閱讀課文《小溪流的歌》文段，完成1—3題。
　　有一只孤獨的烏鴉懶懶地跟著他飛行了一陣。烏鴉看見小河總是這樣活躍，這樣匆忙，覺得很奇怪，就忍不住問：
　　“喂，小河！這么忙，到哪兒去呀？”
　　小河回答：
　　“到前面去呀?！?br /> 　　烏鴉往下飛，貼近了他，恐嚇他說：
　　“嘿，別高興！還是考慮考慮吧，前面沒有好玩意兒。”
　　小河沒忘記自己原來是小溪流，他笑了一笑：
　　“為什么？才不聽你的咧！就不能停留！”
　　烏鴉生氣了，一下說不出話來，就只叫：
　　“呀！呀！呀！”
　　小河很快就把烏鴉丟在后面，又不住地往前奔流。前面出現(xiàn)了水閘，等著他去推動發(fā)電機。
　　小河高高興興地做了一切他該做的工作。再前面又出現(xiàn)了城市。
1．這幾段話在刻畫小溪流和烏鴉的性格特征時運用的描寫手法是（    ）
A．肖像描寫
B．心理描寫
C．語言描寫
D．行動描寫
2．這幾段話中寫小溪面對烏鴉的恐嚇所持的態(tài)度是_______________________，采取的行動是________________________。
3．這幾段話中的烏鴉形象代表著社會生活中的什么人物？作者寫烏鴉的形象與小溪流有什么樣的關(guān)系？
_________________________________________________

參考答案
1．C
2．不屑一顧  “不住地往前奔流”
3．沒有上進心、不思進取的人。從反面襯托了小溪流的堅定信念，勇往直前精神的可貴。

閱讀課文《小溪流的歌》文段，完成1—3題。
　　有一只孤獨的烏鴉懶懶地跟著他飛行了一陣。烏鴉看見小河總是這樣活躍，這樣匆忙，覺得很奇怪，就忍不住問：
　　“喂，小河！這么忙，到哪兒去呀？”
　　小河回答：
　　“到前面去呀?！?br /> 　　烏鴉往下飛，貼近了他，恐嚇他說：
　　“嘿，別高興！還是考慮考慮吧，前面沒有好玩意兒。”
　　小河沒忘記自己原來是小溪流，他笑了一笑：
　　“為什么？才不聽你的咧！就不能停留！”
　　烏鴉生氣了，一下說不出話來，就只叫：
　　“呀！呀！呀！”
　　小河很快就把烏鴉丟在后面，又不住地往前奔流。前面出現(xiàn)了水閘，等著他去推動發(fā)電機。
　　小河高高興興地做了一切他該做的工作。再前面又出現(xiàn)了城市。
1．這幾段話在刻畫小溪流和烏鴉的性格特征時運用的描寫手法是（    ）
A．肖像描寫
B．心理描寫
C．語言描寫
D．行動描寫
2．這幾段話中寫小溪面對烏鴉的恐嚇所持的態(tài)度是_______________________，采取的行動是________________________。
3．這幾段話中的烏鴉形象代表著社會生活中的什么人物？作者寫烏鴉的形象與小溪流有什么樣的關(guān)系？
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參考答案
1．C
2．不屑一顧  “不住地往前奔流”
3．沒有上進心、不思進取的人。從反面襯托了小溪流的堅定信念，勇往直前精神的可貴。