閱讀兩段文言文，完成小題。（16分）
【甲】先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。
侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。
將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。
親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。                    （節(jié)選自諸葛亮《出師表》）
【乙】諸葛亮之為相國(guó)也，撫百姓，示儀軌①，約②官職，從權(quán)制③，開(kāi)誠(chéng)心，布公道；盡忠益時(shí)者雖仇必賞，犯法怠慢者雖親必罰，服罪輸情④者雖重必釋，游辭巧飾者雖輕必戮；善無(wú)微而不賞，惡無(wú)纖而不貶；庶事精煉，物⑤理其本，循名責(zé)實(shí)，虛偽不齒；終于邦域之內(nèi)，咸畏而愛(ài)之，刑政雖峻而無(wú)怨者，以其用心平而勸戒明也?？芍^識(shí)治之良才，管、蕭之亞匹⑥矣。然連年動(dòng)眾，未能成功，蓋應(yīng)變將略，非其所長(zhǎng)歟！”             （節(jié)選自陳壽《三國(guó)志.諸葛亮傳》）
【注釋】①儀軌：禮儀法度。②約：省減，簡(jiǎn)約。③權(quán)制：合乎時(shí)宜的制度。④服罪輸情：認(rèn)罪并表示悔改。⑤物：指人，百姓。⑥亞匹：同一流人物。亞：同類。
小題1:解釋下列語(yǔ)句中劃線詞。（4分）
（1）性行淑均                     （2）陟罰臧否         
（3）犯法怠慢者雖親必罰           （4）咸畏而愛(ài)之      
小題2:下列各組句子中，劃線詞語(yǔ)的意義和用法不同的一組是（   ）（3分） A．諸葛亮之為相國(guó)也，撫百姓予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染
B．服罪輸情者雖重必釋雖我之死，有子存焉
C．以其用心平而勸戒明也以昭陛下平明之理
D．刑政雖峻而無(wú)怨者鳴之而不能通其意
小題3:請(qǐng)將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）
（1）不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
（2）善無(wú)微而不賞，惡無(wú)纖而不貶。
小題4:【乙】稱贊諸葛亮是“識(shí)治之良才”，請(qǐng)結(jié)合課文《出師表》加以說(shuō)明。（3分）
小題5:綜合這兩段文字，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)諸葛亮的評(píng)價(jià)。（2分）

參考答案：

小題1:（1） 善良公平（2）好壞 （3）親人（4）愛(ài)戴，擁戴
小題1:C
小題1:(1)不應(yīng)該隨便看輕自己，說(shuō)一些不恰當(dāng)?shù)脑?，以致堵塞人們忠言勸諫的道路啊。(2) 善的（或：好的）沒(méi)有（因?yàn)椋┪⑿《华?jiǎng)賞；惡的（或：壞的）沒(méi)有（因?yàn)椋┹p微而不貶黜。
小題1:《出師表》中諸葛亮請(qǐng)求后主做到廣開(kāi)言路、嚴(yán)明賞罰、任人唯賢（親賢遠(yuǎn)佞），充分展示了諸葛亮治國(guó)的雄才大略。
小題1:諸葛亮是一位善于分析形勢(shì)，知人善任，公正嚴(yán)明，賞罰分明，竭盡忠心的人。

小題1:本題考查對(duì)文言實(shí)詞的認(rèn)知能力。結(jié)合具體的語(yǔ)境來(lái)理解即可，有時(shí)還要注意加點(diǎn)字的特殊用法。
小題1:本題考查虛詞的運(yùn)用能力。C項(xiàng)中“以”的意思分別為“因?yàn)椤薄坝脕?lái)”。
小題1:本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯句子時(shí)注意關(guān)鍵字、語(yǔ)序，有時(shí)還要補(bǔ)出舍去的主語(yǔ)才行。
小題1:本題考查分析文章內(nèi)容的能力。結(jié)合甲乙兩文的內(nèi)容來(lái)分析說(shuō)明即可。
小題1:本題考查分析人物形象的能力。結(jié)合文章對(duì)“諸葛亮”的具體描寫(xiě)來(lái)分析諸葛亮的人物形象即可。

