第一板塊：談話導(dǎo)入
1．在你們的腦海中，誰是有學(xué)問的？
（板書：學(xué) 問）
2．你能把“學(xué)問”換個詞語嗎？ （知識，學(xué)識，才華）
古今中外，有知識，有才華的人啊，舉不勝舉。
3．（板書：與）加了一個“與”字如何理解？
4．今天，我們就一起來學(xué)習(xí)一篇課文（齊讀課題：學(xué)與問）
5．這是一篇說理性的文章，也就是我們常說的議論文。議論文通常在開頭鮮明地提出觀點，然后通過“擺事實，講道理”方法闡述自己的觀點，最后總結(jié)觀點。
第二板塊：預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
● 預(yù)習(xí)作業(yè)1
鑰匙、無影無蹤、不懈探求、稀奇古怪、五彩繽紛、日新月異、瞬息萬變、能者為師、沈括、疑團(tuán)、相輔相成、翱翔、奧秘
理解部分詞語的意思：
● 預(yù)習(xí)作業(yè)2
選擇有代表性的三名學(xué)生展示一下，對部分生字的書寫再次提出建議。
● 預(yù)習(xí)作業(yè)5
請學(xué)生簡單介紹哥白尼和沈括的資料，師生補充。
（具體內(nèi)容見“教學(xué)資源”中的相關(guān)材料）
● 預(yù)習(xí)作業(yè)4
指名分自然段朗讀課文。
過渡：學(xué)與問到底有什么聯(lián)系呢？再次輕聲讀課文，說說你知道了什么。
第三板塊：學(xué)習(xí)課文第1、5自然段。
1．學(xué)習(xí)第1自然段。
（1）學(xué)與問有什么聯(lián)系？讀第1自然段，為什么說知識是學(xué)來的，也是問來的？
（2）出示句子：“問”常常是打開知識殿堂的金鑰匙，是通向成功之門的鋪路石。
（3）讀讀句子，填空，說說學(xué)與問的聯(lián)系。
問是 ，是
。
用這把金鑰匙打開 ，用這顆鋪路石鋪向 ?？梢姟皢枴钡?/font> 。
（4）“問”是那么的重要，有感情地讀好這句話。
（5）讀第1自然段，主要寫什么？
2．學(xué)習(xí)第5自然段。
（1）讀一讀，說說學(xué)與問的關(guān)系。
（2）“相輔相成”是什么意思？課文怎么說？你能舉例嗎？
（3）怎樣才能成為“學(xué)習(xí)的主人”？
（4）比較下面兩個句子。
①我們從小養(yǎng)成了勤學(xué)好問的習(xí)慣，就能成為學(xué)習(xí)的主人。
②我們從小養(yǎng)成了勤學(xué)好問的習(xí)慣，就好比插上了兩只強健有力的翅膀。到那時，知識的天空將任你翱翔，宇宙的奧秘將任你探求，你將真正成為學(xué)習(xí)的主人。
（5）讀第5自然段，主要寫了什么？
第五板塊：布置作業(yè)
1．正確、流利、有感情地誦讀課文。
2．完成《補充習(xí)題》一、二、四部分。
3．收集歷史上或生活中勤學(xué)好問的例子。
