閱讀課文中的語(yǔ)段，回答問(wèn)題。
　　①?zèng)]想到十多天后，忽然有人告訴我們：老人去世了。
　?、诼?tīng)到這個(gè)消息，我們仿佛又看見(jiàn)老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和（資　姿）勢(shì)與平時(shí)大不一樣，（像　象）是發(fā)生了什么大事。我們非常驚（導(dǎo)　異），（疾　急）忙從老人的照片旁（褪　退）開(kāi)，為海鷗們讓出了一片空（　?。┑?。
　?、酆ｚt們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空（　?。┲?，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們……過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。
　?、墚?dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色旋渦中脫出身來(lái)。
1．劃去括號(hào)中錯(cuò)誤的字。
2．在括號(hào)里給“空”字注音。
3．把文中畫“____”的句子變?yōu)榉磫?wèn)句。
____________________________________________________________________
4．第①段中冒號(hào)的作用是__________________；第②段中省略號(hào)的作用是__________________，破折號(hào)的作用是__________________。
5．安放老人遺像的地方發(fā)生了什么“意想不到的事情”？在文中用“～～”畫出來(lái)。想一想為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情。
____________________________________________________________________
6．讀第④段中最后一句話，從加粗的詞語(yǔ)中你體會(huì)到了什么？
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參考答案：
1．劃去：資　象　導(dǎo)　疾　褪
2．kòng　kōng
3．當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，難道海鷗們不像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)嗎？
4．表示解釋說(shuō)明　表示語(yǔ)意未盡　表示解釋說(shuō)明
5．一群海鷗突然飛來(lái)……像是發(fā)生了什么大事。原因：也許海鷗們以為老人又來(lái)給它們喂食了，可是很快它們就發(fā)現(xiàn)不對(duì)，發(fā)現(xiàn)十多年來(lái)與它們朝夕相處的老人與往常不一樣了，因此才會(huì)有這樣令人意想不到的事情發(fā)生。
6．加粗的詞語(yǔ)體現(xiàn)出了海鷗對(duì)老人的不舍和留戀，它們的這種舉動(dòng)是表達(dá)自己情感的特殊方式。
（意思對(duì)即可）

閱讀課文中的語(yǔ)段，回答問(wèn)題。
　　①?zèng)]想到十多天后，忽然有人告訴我們：老人去世了。
　?、诼?tīng)到這個(gè)消息，我們仿佛又看見(jiàn)老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和（資　姿）勢(shì)與平時(shí)大不一樣，（像　象）是發(fā)生了什么大事。我們非常驚（導(dǎo)　異），（疾　急）忙從老人的照片旁（褪　退）開(kāi)，為海鷗們讓出了一片空（　?。┑?。
　?、酆ｚt們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空（　?。┲?，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們……過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。
　?、墚?dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色旋渦中脫出身來(lái)。
1．劃去括號(hào)中錯(cuò)誤的字。
2．在括號(hào)里給“空”字注音。
3．把文中畫“____”的句子變?yōu)榉磫?wèn)句。
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4．第①段中冒號(hào)的作用是__________________；第②段中省略號(hào)的作用是__________________，破折號(hào)的作用是__________________。
5．安放老人遺像的地方發(fā)生了什么“意想不到的事情”？在文中用“～～”畫出來(lái)。想一想為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情。
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6．讀第④段中最后一句話，從加粗的詞語(yǔ)中你體會(huì)到了什么？
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參考答案：
1．劃去：資　象　導(dǎo)　疾　褪
2．kòng　kōng
3．當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，難道海鷗們不像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)嗎？
4．表示解釋說(shuō)明　表示語(yǔ)意未盡　表示解釋說(shuō)明
5．一群海鷗突然飛來(lái)……像是發(fā)生了什么大事。原因：也許海鷗們以為老人又來(lái)給它們喂食了，可是很快它們就發(fā)現(xiàn)不對(duì)，發(fā)現(xiàn)十多年來(lái)與它們朝夕相處的老人與往常不一樣了，因此才會(huì)有這樣令人意想不到的事情發(fā)生。
6．加粗的詞語(yǔ)體現(xiàn)出了海鷗對(duì)老人的不舍和留戀，它們的這種舉動(dòng)是表達(dá)自己情感的特殊方式。
（意思對(duì)即可）