（出示：五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳?！煜伎停?/div>
3.這句話贊美的就是有著“天下第一奇山”之稱的安徽黃山，現(xiàn)在就讓我們?nèi)ヮI(lǐng)略那里奇麗的風(fēng)光！
播放黃山風(fēng)景視頻
4.在這段美麗的黃山風(fēng)光中，什么都給你留下的印象最深？
5.對，這就是情有獨(dú)鐘，知道它的意思嗎？
6.通過剛才的視頻，我們都知道，黃山有“四絕“，分別是——奇松、怪石、云海、溫泉（出示）你情有獨(dú)鐘的是？
指名讀這四個(gè)詞語
7．那作者最情有獨(dú)鐘的是什么？（出示課題：黃山奇松）
第二板塊：整體讀文，尋“情有獨(dú)鐘”
【出示學(xué)習(xí)單1】
1．放聲朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子
2. 選擇自己情有獨(dú)鐘的句子讀給同桌聽，說說看，讓你情有獨(dú)鐘的理由
3．學(xué)習(xí)時(shí)間：5分鐘
● 預(yù)習(xí)作業(yè)檢查：
２．出示詞語：
陡峭 盆景 瀟灑 屹立 玉屏樓
賓客 蟠曲 姿態(tài)優(yōu)美 枝干遒勁
飽經(jīng)風(fēng)霜 充滿生機(jī) 郁郁蒼蒼
千姿百態(tài)
2.導(dǎo)學(xué)
①指名朗讀詞語。
②理解詞語意思：
● 讀一讀令自己情有獨(dú)鐘的句子，說說理由
●這么多的奇松，要想寫盡，恐怕千言萬語也寫不夠啊，如果你們就是作者，你準(zhǔn)備怎么寫呢？
●請同學(xué)們快速瀏覽課文，找出本文重點(diǎn)描寫的是哪幾種黃山奇松
第三板塊：品讀課文，感“情有獨(dú)鐘”
【出示學(xué)習(xí)單2】
A.找到文中描寫迎客松的句子，有感情地讀一讀
B.迎客松給你留下了怎樣的印象，它究竟奇在何處呢？在關(guān)鍵詞句下圈圈畫畫
C.時(shí)間：3分鐘
2. 交流印象
（1）模樣
出示：迎客松姿態(tài)優(yōu)美，枝干遒勁，雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，卻仍然郁郁蒼蒼，充滿活力。
“姿態(tài)優(yōu)美”“遒勁”
知道它的意思嗎？
指導(dǎo)朗讀，讀出力量。
（2）生命力頑強(qiáng)
“飽經(jīng)風(fēng)霜”
如果你就是這棵迎客松，你就站在陡峭的懸崖邊，你經(jīng)歷了什么？
這就是“飽經(jīng)風(fēng)霜”！那你知道這棵迎客松經(jīng)歷了多少年的風(fēng)吹日曬與狂風(fēng)暴雪呢？猜一猜！
這不禁讓我想起陳毅元帥筆下的一首詩——《青松》：大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)。
讓我們一起帶著欽佩與敬意再讀這句話。
（3）“熱情好客”
出示：它有一叢青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡迎賓客的到來。
這是一句什么句子？再讀這句話，你覺得這樣的打比方究竟妙在哪？
是呀，這好客的迎客松正翹首盼望著客人的到來呢！其實(shí)，這就是迎客松名字的由來！
如果你就在這棵黃山峭壁上的迎客松，你會向游客獻(xiàn)上怎樣的歡迎辭呢？
指名讀，讀出那份熱情。
第四板塊：課后延伸，尋“情有獨(dú)鐘”
黃山集泰山之雄偉、華山之險(xiǎn)峻、峨眉山之秀麗于一身，它獨(dú)特的地理環(huán)境更是孕育了奇特美麗，令人拍案叫絕的黃山奇松。今天我們所欣賞的，所陶醉的僅僅是其中的一棵呀，還有那成千上萬的有名字的、沒名字的黃山奇松，下節(jié)課老師將會帶你們繼續(xù)探尋。
第五板塊：布置作業(yè)
