現(xiàn)代文閱讀。(14分)
做一朵攜來彩貝的海浪
誰不愛彩色的貝殼呢？
夏日，每一位來到海濱的人，不是凝望著碧浪翻滾的大海，眺望著遠(yuǎn)處點點的漁帆，便是低頭尋覓著海灘上五彩的貝殼。
每一顆形態(tài)可愛、色彩絢麗的貝殼，都是和歡呼雀躍、和連聲贊嘆、和無限遐想連結(jié)在一起的。
這時，撿到心愛小貝殼的人，都會抬頭向海：感激大?？犊馁浻?，感激那迎面而來的潔白浪花。是它們，攜帶著五彩繽紛、充滿夢幻色彩的貝殼，來到人們的面前。
是的，是應(yīng)該感謝這些奔騰不息的海浪。
所以，當(dāng)我在海灘漫步的時候，常常會想——這不也和有些人一樣嗎？
有的人，就是一朵攜帶彩貝的海浪，當(dāng)你和他相處一段時間以后，你能在他身邊撿到很多“彩貝”。比如，他的熱情，他的誠懇，他的謙虛好學(xué)，他的表里如一，他的待人以禮。甚至看來是一些細(xì)枝末節(jié)的東西，比如他的守時，他的節(jié)儉，他的整潔，以及他麻煩了別人從不忘記說聲謝謝……這些好的品格，好的行為，好的習(xí)慣，時時在感染著你，使你感到所獲良多。
——這樣的人，不就是一朵攜帶著美麗貝殼的海浪嗎！
是啊，如果一個人是攜帶著美麗貝殼的海浪，他的人生該是多么的美好和充盈。
我想，要是生活里的每一個人都是這樣，我們的社會就會如同一個風(fēng)景旖旎的海灘，彩色的貝殼將會俯拾皆是……
小題1:貫串這篇文章的線索是什么？文中表現(xiàn)作者思路轉(zhuǎn)折與深化的是哪一個句子？（4分）
（1）文章的線索：_____________ 。
（2）轉(zhuǎn)折與深化的句子：_____________。
小題2:文中說，人們撿到小貝殼后會“感激大?？犊馁浻?，感激那迎面而來的潔白浪花”。這是為什么？（3分）
小題3:請概括這篇文章的主題和寫法。（4分）
（1）主題：_____________。
（2）寫法： _____________ 。
小題4:展開聯(lián)想，以“彩貝”或“海浪”為話題（自選一處）寫一句富有哲理的
話。（3分）

參考答案：


小題1:貝殼（或彩貝），所以，當(dāng)我在海灘漫步的時候，常常會想——這不也和有些人一樣嗎？
小題1:因為小貝殼能帶給人們良多的樂趣和啟迪。
小題1:每個人都應(yīng)該做一個有好品格、好行為、好習(xí)慣的人（或“做有優(yōu)秀品格的人，讓我們的社會更美好”或“有優(yōu)秀品格的人，他的人生是美好的”或與此相近的表達(dá)），寫物喻人（或其他言之成理的說法）
小題1:略

小題1:本題考查文章的線索。作為文章的線索可以是物、人、事件、情感等，根據(jù)文章而定。
小題1:本題考查理解文章以及提取文章信息的能力。結(jié)合文章對小貝殼的描寫來理解這句話的含義即可。
小題1:本題考查文章的主題以及寫法。結(jié)合文章的主要內(nèi)容以及作者流露的情感來來確定文章的主題與寫法即可。
小題1:本題是一道開放題。言之有理、語句通順即可。

現(xiàn)代文閱讀。(14分)
做一朵攜來彩貝的海浪
誰不愛彩色的貝殼呢？
夏日，每一位來到海濱的人，不是凝望著碧浪翻滾的大海，眺望著遠(yuǎn)處點點的漁帆，便是低頭尋覓著海灘上五彩的貝殼。
每一顆形態(tài)可愛、色彩絢麗的貝殼，都是和歡呼雀躍、和連聲贊嘆、和無限遐想連結(jié)在一起的。
這時，撿到心愛小貝殼的人，都會抬頭向海：感激大?？犊馁浻?，感激那迎面而來的潔白浪花。是它們，攜帶著五彩繽紛、充滿夢幻色彩的貝殼，來到人們的面前。
是的，是應(yīng)該感謝這些奔騰不息的海浪。
所以，當(dāng)我在海灘漫步的時候，常常會想——這不也和有些人一樣嗎？
有的人，就是一朵攜帶彩貝的海浪，當(dāng)你和他相處一段時間以后，你能在他身邊撿到很多“彩貝”。比如，他的熱情，他的誠懇，他的謙虛好學(xué)，他的表里如一，他的待人以禮。甚至看來是一些細(xì)枝末節(jié)的東西，比如他的守時，他的節(jié)儉，他的整潔，以及他麻煩了別人從不忘記說聲謝謝……這些好的品格，好的行為，好的習(xí)慣，時時在感染著你，使你感到所獲良多。
——這樣的人，不就是一朵攜帶著美麗貝殼的海浪嗎！
是啊，如果一個人是攜帶著美麗貝殼的海浪，他的人生該是多么的美好和充盈。
我想，要是生活里的每一個人都是這樣，我們的社會就會如同一個風(fēng)景旖旎的海灘，彩色的貝殼將會俯拾皆是……
小題1:貫串這篇文章的線索是什么？文中表現(xiàn)作者思路轉(zhuǎn)折與深化的是哪一個句子？（4分）
（1）文章的線索：_____________ 。
（2）轉(zhuǎn)折與深化的句子：_____________。
小題2:文中說，人們撿到小貝殼后會“感激大?？犊馁浻?，感激那迎面而來的潔白浪花”。這是為什么？（3分）
小題3:請概括這篇文章的主題和寫法。（4分）
（1）主題：_____________。
（2）寫法： _____________ 。
小題4:展開聯(lián)想，以“彩貝”或“海浪”為話題（自選一處）寫一句富有哲理的
話。（3分）

參考答案：


小題1:貝殼（或彩貝），所以，當(dāng)我在海灘漫步的時候，常常會想——這不也和有些人一樣嗎？
小題1:因為小貝殼能帶給人們良多的樂趣和啟迪。
小題1:每個人都應(yīng)該做一個有好品格、好行為、好習(xí)慣的人（或“做有優(yōu)秀品格的人，讓我們的社會更美好”或“有優(yōu)秀品格的人，他的人生是美好的”或與此相近的表達(dá)），寫物喻人（或其他言之成理的說法）
小題1:略

小題1:本題考查文章的線索。作為文章的線索可以是物、人、事件、情感等，根據(jù)文章而定。
小題1:本題考查理解文章以及提取文章信息的能力。結(jié)合文章對小貝殼的描寫來理解這句話的含義即可。
小題1:本題考查文章的主題以及寫法。結(jié)合文章的主要內(nèi)容以及作者流露的情感來來確定文章的主題與寫法即可。
小題1:本題是一道開放題。言之有理、語句通順即可。