閱讀文段，回答問題。
教學(xué)相長（節(jié)選）
　　雖有嘉肴，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也。
1．給下列句中劃線的字釋義。
①弗食不知其旨（     ）      ②雖有至道（     ）
2．翻譯句子。
①是故學(xué)然后知不足，教然后知困
______________________________________
②故曰：教學(xué)相長也。
______________________________________
3．說一說自己對“教學(xué)相長”的理解。
______________________________________

參考答案：
1．①味道鮮美  　②好的道理
2．①因此通過學(xué)習(xí)這樣以后知道自己有不足的地方，教學(xué)以后知道自己有困惑不解的地方。  
?、谒哉f教和學(xué)是互相促進(jìn)，共同提高的。
3．在教學(xué)過程中，教師和學(xué)生是互相促進(jìn)，共同提高的，這正是一桶水和一杯水的關(guān)系。
（意對即可）

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教學(xué)相長（節(jié)選）
　　雖有嘉肴，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也。
1．給下列句中劃線的字釋義。
①弗食不知其旨（     ）      ②雖有至道（     ）
2．翻譯句子。
①是故學(xué)然后知不足，教然后知困
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②故曰：教學(xué)相長也。
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3．說一說自己對“教學(xué)相長”的理解。
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參考答案：
1．①味道鮮美  　②好的道理
2．①因此通過學(xué)習(xí)這樣以后知道自己有不足的地方，教學(xué)以后知道自己有困惑不解的地方。  
?、谒哉f教和學(xué)是互相促進(jìn)，共同提高的。
3．在教學(xué)過程中，教師和學(xué)生是互相促進(jìn)，共同提高的，這正是一桶水和一杯水的關(guān)系。
（意對即可）