《練習(xí)4》的“語文與生活”分三項(xiàng)，第一項(xiàng)是糾正錯(cuò)別字、不規(guī)范用字。第二項(xiàng)是改錯(cuò)別字練習(xí)。第三項(xiàng)是引導(dǎo)學(xué)生讀詞語，說詞義，從中發(fā)現(xiàn)詞語中用錯(cuò)的字并寫出正確的字。課前我布置了預(yù)習(xí)，課堂上，我們一起交流的正確的答案，然后逐步引導(dǎo)原因。比如“籃球”的“籃”，為什么不用“蘭”？課前認(rèn)真預(yù)習(xí)的孩子給大家講了“籃球”的來歷，使得其它孩子明白了不用“蘭”的原因。接著，我們又繼續(xù)探討了第二項(xiàng)練習(xí)，學(xué)生們總結(jié)出了通過詞義來確定正確字的方法。如，“金碧輝煌”是形容建筑等異常華麗，光彩奪目，所以用“碧”；“臥薪嘗膽”表示睡在柴草上，飯前嘗苦膽，所以用“薪”，不用“心”；“川流不息”是指像水流一樣連續(xù)不斷的意思，所以用“川”。等等。

《練習(xí)4》的“語文與生活”分三項(xiàng)，第一項(xiàng)是糾正錯(cuò)別字、不規(guī)范用字。第二項(xiàng)是改錯(cuò)別字練習(xí)。第三項(xiàng)是引導(dǎo)學(xué)生讀詞語，說詞義，從中發(fā)現(xiàn)詞語中用錯(cuò)的字并寫出正確的字。課前我布置了預(yù)習(xí)，課堂上，我們一起交流的正確的答案，然后逐步引導(dǎo)原因。比如“籃球”的“籃”，為什么不用“蘭”？課前認(rèn)真預(yù)習(xí)的孩子給大家講了“籃球”的來歷，使得其它孩子明白了不用“蘭”的原因。接著，我們又繼續(xù)探討了第二項(xiàng)練習(xí)，學(xué)生們總結(jié)出了通過詞義來確定正確字的方法。如，“金碧輝煌”是形容建筑等異常華麗，光彩奪目，所以用“碧”；“臥薪嘗膽”表示睡在柴草上，飯前嘗苦膽，所以用“薪”，不用“心”；“川流不息”是指像水流一樣連續(xù)不斷的意思，所以用“川”。等等。