（一）童趣 （17分）
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，____________，____________。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
　　余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
小題1:請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上將文章中所缺語(yǔ)句補(bǔ)充完整。（2分）
____________，____________。
小題2:聯(lián)系上下文解釋下列加點(diǎn)的字詞。 （3分）
⑴項(xiàng)為之強(qiáng)（         ） ⑵徐（       ）噴以煙  ⑶方（        ）出神
小題3:用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（4分）
⑴夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。
譯句：                                                                  
⑵蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。
譯句：                                                                    
小題4:出自本篇的成語(yǔ)有哪些？（至少寫(xiě)出兩個(gè)）（2分）
                                                                          
小題5:課文寫(xiě)了許多有趣的事情，請(qǐng)依次概括三件在下面橫線上。（3分）
⑴ ____________                    
⑵ ____________                       
⑶ ____________                     
小題6:說(shuō)說(shuō)作者幼時(shí)為什么“時(shí)有物外之趣”？ (3分)
                                                                           
                                                                           

參考答案：
小題1:（2分）見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其文理，故時(shí)有物外之趣。
小題2:（3分）⑴ 通“僵”，僵硬    ⑵慢慢地    ⑶正
小題3:用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（4分）
⑴夏天蚊群的飛鳴聲像雷聲一樣，我把它們比作鶴群在空中飛舞。（2分）
⑵原來(lái)是一只癩蝦蟆，舌頭一吐兩只小蟲(chóng)子都被它吞下去了。（2分）
小題4:（2分）龐然大物、明察秋毫、怡然自得、夏蚊成雷
小題5:（3分）觀、戲夏蚊（2）神游大自然（3）鞭打吞吃二蟲(chóng)的癩蛤蟆
小題6:(3分)有豐富的想像、以一顆愛(ài)心和一雙慧眼去感受觀察人生，從平凡的生活中見(jiàn)出不平凡的情趣（合理即可）

小題1:試題分析：只要能背誦文章內(nèi)容，字沒(méi)有錯(cuò)誤即可得分。
點(diǎn)評(píng)：要求背誦的文言文一定要在理解的基礎(chǔ)上熟背，并做到書(shū)寫(xiě)一字不差，只有這樣方能得分。
小題2:試題分析：“強(qiáng)”是通假字， “方”是文言文的常見(jiàn)字，“徐”與現(xiàn)代漢語(yǔ)的意思一致。
點(diǎn)評(píng)：文言詞語(yǔ)，包括實(shí)詞和虛詞兩類(lèi)。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞據(jù)多。考查的詞語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。
小題3:試題分析：翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要落實(shí)。此句中的關(guān)鍵詞有“私擬作”“蓋”‘為’等?！八綌M作”是自己把它們比作的意思，“蓋”是句首的發(fā)語(yǔ)詞，可譯為原來(lái)，‘為’是被的意思。連綴起來(lái)，語(yǔ)意通順即可。
點(diǎn)評(píng)：翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，當(dāng)然課外的文言語(yǔ)句翻譯時(shí)，放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。
小題4:試題分析：出自本文的成語(yǔ)很多，如龐然大物、明察秋毫、怡然自得等，只要以達(dá)到題目的要求，對(duì)于一些似是而非的四字短語(yǔ)則盡量不做首選。
點(diǎn)評(píng)：文言文中的成語(yǔ)，及出自文言文中的成語(yǔ)，平時(shí)的學(xué)習(xí)中要有一定的積累，不僅如此，還應(yīng)知道古今意義上的區(qū)別，同時(shí)還要會(huì)正確的運(yùn)用。
小題5:試題分析：審題后可知，答題要到二至四段中尋找，二至四段每段一件事。即觀、戲夏蚊，神游大自然，鞭打吞吃二蟲(chóng)的癩蛤蟆。要根據(jù)各段的內(nèi)容概括出來(lái)。
點(diǎn)評(píng)：看到題目首先在要審題后確定范圍，提取時(shí)要精讀相應(yīng)語(yǔ)段，將最關(guān)鍵的核心的扣題的語(yǔ)句提取出來(lái)并概括做答。
小題6:試題分析：“余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理”可見(jiàn)“物外之趣”
的原因之一是善于觀察。“夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百果然鶴也”可知，原因
之二是善于想像。“余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊”，可知，有好奇心，貪玩。
點(diǎn)評(píng)：做題時(shí)，要先審題，再在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上確定答題范圍。文言文和現(xiàn)代文的做題道理是一樣的，只不過(guò)文言文理解起來(lái)更要根據(jù)句與句之間的關(guān)系來(lái)做推斷，做到整體感知。

