我是一名三年級(jí)的小學(xué)生，從小就喜歡數(shù)學(xué)，因?yàn)樯钪刑幪幎寄軐W(xué)到與數(shù)學(xué)有關(guān)的知識(shí)，學(xué)好數(shù)學(xué)還給我?guī)?lái)了許許多多的樂(lè)趣。特別是經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考做出數(shù)學(xué)難題時(shí)，心里的那種興奮和愉快比考一百分還高興呢！

晚上沒(méi)事的時(shí)候，寫完作業(yè)我都會(huì)看看數(shù)學(xué)課外書，今天我在書中看到一道難題：果園里的蘋果樹是梨樹的3倍，老王師傅每天給50棵蘋果樹、20棵梨樹施肥，今天，老王師傅把梨樹全部施上肥，但蘋果還剩下80棵沒(méi)施肥。請(qǐng)問(wèn)：果園里有蘋果樹和梨樹各多少棵？我坐在課桌前，百思不得其解，想了半天，還是沒(méi)有想出來(lái)，差點(diǎn)放棄的時(shí)候，我突然想起了老師說(shuō)的話：“沒(méi)有題目是天生會(huì)的，關(guān)鍵是自己愛動(dòng)腦、愛思考，一種方法想不出來(lái)可以換一種，但放棄就是懦夫，太可惜了！”是呀，我不是懦夫，我是勇敢的孩子，不能因?yàn)檫@點(diǎn)小困難就把我難住。我耐住性子，繼續(xù)分析著這道題。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想起老師說(shuō)過(guò)的雞兔同籠問(wèn)題，這個(gè)不就是一樣的題型嗎？蘋果樹是梨樹的3倍，假設(shè)要兩種樹同一天施完肥，老王師傅就應(yīng)該每天給20×3=60棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。而實(shí)際他每天只給50棵蘋果樹施肥，差了10棵，最后共差了80棵，從這里可以得知，老王師傅已經(jīng)施了8天肥。一天20棵，8天就是160棵梨樹，再根據(jù)第一個(gè)條件，可以知道蘋果樹是480棵?！巴郏∥医K于把這道題想出來(lái)了！”我開心地跳了起來(lái)。

數(shù)學(xué)真有趣！在生活中，處處能用到數(shù)學(xué)知識(shí)，我要認(rèn)真學(xué)，多動(dòng)腦，勤動(dòng)腦，盡情享受數(shù)學(xué)帶給我的快樂(lè)！

我是一名三年級(jí)的小學(xué)生，從小就喜歡數(shù)學(xué)，因?yàn)樯钪刑幪幎寄軐W(xué)到與數(shù)學(xué)有關(guān)的知識(shí)，學(xué)好數(shù)學(xué)還給我?guī)?lái)了許許多多的樂(lè)趣。特別是經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考做出數(shù)學(xué)難題時(shí)，心里的那種興奮和愉快比考一百分還高興呢！

晚上沒(méi)事的時(shí)候，寫完作業(yè)我都會(huì)看看數(shù)學(xué)課外書，今天我在書中看到一道難題：果園里的蘋果樹是梨樹的3倍，老王師傅每天給50棵蘋果樹、20棵梨樹施肥，今天，老王師傅把梨樹全部施上肥，但蘋果還剩下80棵沒(méi)施肥。請(qǐng)問(wèn)：果園里有蘋果樹和梨樹各多少棵？我坐在課桌前，百思不得其解，想了半天，還是沒(méi)有想出來(lái)，差點(diǎn)放棄的時(shí)候，我突然想起了老師說(shuō)的話：“沒(méi)有題目是天生會(huì)的，關(guān)鍵是自己愛動(dòng)腦、愛思考，一種方法想不出來(lái)可以換一種，但放棄就是懦夫，太可惜了！”是呀，我不是懦夫，我是勇敢的孩子，不能因?yàn)檫@點(diǎn)小困難就把我難住。我耐住性子，繼續(xù)分析著這道題。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想起老師說(shuō)過(guò)的雞兔同籠問(wèn)題，這個(gè)不就是一樣的題型嗎？蘋果樹是梨樹的3倍，假設(shè)要兩種樹同一天施完肥，老王師傅就應(yīng)該每天給20×3=60棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。而實(shí)際他每天只給50棵蘋果樹施肥，差了10棵，最后共差了80棵，從這里可以得知，老王師傅已經(jīng)施了8天肥。一天20棵，8天就是160棵梨樹，再根據(jù)第一個(gè)條件，可以知道蘋果樹是480棵?！巴郏∥医K于把這道題想出來(lái)了！”我開心地跳了起來(lái)。

數(shù)學(xué)真有趣！在生活中，處處能用到數(shù)學(xué)知識(shí)，我要認(rèn)真學(xué)，多動(dòng)腦，勤動(dòng)腦，盡情享受數(shù)學(xué)帶給我的快樂(lè)！