閱讀下面的文字，完成題目。
陶侃嘗出游，見人持一把未熟稻，侃問：“用此何為？”人云行道所見聊取之耳。侃大怒曰：“汝既不田，而戲賊人稻！”執(zhí)而鞭之。是以百姓勤于農(nóng)植，家給人足。
小題1:解釋下列句子中劃線的詞。（2分）
（1）見人持一把未熟稻（   ）     （2）執(zhí)而鞭之（   ）
小題2:文中劃線句子沒有標點符號，請在需要加標點的地方用“／”標出來。（2分）
人云行道所見聊取之耳。
小題3:本文表現(xiàn)了陶侃的什么特點？（2分）

參考答案：


小題1:（1）拿    （2）用鞭子打（2分）
小題1:人云／行道所見／聊取之耳（2分）
小題1:本文表現(xiàn)了陶侃重視農(nóng)耕、愛護糧食、和農(nóng)民有較深的感情的特點。（3分）

小題1:學生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確，更要培養(yǎng)課內(nèi)向課外遷移的能力，達到學以致用的目的。
小題1:學生應了解文言的句讀知識，學會根據(jù)句子的含義劃分節(jié)奏。
小題1:學生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及和人物的思想性格特征。

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陶侃嘗出游，見人持一把未熟稻，侃問：“用此何為？”人云行道所見聊取之耳。侃大怒曰：“汝既不田，而戲賊人稻！”執(zhí)而鞭之。是以百姓勤于農(nóng)植，家給人足。
小題1:解釋下列句子中劃線的詞。（2分）
（1）見人持一把未熟稻（   ）     （2）執(zhí)而鞭之（   ）
小題2:文中劃線句子沒有標點符號，請在需要加標點的地方用“／”標出來。（2分）
人云行道所見聊取之耳。
小題3:本文表現(xiàn)了陶侃的什么特點？（2分）

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小題1:（1）拿    （2）用鞭子打（2分）
小題1:人云／行道所見／聊取之耳（2分）
小題1:本文表現(xiàn)了陶侃重視農(nóng)耕、愛護糧食、和農(nóng)民有較深的感情的特點。（3分）

小題1:學生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確，更要培養(yǎng)課內(nèi)向課外遷移的能力，達到學以致用的目的。
小題1:學生應了解文言的句讀知識，學會根據(jù)句子的含義劃分節(jié)奏。
小題1:學生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及和人物的思想性格特征。