（一）童趣 （17分）
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，____________，____________。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
　　余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
小題1:請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上將文章中所缺語(yǔ)句補(bǔ)充完整。（2分）
____________，____________。
小題2:聯(lián)系上下文解釋下列加點(diǎn)的字詞。 （3分）
⑴項(xiàng)為之強(qiáng)（         ） ⑵徐（       ）噴以煙  ⑶方（        ）出神
小題3:用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（4分）
⑴夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。
譯句：                                                                  
⑵蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。
譯句：                                                                    
小題4:出自本篇的成語(yǔ)有哪些？（至少寫(xiě)出兩個(gè)）（2分）
                                                                          
小題5:課文寫(xiě)了許多有趣的事情，請(qǐng)依次概括三件在下面橫線上。（3分）
⑴ ____________                    
⑵ ____________                       
⑶ ____________                     
小題6:說(shuō)說(shuō)作者幼時(shí)為什么“時(shí)有物外之趣”？ (3分)
                                                                           
                                                                           

參考答案：
小題1:（2分）見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其文理，故時(shí)有物外之趣。
小題2:（3分）⑴ 通“僵”，僵硬    ⑵慢慢地    ⑶正
小題3:用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（4分）
⑴夏天蚊群的飛鳴聲像雷聲一樣，我把它們比作鶴群在空中飛舞。（2分）
⑵原來(lái)是一只癩蝦蟆，舌頭一吐兩只小蟲(chóng)子都被它吞下去了。（2分）
小題4:（2分）龐然大物、明察秋毫、怡然自得、夏蚊成雷
小題5:（3分）觀、戲夏蚊（2）神游大自然（3）鞭打吞吃二蟲(chóng)的癩蛤蟆
小題6:(3分)有豐富的想像、以一顆愛(ài)心和一雙慧眼去感受觀察人生，從平凡的生活中見(jiàn)出不平凡的情趣（合理即可）

小題1:試題分析：只要能背誦文章內(nèi)容，字沒(méi)有錯(cuò)誤即可得分。
點(diǎn)評(píng)：要求背誦的文言文一定要在理解的基礎(chǔ)上熟背，并做到書(shū)寫(xiě)一字不差，只有這樣方能得分。
小題2:試題分析：“強(qiáng)”是通假字， “方”是文言文的常見(jiàn)字，“徐”與現(xiàn)代漢語(yǔ)的意思一致。
點(diǎn)評(píng)：文言詞語(yǔ)，包括實(shí)詞和虛詞兩類(lèi)。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞據(jù)多。考查的詞語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。
小題3:試題分析：翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要落實(shí)。此句中的關(guān)鍵詞有“私擬作”“蓋”‘為’等?！八綌M作”是自己把它們比作的意思，“蓋”是句首的發(fā)語(yǔ)詞，可譯為原來(lái)，‘為’是被的意思。連綴起來(lái)，語(yǔ)意通順即可。
點(diǎn)評(píng)：翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，當(dāng)然課外的文言語(yǔ)句翻譯時(shí)，放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。
小題4:試題分析：出自本文的成語(yǔ)很多，如龐然大物、明察秋毫、怡然自得等，只要以達(dá)到題目的要求，對(duì)于一些似是而非的四字短語(yǔ)則盡量不做首選。
點(diǎn)評(píng)：文言文中的成語(yǔ)，及出自文言文中的成語(yǔ)，平時(shí)的學(xué)習(xí)中要有一定的積累，不僅如此，還應(yīng)知道古今意義上的區(qū)別，同時(shí)還要會(huì)正確的運(yùn)用。
小題5:試題分析：審題后可知，答題要到二至四段中尋找，二至四段每段一件事。即觀、戲夏蚊，神游大自然，鞭打吞吃二蟲(chóng)的癩蛤蟆。要根據(jù)各段的內(nèi)容概括出來(lái)。
點(diǎn)評(píng)：看到題目首先在要審題后確定范圍，提取時(shí)要精讀相應(yīng)語(yǔ)段，將最關(guān)鍵的核心的扣題的語(yǔ)句提取出來(lái)并概括做答。
小題6:試題分析：“余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理”可見(jiàn)“物外之趣”
的原因之一是善于觀察。“夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百果然鶴也”可知，原因
之二是善于想像。“余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊”，可知，有好奇心，貪玩。
點(diǎn)評(píng)：做題時(shí)，要先審題，再在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上確定答題范圍。文言文和現(xiàn)代文的做題道理是一樣的，只不過(guò)文言文理解起來(lái)更要根據(jù)句與句之間的關(guān)系來(lái)做推斷，做到整體感知。