是一篇蘊(yùn)涵深刻道理的中國(guó)歷史故事。課文敘述了春秋時(shí)期吳王夫差和越王勾踐之間征戰(zhàn)勝敗后甘無(wú)奈求和，帶夫人到越國(guó)為奴，受盡屈辱，回國(guó)后臥薪嘗膽二十年，使越國(guó)轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)，最后消滅了強(qiáng)大的吳國(guó)的故事。我在教學(xué)本課時(shí)，我確定教學(xué)的重點(diǎn)幫助學(xué)生了解越王勾踐敗不餒，忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽的頑強(qiáng)意志和百折不撓的精神。這也是學(xué)生理解的難點(diǎn)，我采取變序教學(xué)分層教學(xué)的辦法，利用厚重的歷史知識(shí)，激發(fā)學(xué)生多讀書，多交流，多體驗(yàn)，從而認(rèn)識(shí)越王勾踐，同時(shí)也了解吳王夫差，明白故事的道理，從中也受到啟發(fā)。

一．直奔重點(diǎn)，理解臥薪嘗膽

學(xué)習(xí)第4自然段了，讓學(xué)生弄清勾踐在什么時(shí)候臥薪嘗膽?他到底是怎么做的呢？提出疑問(wèn)：他為什么這樣做?以引起學(xué)生學(xué)習(xí)第4自然段的興趣。當(dāng)大家讀到“晚上，就睡在柴草上?！边@句話時(shí)，我就告訴學(xué)生這就叫“臥薪”；當(dāng)學(xué)生讀到“……總要先嘗嘗它的苦味……”時(shí)，我就說(shuō)這就叫“嘗膽”。接著問(wèn)：“現(xiàn)在，誰(shuí)能根據(jù)自己的理解說(shuō)說(shuō)‘臥薪嘗膽’的意思？”這時(shí)，學(xué)生都能說(shuō)出臥薪嘗膽的字面意思。再追問(wèn)他的深仇大恨是什么，引發(fā)學(xué)生新的疑問(wèn)。

二．簡(jiǎn)介背景，了解吳越爭(zhēng)雄

學(xué)習(xí)第一自然段，了解背景。

三．追溯原因，體會(huì)屈辱生活

1越國(guó)兵敗后勾踐為什么要求和?讓學(xué)生讀文后體會(huì)勾踐以屈求伸，為國(guó)著想。

2創(chuàng)設(shè)情境，想像謀臣的建議，進(jìn)一步體會(huì)勾踐的良苦用心，及吳王夫差的驕橫。

3朗讀第三自然段，體會(huì)勾踐所受的屈辱，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)結(jié)合課外閱讀和生活體驗(yàn)交流，拓展見(jiàn)解，發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言，感受勾踐精神品質(zhì)，和一個(gè)國(guó)君的雄心抱負(fù)。

四 ?；貧w主題，深層體會(huì)臥薪嘗膽

1再學(xué)習(xí)第四自然段，說(shuō)說(shuō)他為什么要這樣折磨自己?那么勾踐回國(guó)后又做了些什么努力？結(jié)合資料補(bǔ)充介紹勾踐的策略及所有付出，體會(huì)他的恒心。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣。

2二十年努力的結(jié)果是什么？創(chuàng)設(shè)情境想象勾踐率軍進(jìn)攻吳國(guó)的場(chǎng)面，體會(huì)雪恥的滋味，表達(dá)對(duì)勾踐的敬意。

五．領(lǐng)會(huì)含義，拓展故事

1 這時(shí)，再讓學(xué)生談?wù)劇芭P薪嘗膽”的真正含義，學(xué)生都能從更深的層次來(lái)理解：為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)，要艱苦奮斗，發(fā)奮圖強(qiáng)！討論我們需要這種精神嗎？

2古往今來(lái)這樣的故事很多，讀一讀，講一講。

是一篇蘊(yùn)涵深刻道理的中國(guó)歷史故事。課文敘述了春秋時(shí)期吳王夫差和越王勾踐之間征戰(zhàn)勝敗后甘無(wú)奈求和，帶夫人到越國(guó)為奴，受盡屈辱，回國(guó)后臥薪嘗膽二十年，使越國(guó)轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)，最后消滅了強(qiáng)大的吳國(guó)的故事。我在教學(xué)本課時(shí)，我確定教學(xué)的重點(diǎn)幫助學(xué)生了解越王勾踐敗不餒，忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽的頑強(qiáng)意志和百折不撓的精神。這也是學(xué)生理解的難點(diǎn)，我采取變序教學(xué)分層教學(xué)的辦法，利用厚重的歷史知識(shí)，激發(fā)學(xué)生多讀書，多交流，多體驗(yàn)，從而認(rèn)識(shí)越王勾踐，同時(shí)也了解吳王夫差，明白故事的道理，從中也受到啟發(fā)。

一．直奔重點(diǎn)，理解臥薪嘗膽

學(xué)習(xí)第4自然段了，讓學(xué)生弄清勾踐在什么時(shí)候臥薪嘗膽?他到底是怎么做的呢？提出疑問(wèn)：他為什么這樣做?以引起學(xué)生學(xué)習(xí)第4自然段的興趣。當(dāng)大家讀到“晚上，就睡在柴草上?！边@句話時(shí)，我就告訴學(xué)生這就叫“臥薪”；當(dāng)學(xué)生讀到“……總要先嘗嘗它的苦味……”時(shí)，我就說(shuō)這就叫“嘗膽”。接著問(wèn)：“現(xiàn)在，誰(shuí)能根據(jù)自己的理解說(shuō)說(shuō)‘臥薪嘗膽’的意思？”這時(shí)，學(xué)生都能說(shuō)出臥薪嘗膽的字面意思。再追問(wèn)他的深仇大恨是什么，引發(fā)學(xué)生新的疑問(wèn)。

二．簡(jiǎn)介背景，了解吳越爭(zhēng)雄

學(xué)習(xí)第一自然段，了解背景。

三．追溯原因，體會(huì)屈辱生活

1越國(guó)兵敗后勾踐為什么要求和?讓學(xué)生讀文后體會(huì)勾踐以屈求伸，為國(guó)著想。

2創(chuàng)設(shè)情境，想像謀臣的建議，進(jìn)一步體會(huì)勾踐的良苦用心，及吳王夫差的驕橫。

3朗讀第三自然段，體會(huì)勾踐所受的屈辱，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)結(jié)合課外閱讀和生活體驗(yàn)交流，拓展見(jiàn)解，發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言，感受勾踐精神品質(zhì)，和一個(gè)國(guó)君的雄心抱負(fù)。

四 ?；貧w主題，深層體會(huì)臥薪嘗膽

1再學(xué)習(xí)第四自然段，說(shuō)說(shuō)他為什么要這樣折磨自己?那么勾踐回國(guó)后又做了些什么努力？結(jié)合資料補(bǔ)充介紹勾踐的策略及所有付出，體會(huì)他的恒心。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣。

2二十年努力的結(jié)果是什么？創(chuàng)設(shè)情境想象勾踐率軍進(jìn)攻吳國(guó)的場(chǎng)面，體會(huì)雪恥的滋味，表達(dá)對(duì)勾踐的敬意。

五．領(lǐng)會(huì)含義，拓展故事

1 這時(shí)，再讓學(xué)生談?wù)劇芭P薪嘗膽”的真正含義，學(xué)生都能從更深的層次來(lái)理解：為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)，要艱苦奮斗，發(fā)奮圖強(qiáng)！討論我們需要這種精神嗎？

2古往今來(lái)這樣的故事很多，讀一讀，講一講。