名著閱讀。(2分)
小題1:魯迅回憶童年、少年和青年時期不同生活經(jīng)歷與體驗的散文集。其中《     》記敘作者兒時父子之間一場微妙的沖突，表現(xiàn)了父親對兒童心理的無知和隔膜，含蓄地批判了封建思想習(xí)俗的不合理。
小題2:九年級某班組織了一次“我心中的語文”專題學(xué)習(xí)活動，其中有主題為“話說文學(xué)作品中的人物”的交流會。請為本次交流會的場地布置擬一副對聯(lián)，要求所寫內(nèi)容切合活動主題。

參考答案：

小題1:《五猖會》（1分）
小題1:示例一：綜合學(xué)習(xí)視通中外，人物評述心系古今。
示例二：忠奸智愚百家名篇常瀏覽，嬉笑怒罵千古人物任評說。（1分）
要求學(xué)生對課后推薦的名著加以識記，尤其是名著里主要的知識點要記牢。

名著閱讀。(2分)
小題1:魯迅回憶童年、少年和青年時期不同生活經(jīng)歷與體驗的散文集。其中《     》記敘作者兒時父子之間一場微妙的沖突，表現(xiàn)了父親對兒童心理的無知和隔膜，含蓄地批判了封建思想習(xí)俗的不合理。
小題2:九年級某班組織了一次“我心中的語文”專題學(xué)習(xí)活動，其中有主題為“話說文學(xué)作品中的人物”的交流會。請為本次交流會的場地布置擬一副對聯(lián)，要求所寫內(nèi)容切合活動主題。

參考答案：

小題1:《五猖會》（1分）
小題1:示例一：綜合學(xué)習(xí)視通中外，人物評述心系古今。
示例二：忠奸智愚百家名篇常瀏覽，嬉笑怒罵千古人物任評說。（1分）
要求學(xué)生對課后推薦的名著加以識記，尤其是名著里主要的知識點要記牢。