閱讀文段，回答問(wèn)題．
　?、倭⒋哼^(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。②冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開(kāi)放。③再過(guò)兩個(gè)月，燕子翩然歸來(lái)。④不久，布谷鳥(niǎo)也來(lái)了。⑤于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。⑥到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來(lái)。⑦北雁南飛，活躍在田問(wèn)草際的昆蟲(chóng)也都銷(xiāo)聲匿跡。⑧到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)冒載途的寒冬。⑨在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。     
　　幾千年來(lái)，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥(niǎo)去來(lái)等自然現(xiàn)泉同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！边@樣看來(lái)，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。     
　　這些自然現(xiàn)象，我國(guó)古代勞動(dòng)人民稱(chēng)它為物候。物候知識(shí)在我國(guó)起源很早。古代流傳下來(lái)的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識(shí)。到了近代，利用物候知識(shí)來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門(mén)科學(xué)，就是物候?qū)W。物候?qū)W記錄植物的生長(zhǎng)榮枯，動(dòng)物的養(yǎng)育往來(lái)，如桃花開(kāi)、燕子來(lái)等自然現(xiàn)象，從而了解隨著時(shí)節(jié)推移的氣候變化和這種變化對(duì)動(dòng)植物的影響。
1．從整體把握的角度看，選文開(kāi)頭一段可以分為兩層，第一層應(yīng)該是從開(kāi)頭到第_________ 句。從結(jié)構(gòu)上看，這兩層是_________ 關(guān)系。
2．第⑨句中“在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里”這一短語(yǔ)可否去掉？為什么？
__________________________________________________________
3．能將“趕快種谷子”后面的句號(hào)改成分號(hào)嗎？為什么？
__________________________________________________________
4．請(qǐng)根據(jù)你所了解的物候知識(shí)，模仿文中畫(huà)線(xiàn)句子的修辭特點(diǎn)，完成下面兩個(gè)句子。   
臘梅開(kāi)了，________________________________________________
楓葉紅了，________________________________________________

參考答案：

1．③分總     
2．不可以。因?yàn)檫@種自然現(xiàn)象的變化并非在地球上所有地方都如此，所以要給予嚴(yán)格的地域性限制。   
3．不能。因?yàn)樾踊?、桃花二者都是植物，而布谷鳥(niǎo)是動(dòng)物，兩種不同類(lèi)型的物候現(xiàn)象不宜合在一個(gè)句子里說(shuō)。再則，前一句說(shuō)的是春季的物候，后一句說(shuō)的是夏季的物候。   
4.（臘梅開(kāi)了）就好像昭告世人，冬天來(lái)了（楓葉紅了）就好像大自然在傳語(yǔ)，金秋到了。

閱讀文段，回答問(wèn)題．
　?、倭⒋哼^(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。②冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開(kāi)放。③再過(guò)兩個(gè)月，燕子翩然歸來(lái)。④不久，布谷鳥(niǎo)也來(lái)了。⑤于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。⑥到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來(lái)。⑦北雁南飛，活躍在田問(wèn)草際的昆蟲(chóng)也都銷(xiāo)聲匿跡。⑧到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)冒載途的寒冬。⑨在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。     
　　幾千年來(lái)，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥(niǎo)去來(lái)等自然現(xiàn)泉同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！边@樣看來(lái)，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。     
　　這些自然現(xiàn)象，我國(guó)古代勞動(dòng)人民稱(chēng)它為物候。物候知識(shí)在我國(guó)起源很早。古代流傳下來(lái)的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識(shí)。到了近代，利用物候知識(shí)來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門(mén)科學(xué)，就是物候?qū)W。物候?qū)W記錄植物的生長(zhǎng)榮枯，動(dòng)物的養(yǎng)育往來(lái)，如桃花開(kāi)、燕子來(lái)等自然現(xiàn)象，從而了解隨著時(shí)節(jié)推移的氣候變化和這種變化對(duì)動(dòng)植物的影響。
1．從整體把握的角度看，選文開(kāi)頭一段可以分為兩層，第一層應(yīng)該是從開(kāi)頭到第_________ 句。從結(jié)構(gòu)上看，這兩層是_________ 關(guān)系。
2．第⑨句中“在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里”這一短語(yǔ)可否去掉？為什么？
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3．能將“趕快種谷子”后面的句號(hào)改成分號(hào)嗎？為什么？
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4．請(qǐng)根據(jù)你所了解的物候知識(shí)，模仿文中畫(huà)線(xiàn)句子的修辭特點(diǎn)，完成下面兩個(gè)句子。   
臘梅開(kāi)了，________________________________________________
楓葉紅了，________________________________________________

參考答案：

1．③分總     
2．不可以。因?yàn)檫@種自然現(xiàn)象的變化并非在地球上所有地方都如此，所以要給予嚴(yán)格的地域性限制。   
3．不能。因?yàn)樾踊?、桃花二者都是植物，而布谷鳥(niǎo)是動(dòng)物，兩種不同類(lèi)型的物候現(xiàn)象不宜合在一個(gè)句子里說(shuō)。再則，前一句說(shuō)的是春季的物候，后一句說(shuō)的是夏季的物候。   
4.（臘梅開(kāi)了）就好像昭告世人，冬天來(lái)了（楓葉紅了）就好像大自然在傳語(yǔ)，金秋到了。