想、假設很多，這只是其中的一個。
3．寫伽利略發(fā)現(xiàn)擺的規(guī)律的經(jīng)過。（或描寫了伽利略發(fā)現(xiàn)自然的節(jié)奏原則的經(jīng)過）
4．指微小擺動的等時性。
5．從上文可看出伽利略是一個善于觀察、發(fā)現(xiàn)和思考問題，并用實驗來檢驗發(fā)現(xiàn)具有創(chuàng)新精神的人。（意對即可）