一、談話導入，激發(fā)學習興趣
1. 在上課之前，我們來復習一首古詩，有哪些同學能把這幅圖相應(yīng)的詩背給老師聽一聽呢？ （出示《鋤禾》圖）
師：背得很好，那為什么人們大熱天要去除草呢？莊稼田里長草有什么危害呢？……
師：那有沒有一種好辦法，既不用大熱天出去除草，又能把草消滅掉呢？
師：同學們說得真好，今天我們就來學習一篇新的課文。
板書課題：18、小稻秧脫險記
那么同學們想一想：“險”是什么意思呢？“脫險”又是什么意思呢？
二、初讀課文，理清大意
1．師過渡：那么這篇課文里的小稻秧到底遇到什么樣的危險？又是怎樣脫險的呢？板書: 遇險 脫險
2．下面我們就來具體學習這篇課文。
(1)．讀課文，讀出準生字字音，畫出不理解的詞語。(課前預(yù)習單)
(2)．正確、流利、有感情地朗讀課文，邊讀邊體會詞語的意思。
(3)．哪些自然段寫小稻秧遇到了危險?哪些自然段寫小稻秧脫險的?
3．檢查自學情況。（在學生讀書的時候，把生字卡片發(fā)給學生）下面我們來做個識字游戲
同學們預(yù)習得真不錯，下面我們來檢查二類生字的預(yù)習情況（出示生字詞語卡片，并開火車讀）
4．同學們真是太棒了，老師想再請一位同學說說哪幾個自然段寫小稻秧遇險，那幾個自然段寫小稻秧脫險。
生討論，師板書：遇險（1---2）
脫險（3---5）
5．請兩位學生分段落讀課文，要求正確、流利、嘗試有感情地朗讀。
三、學寫生字新詞
1．請大家把課堂習字簿拿出來，我們來完成最后一項任務(wù)——正確、規(guī)范地寫生字。注意，一要正確，二要規(guī)范。每一個字描紅、仿影、臨寫各一遍。自己檢查一下寫字姿勢，“三個一”做到了沒有，先描紅一遍。 哪些字的書寫需要老師幫助?
