文言文閱讀（20分）
[甲]余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
[乙]先生①是年②乃能言，蓋聰明蘊蓄者久矣。就傅③讀書，過目成誦，日數(shù)千言不肯休。授《大學(xué)章句》，至“右經(jīng)一章”以下，問塾師：“此何以知為④孔子之言而曾子述之？又何以知為曾子之意而門人記之？”師應(yīng)之曰：“此朱文公所說。”即問：“朱文公何時人？”曰：“宋朝人?！薄翱鬃?、曾子何時人？”曰：“周朝人?！薄爸艹?、宋朝相去幾何時矣？”曰：“幾二千年矣?！薄叭粍t朱文公何以知然？”師無以應(yīng)，曰：“此非常⑤兒也?！?nbsp;                            （選自《戴東原先生年譜》）
[注釋]①先生：即戴震，清朝著名的思想家、語言文字學(xué)家。 ②是年：指戴震十歲這年，即1733年。 ③就傅：跟隨老師 ④為：是 ⑤非常：不尋常
小題1:解釋下列句中劃線的詞語。（4分）
⑴弗之怠                  
⑵俟其欣悅   
⑶日數(shù)千言不肯休         
⑷周朝、宋朝相去幾何時矣
小題2:下列句中劃線字與“以是人多以書假余”中加點的“以”字意思相同的一項是（3分）
A．無從致書以觀B．以中有足樂者，不知口體之奉不若人也
C．師無以應(yīng)D．又何以知為曾子之意而門人記之
小題3:將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
⑴錄畢，走送之，不敢稍逾約。      
⑵然則朱文公何以知然？
小題4:聯(lián)系甲乙兩段的內(nèi)容，談?wù)勀銓W(xué)習(xí)態(tài)度和從師方式的看法。（2分）

參考答案：
小題1:（4分）①不   ②等待   ③每天   ④距離  
小題1:（3分）B  
小題1:（4分）⑴抄完后，趕快(把書)送還，不敢稍稍超過期限。 ⑵既然這樣那么朱文公憑什么知道是這樣呢。
小題1:略

小題1:此題考查學(xué)生對文言實詞的理解能力，結(jié)合具體語境理解詞義即可，有時還要注意詞語的特殊用法。
小題1:此題考查學(xué)生對文言虛詞的理解能力，結(jié)合具體語境理解詞義即可。例句和B項中的“以”都是“因為”的意思。
小題1:本題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。要求具有落實重點詞語的能力，不能遺漏，同時要與上下文連貫，有時還要補出省略的主語，同時要抓住其中的關(guān)鍵字。
小題1:本題是一道感悟題。結(jié)合甲乙兩文的主要內(nèi)容來談對學(xué)習(xí)的態(tài)度以及從師的方式即可。

文言文閱讀（20分）
[甲]余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
[乙]先生①是年②乃能言，蓋聰明蘊蓄者久矣。就傅③讀書，過目成誦，日數(shù)千言不肯休。授《大學(xué)章句》，至“右經(jīng)一章”以下，問塾師：“此何以知為④孔子之言而曾子述之？又何以知為曾子之意而門人記之？”師應(yīng)之曰：“此朱文公所說。”即問：“朱文公何時人？”曰：“宋朝人?！薄翱鬃?、曾子何時人？”曰：“周朝人?！薄爸艹?、宋朝相去幾何時矣？”曰：“幾二千年矣?！薄叭粍t朱文公何以知然？”師無以應(yīng)，曰：“此非常⑤兒也?！?nbsp;                            （選自《戴東原先生年譜》）
[注釋]①先生：即戴震，清朝著名的思想家、語言文字學(xué)家。 ②是年：指戴震十歲這年，即1733年。 ③就傅：跟隨老師 ④為：是 ⑤非常：不尋常
小題1:解釋下列句中劃線的詞語。（4分）
⑴弗之怠                  
⑵俟其欣悅   
⑶日數(shù)千言不肯休         
⑷周朝、宋朝相去幾何時矣
小題2:下列句中劃線字與“以是人多以書假余”中加點的“以”字意思相同的一項是（3分）
A．無從致書以觀B．以中有足樂者，不知口體之奉不若人也
C．師無以應(yīng)D．又何以知為曾子之意而門人記之
小題3:將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
⑴錄畢，走送之，不敢稍逾約。      
⑵然則朱文公何以知然？
小題4:聯(lián)系甲乙兩段的內(nèi)容，談?wù)勀銓W(xué)習(xí)態(tài)度和從師方式的看法。（2分）

參考答案：
小題1:（4分）①不   ②等待   ③每天   ④距離  
小題1:（3分）B  
小題1:（4分）⑴抄完后，趕快(把書)送還，不敢稍稍超過期限。 ⑵既然這樣那么朱文公憑什么知道是這樣呢。
小題1:略

小題1:此題考查學(xué)生對文言實詞的理解能力，結(jié)合具體語境理解詞義即可，有時還要注意詞語的特殊用法。
小題1:此題考查學(xué)生對文言虛詞的理解能力，結(jié)合具體語境理解詞義即可。例句和B項中的“以”都是“因為”的意思。
小題1:本題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。要求具有落實重點詞語的能力，不能遺漏，同時要與上下文連貫，有時還要補出省略的主語，同時要抓住其中的關(guān)鍵字。
小題1:本題是一道感悟題。結(jié)合甲乙兩文的主要內(nèi)容來談對學(xué)習(xí)的態(tài)度以及從師的方式即可。