名著閱讀。（4分）
秋雨打著人的臉。一堆堆深灰色的雨云，在低空緩緩移動。秋深了，森林里一望無際的林木已經(jīng)光禿禿的，老榆樹陰郁地站著，讓褐色的苔掩住樹皮上的皺紋。無情的秋天剝下了它們美麗的服裝，它們只好光著枯瘦的身體站在那里。
小題1:這段文字節(jié)選自蘇聯(lián)作家___________寫的《_____________》。
小題2:在《筑路》中，秋雨、泥濘等營造了惡劣的自然環(huán)境，___________、____________等寫出了險惡的社會環(huán)境，它們成了考驗每一個革命者的試金石。

參考答案：

小題1:奧斯特洛夫斯基（1分） 《鋼鐵是怎樣煉成的》（1分）
小題2:沒有枕木、運輸工具、面包，小火車需要大修（物資匱乏）；匪徒、肅反、開小差（尖銳的階級矛盾）等（每空1分，答出任意兩點即可）

小題1:試題分析：這是對《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著的考查，考查較為深入．根據(jù)文段中的內(nèi)容一時不好判斷，但是根據(jù)小題2中“在《筑路》中、每一個革命者” 以及題干中的“蘇聯(lián)作家”可知，這是奧斯特洛夫斯基所著的《鋼鐵是怎樣煉成的》。
點評：學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。
小題2:試題分析：這是對《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著的考查，如果沒有讀過名著并做過積累，就無法寫出空要求填寫的內(nèi)容。但是稍讀過該部分情節(jié)有印象，也可以根據(jù)印象寫出兩個來，如自身條件，沒有枕木、運輸工具、面包……如外部條件，匪徒、肅反……
點評：學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。

名著閱讀。（4分）
秋雨打著人的臉。一堆堆深灰色的雨云，在低空緩緩移動。秋深了，森林里一望無際的林木已經(jīng)光禿禿的，老榆樹陰郁地站著，讓褐色的苔掩住樹皮上的皺紋。無情的秋天剝下了它們美麗的服裝，它們只好光著枯瘦的身體站在那里。
小題1:這段文字節(jié)選自蘇聯(lián)作家___________寫的《_____________》。
小題2:在《筑路》中，秋雨、泥濘等營造了惡劣的自然環(huán)境，___________、____________等寫出了險惡的社會環(huán)境，它們成了考驗每一個革命者的試金石。

參考答案：

小題1:奧斯特洛夫斯基（1分） 《鋼鐵是怎樣煉成的》（1分）
小題2:沒有枕木、運輸工具、面包，小火車需要大修（物資匱乏）；匪徒、肅反、開小差（尖銳的階級矛盾）等（每空1分，答出任意兩點即可）

小題1:試題分析：這是對《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著的考查，考查較為深入．根據(jù)文段中的內(nèi)容一時不好判斷，但是根據(jù)小題2中“在《筑路》中、每一個革命者” 以及題干中的“蘇聯(lián)作家”可知，這是奧斯特洛夫斯基所著的《鋼鐵是怎樣煉成的》。
點評：學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。
小題2:試題分析：這是對《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著的考查，如果沒有讀過名著并做過積累，就無法寫出空要求填寫的內(nèi)容。但是稍讀過該部分情節(jié)有印象，也可以根據(jù)印象寫出兩個來，如自身條件，沒有枕木、運輸工具、面包……如外部條件，匪徒、肅反……
點評：學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。