閱讀下面文言文，完成1～4題。
　　閡縣林琴南孝廉紓①六七歲時，從師讀。師貧甚，炊不得米。林知之，亟②歸，以襪實米，滿之，負(fù)以致師。師怒謂其竊卻弗受。林歸以告母，母笑曰：“若心固善，然此豈束修③之禮？”即呼備④，赍⑤米一石致之塾，師乃受。
【注釋】①林琴南孝廉紓（shū）：林紓，字琴南，福建閡縣（今福州人）。近代文學(xué)家，尤以翻譯外國小說名世。孝廉，明清時對舉人的稱呼。②亟：急忙。③束修：本指十條干肉，后來通常指學(xué)生拜師或親友之間贈送的禮物。④呼備：叫人準(zhǔn)備。⑤赍（jī）:攜帶。
1、解釋劃線詞語在句子中的意思。
　  ①從師讀（ 　?。?br /> 　  ②負(fù)以致師（　　 ）　　
2、文中劃線句子沒有標(biāo)點符號，請在需要加標(biāo)點的地方用“|”標(biāo)出來。
　  師 怒 謂 其 竊 卻 弗 受。
______________________________________________________
3、林琴南為什么急忙回家取米送給老師？
______________________________________________________
4、從中可以看出林琴南是一個怎樣的人?
______________________________________________________

參考答案：
1、①跟從，跟隨　
　  ②背著　
2、師怒，謂其竊，卻弗受。
3、因為他得知老師沒有米煮飯，想幫助老師。（或因為他得知老師老師家窮，沒有米煮飯。）
4、是一個心地善良的人。

閱讀下面文言文，完成1～4題。
　　閡縣林琴南孝廉紓①六七歲時，從師讀。師貧甚，炊不得米。林知之，亟②歸，以襪實米，滿之，負(fù)以致師。師怒謂其竊卻弗受。林歸以告母，母笑曰：“若心固善，然此豈束修③之禮？”即呼備④，赍⑤米一石致之塾，師乃受。
【注釋】①林琴南孝廉紓（shū）：林紓，字琴南，福建閡縣（今福州人）。近代文學(xué)家，尤以翻譯外國小說名世。孝廉，明清時對舉人的稱呼。②亟：急忙。③束修：本指十條干肉，后來通常指學(xué)生拜師或親友之間贈送的禮物。④呼備：叫人準(zhǔn)備。⑤赍（jī）:攜帶。
1、解釋劃線詞語在句子中的意思。
　  ①從師讀（ 　?。?br /> 　  ②負(fù)以致師（　　 ）　　
2、文中劃線句子沒有標(biāo)點符號，請在需要加標(biāo)點的地方用“|”標(biāo)出來。
　  師 怒 謂 其 竊 卻 弗 受。
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3、林琴南為什么急忙回家取米送給老師？
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4、從中可以看出林琴南是一個怎樣的人?
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參考答案：
1、①跟從，跟隨　
　  ②背著　
2、師怒，謂其竊，卻弗受。
3、因為他得知老師沒有米煮飯，想幫助老師。（或因為他得知老師老師家窮，沒有米煮飯。）
4、是一個心地善良的人。