《詹天佑》主要記敘了詹天佑主持修筑第一條由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)、施工的京張鐵路，表現(xiàn)了詹天佑的愛(ài)國(guó)主義精神和卓越才能。教學(xué)本文，我主要引導(dǎo)學(xué)生圍繞開(kāi)頭“詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師”這句話(huà)展開(kāi)。從尋找文中哪些地方突出他是愛(ài)國(guó)的，哪些地方突出他是杰出的著手，逐步引入。教學(xué)中，我以讀貫穿課堂，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思，在讀中理解。其中，帝國(guó)主義者對(duì)修筑京張鐵路阻撓、要挾、嘲笑的語(yǔ)句，不用反復(fù)引導(dǎo)，學(xué)生就能憑自己的理解，將語(yǔ)氣生動(dòng)地表達(dá)出來(lái)。再通過(guò)小組比賽讀，學(xué)生們就能做到聲情并茂，將帝國(guó)主義者的丑惡嘴臉詮釋得淋漓盡致。再如，理解居庸關(guān)和八達(dá)嶺地區(qū)鐵路的開(kāi)鑿方法時(shí)，我通過(guò)讓學(xué)生讀重點(diǎn)詞句，再配以簡(jiǎn)筆畫(huà)，讓學(xué)生不僅快速地理解開(kāi)鑿的方法，還能通過(guò)朗讀感受詹天佑的創(chuàng)新精神。教學(xué)到最后，我讓學(xué)生通過(guò)給詹天佑寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞，再次加深對(duì)課文的理解。

《詹天佑》主要記敘了詹天佑主持修筑第一條由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)、施工的京張鐵路，表現(xiàn)了詹天佑的愛(ài)國(guó)主義精神和卓越才能。教學(xué)本文，我主要引導(dǎo)學(xué)生圍繞開(kāi)頭“詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師”這句話(huà)展開(kāi)。從尋找文中哪些地方突出他是愛(ài)國(guó)的，哪些地方突出他是杰出的著手，逐步引入。教學(xué)中，我以讀貫穿課堂，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思，在讀中理解。其中，帝國(guó)主義者對(duì)修筑京張鐵路阻撓、要挾、嘲笑的語(yǔ)句，不用反復(fù)引導(dǎo)，學(xué)生就能憑自己的理解，將語(yǔ)氣生動(dòng)地表達(dá)出來(lái)。再通過(guò)小組比賽讀，學(xué)生們就能做到聲情并茂，將帝國(guó)主義者的丑惡嘴臉詮釋得淋漓盡致。再如，理解居庸關(guān)和八達(dá)嶺地區(qū)鐵路的開(kāi)鑿方法時(shí)，我通過(guò)讓學(xué)生讀重點(diǎn)詞句，再配以簡(jiǎn)筆畫(huà)，讓學(xué)生不僅快速地理解開(kāi)鑿的方法，還能通過(guò)朗讀感受詹天佑的創(chuàng)新精神。教學(xué)到最后，我讓學(xué)生通過(guò)給詹天佑寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞，再次加深對(duì)課文的理解。