閱讀兩段文言文，完成小題。（16分）
【甲】先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。
侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。
將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。
親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。                    （節(jié)選自諸葛亮《出師表》）
【乙】諸葛亮之為相國(guó)也，撫百姓，示儀軌①，約②官職，從權(quán)制③，開(kāi)誠(chéng)心，布公道；盡忠益時(shí)者雖仇必賞，犯法怠慢者雖親必罰，服罪輸情④者雖重必釋，游辭巧飾者雖輕必戮；善無(wú)微而不賞，惡無(wú)纖而不貶；庶事精煉，物⑤理其本，循名責(zé)實(shí)，虛偽不齒；終于邦域之內(nèi)，咸畏而愛(ài)之，刑政雖峻而無(wú)怨者，以其用心平而勸戒明也?？芍^識(shí)治之良才，管、蕭之亞匹⑥矣。然連年動(dòng)眾，未能成功，蓋應(yīng)變將略，非其所長(zhǎng)歟！”             （節(jié)選自陳壽《三國(guó)志.諸葛亮傳》）
【注釋】①儀軌：禮儀法度。②約：省減，簡(jiǎn)約。③權(quán)制：合乎時(shí)宜的制度。④服罪輸情：認(rèn)罪并表示悔改。⑤物：指人，百姓。⑥亞匹：同一流人物。亞：同類。
小題1:解釋下列語(yǔ)句中劃線詞。（4分）
（1）性行淑均                     （2）陟罰臧否         
（3）犯法怠慢者雖親必罰           （4）咸畏而愛(ài)之      
小題2:下列各組句子中，劃線詞語(yǔ)的意義和用法不同的一組是（   ）（3分） A．諸葛亮之為相國(guó)也，撫百姓予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染
B．服罪輸情者雖重必釋雖我之死，有子存焉
C．以其用心平而勸戒明也以昭陛下平明之理
D．刑政雖峻而無(wú)怨者鳴之而不能通其意
小題3:請(qǐng)將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）
（1）不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
（2）善無(wú)微而不賞，惡無(wú)纖而不貶。
小題4:【乙】稱贊諸葛亮是“識(shí)治之良才”，請(qǐng)結(jié)合課文《出師表》加以說(shuō)明。（3分）
小題5:綜合這兩段文字，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)諸葛亮的評(píng)價(jià)。（2分）

參考答案：

小題1:（1） 善良公平（2）好壞 （3）親人（4）愛(ài)戴，擁戴
小題1:C
小題1:(1)不應(yīng)該隨便看輕自己，說(shuō)一些不恰當(dāng)?shù)脑?，以致堵塞人們忠言勸諫的道路啊。(2) 善的（或：好的）沒(méi)有（因?yàn)椋┪⑿《华?jiǎng)賞；惡的（或：壞的）沒(méi)有（因?yàn)椋┹p微而不貶黜。
小題1:《出師表》中諸葛亮請(qǐng)求后主做到廣開(kāi)言路、嚴(yán)明賞罰、任人唯賢（親賢遠(yuǎn)佞），充分展示了諸葛亮治國(guó)的雄才大略。
小題1:諸葛亮是一位善于分析形勢(shì)，知人善任，公正嚴(yán)明，賞罰分明，竭盡忠心的人。

小題1:本題考查對(duì)文言實(shí)詞的認(rèn)知能力。結(jié)合具體的語(yǔ)境來(lái)理解即可，有時(shí)還要注意加點(diǎn)字的特殊用法。
小題1:本題考查虛詞的運(yùn)用能力。C項(xiàng)中“以”的意思分別為“因?yàn)椤薄坝脕?lái)”。
小題1:本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯句子時(shí)注意關(guān)鍵字、語(yǔ)序，有時(shí)還要補(bǔ)出舍去的主語(yǔ)才行。
小題1:本題考查分析文章內(nèi)容的能力。結(jié)合甲乙兩文的內(nèi)容來(lái)分析說(shuō)明即可。
小題1:本題考查分析人物形象的能力。結(jié)合文章對(duì)“諸葛亮”的具體描寫(xiě)來(lái)分析諸葛亮的人物形象即可。