閱讀《可樓記》（明.高攀龍）（節(jié)選），完成問題。
　　曩吾少時，慨然欲游五岳名山，思得丘壑之最奇如桃花源者，托而棲焉。北抵燕趙，南至閩粵，中逾齊魯殷周之墟，觀覽及，無足可吾意者，今乃可斯樓耶？噫，是予之惑矣。凡人之大患，生于有所不足。意所不足，生于有所不可；無所不可焉，斯無所足矣，斯無所不樂矣。今人極力以營其口腹，而所得止于一飽。極力以營居處，而所安止幾席之地。極力以營苑囿，而止于歲時十一①之游觀耳，將焉用之！且天下之佳山水多矣，吾不能日涉也，取其可以寄吾之意而止。凡為山水者一致也，則吾之于茲樓也，可矣。雖然有所可則有所不可是猶與物為耦②也。吾將由茲忘乎可，忘乎不可，則斯樓其贅③矣。
【注】①歲時，每年一定的季節(jié)或時間。十一，十分之一。②耦：ǒu，兩人耕地，引申為匹敵相對，有正有反。③其：表揣測，大概。贅：多余。
1．解釋下列句中劃線詞的意思。
曩吾少時（　?。?br /> 是予之惑（　?。?br /> 營其口腹（　?。?br /> 吾能日涉（　　）
2．用“/”標出下面句子的兩處朗讀停頓。
雖然有所可則有所不可是猶與物為耦也。
______________________________________________________
3．翻譯下列句子。
（1）凡人之大患，生于有所不足。
譯：__________________________________________________
（2）極力以營居處，而所安止幾席之地。
譯：__________________________________________________
4．本文敘議結合，從敘的內容看，主要是寫“可樓”得名的由來；從議的內容來看，作者表達了什么樣的情感？
______________________________________________________

參考答案：
1．曩（從前）　惑（疑惑）　營（謀求）　日（每天）
2．雖然，有所可則有所不可，是猶與物為耦也。
3．（1）大凡人的大患，產(chǎn)生于不滿足。
　  （2）極力建筑高樓大廈，頂多享受起居活動的幾席之地罷了。
4．對當時社會汲汲專營，爭取私利而不滿足的社會現(xiàn)象，表達了適中常樂（知足常樂）的觀點。（答到“知足長樂”即可。）

閱讀《可樓記》（明.高攀龍）（節(jié)選），完成問題。
　　曩吾少時，慨然欲游五岳名山，思得丘壑之最奇如桃花源者，托而棲焉。北抵燕趙，南至閩粵，中逾齊魯殷周之墟，觀覽及，無足可吾意者，今乃可斯樓耶？噫，是予之惑矣。凡人之大患，生于有所不足。意所不足，生于有所不可；無所不可焉，斯無所足矣，斯無所不樂矣。今人極力以營其口腹，而所得止于一飽。極力以營居處，而所安止幾席之地。極力以營苑囿，而止于歲時十一①之游觀耳，將焉用之！且天下之佳山水多矣，吾不能日涉也，取其可以寄吾之意而止。凡為山水者一致也，則吾之于茲樓也，可矣。雖然有所可則有所不可是猶與物為耦②也。吾將由茲忘乎可，忘乎不可，則斯樓其贅③矣。
【注】①歲時，每年一定的季節(jié)或時間。十一，十分之一。②耦：ǒu，兩人耕地，引申為匹敵相對，有正有反。③其：表揣測，大概。贅：多余。
1．解釋下列句中劃線詞的意思。
曩吾少時（　?。?br /> 是予之惑（　?。?br /> 營其口腹（　?。?br /> 吾能日涉（　　）
2．用“/”標出下面句子的兩處朗讀停頓。
雖然有所可則有所不可是猶與物為耦也。
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3．翻譯下列句子。
（1）凡人之大患，生于有所不足。
譯：__________________________________________________
（2）極力以營居處，而所安止幾席之地。
譯：__________________________________________________
4．本文敘議結合，從敘的內容看，主要是寫“可樓”得名的由來；從議的內容來看，作者表達了什么樣的情感？
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參考答案：
1．曩（從前）　惑（疑惑）　營（謀求）　日（每天）
2．雖然，有所可則有所不可，是猶與物為耦也。
3．（1）大凡人的大患，產(chǎn)生于不滿足。
　  （2）極力建筑高樓大廈，頂多享受起居活動的幾席之地罷了。
4．對當時社會汲汲專營，爭取私利而不滿足的社會現(xiàn)象，表達了適中常樂（知足常樂）的觀點。（答到“知足長樂”即可。）