第一板塊：談話導(dǎo)入
1．小朋友，你們喜歡自己的家嗎？
2．你們喜歡在家里干什么？
第二板塊：了解圖意
1．有四個小伙伴也想找到自己的家，他們是誰呢？
2．投影圖片：白云小鳥魚兒種子
3．白云的家在哪兒呢？誰來幫助它找到家？小鳥的家在哪兒呢？誰來把它送回家？魚兒呢？種子呢？
4．揭示課題：家（正音，分析字形）
第三板塊：檢查預(yù)習(xí)情況
1．說說課文一共有幾行？有幾句話？
2．分句指讀，評議。
3．齊讀課文。
4．再自由讀課文，把句子讀通順。
第四板塊：理解課文
1．剛才我們把白云、小鳥、魚兒、種子送回了家。那么它們在家里生活的好嗎？生活快樂嗎？為什么？
（2）指導(dǎo)朗讀。
（3）藍天還是誰的家呢？
（4）說話提示：藍天是白云的家，也是 的家。
3．多媒體演示：鳥兒在樹林中飛翔、覓食、筑巢。說說鳥兒在家里快樂嗎？
（1）小鳥在樹林里生活多么愉快，讓我們把這種感覺讀出來。
（2）說話提示：樹林是鳥兒的家，也是（）的家。
4．引導(dǎo)學(xué)生觀看動畫，自讀三、四行，讀后交流。
（1）為什么說小河是魚兒的家，泥土是種子的家？
（2）練習(xí)說話。指導(dǎo)朗讀。
5．剛才老師和大家一起學(xué)習(xí)了第一句話，這一句話比較長，我們連起來把它來讀好，注意連貫和停頓。
（1）這句話把藍天、樹林、小河、泥土比成了白云、小鳥、魚兒、種子的家。它們有了自己的家，該是多么幸福??！小朋友，你們能把這句話背誦出來嗎？
（2）自由背誦，指名背。
6．我們每個小朋友也有一個共同的家，那就是——（出示：祖國）
（1）什么叫祖國？
（2）我們祖國的名字叫什么？
（3）投影：中華人民共和國地形圖，地形圖里有景色。
（4）看了之后，你想說什么？
7．祖國大花園里有溫暖的陽光，有清新的雨露，有肥沃的土壤。我們都生活在祖國這快土地上，所以祖國就是我們的——家。
8．齊讀第二句話。
第五板塊：指導(dǎo)書寫生字“白、云”。
1．說說自己是怎么識記的?
2．教師范寫，學(xué)生跟寫。
(1)白：從豎中線上用力地撇出。連住撇寫豎。寫橫折鉤的時候要注意橫要寫在豎中線的左右兩邊，要一樣多，折的時候要頓一下，有一個折角，鉤的時候要用力地往上一挑。接著寫里面的橫，寫在橫中線上。最后封口。
(2)云：第一橫短，第二橫稍長，寫在橫中線的上方，“厶”從中線點往外書寫，最后寫點。
3．學(xué)生描紅，臨寫。
第六板塊：布置作業(yè)
完成《習(xí)字冊》中的“白、云”
