第一板塊：游戲?qū)?
1．今天我們先來做一個游戲，根據(jù)老師給的幾個提示，猜出相關(guān)人物。
（1）19年 史學(xué)家 砸缸 《資治通鑒》
（2）遠(yuǎn)渡重洋 生物學(xué)家 青蛙卵剝離手術(shù)
（3）江蘇宜興 《奔馬》 畫家
（4）一萬余里 “醫(yī)林二圣”之一 《本草》
2．簡介李時珍
3．出示課題
（1）我們就來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)李時珍的課文。出示課題：李珍夜宿古寺 （齊讀兩遍）
（2）再讀課題，你有哪些疑問？學(xué)貴有疑，讓我們帶著這些問題再次走進(jìn)課文。
第二板塊： 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
過渡：同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文中的生字詞，下面一起來分享你們的預(yù)習(xí)成果
導(dǎo)學(xué)生詞
1、導(dǎo)學(xué)
①夜宿 龐憲 師徒倆
這篇課文里出現(xiàn)了兩個人，是……
龐憲是李時珍的弟子，所以又可稱為 （師徒倆）齊讀2 遍
②饑餐渴飲 曉行夜宿 察訪藥材
△他倆一路 指上面兩詞，反復(fù)讀。 餓了吃點(diǎn)干糧，渴了喝點(diǎn)水，這就叫……讀 饑餐渴飲
白天趕路，晚上住宿，這就叫……讀 曉行夜宿，從這兩個詞你感覺出什么？（非常辛苦）
再讀該詞，體會辛苦。
△他們這樣辛苦是為了……指讀，察訪藥材 “察”是什么意思？“訪”呢？
師相機(jī)補(bǔ)充講述李時珍編《本草綱目》的知識
△把這三個詞送入句子，讀好它
出示第一自然段
指導(dǎo)朗讀，你在讀這段話后，眼前仿佛出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？
重點(diǎn)讀好“饑餐渴飲 曉行夜宿 好幾個月”
③灰塵 斷垣殘壁 破廟
△他們今天晚上住的是怎樣的一座古寺？（破?。┧杂纸衅茝R，齊讀
古寺里到處是（指 灰塵）、齊讀
△看圖，屋頂上、窗戶上都是洞，不時有冷風(fēng)灌進(jìn)來，有些墻壁已經(jīng)倒塌，一半立在那里，一半全是碎磚，這就叫 （斷垣殘壁），齊讀，垣就是墻壁，這個詞也可以說成 頹垣斷壁
④煮沸 壘成桌子 端詳 扯下 陶碗 筆墨硯臺 呃逆
指讀，齊讀
說說你已經(jīng)懂得那些詞的意思。（師重點(diǎn)講端詳：仔細(xì)地看，找一找端詳一詞在文中哪句話中，自由讀，想想是什么意思。
朗讀課文
過渡：生字新詞讀準(zhǔn)了，也理解了，課文就一定讀得更好 了，剛才你覺得難讀的地方，現(xiàn)在你會讀了嗎？
1．指名讀2、4、7、12自然段
想想哪些問題你可以自己解決了？
2．導(dǎo)學(xué)、組織交流
（1）為什么要夜宿古寺？
（2）李時珍夜宿的古寺是怎樣的？
（3）李時珍在夜宿古寺時干了些什么？
3.現(xiàn)在誰能把課文的主要內(nèi)容簡要地說一說？自由練說，指明交流。
△ 小結(jié)：剛才我們簡要概括了文章的主要內(nèi)容，同學(xué)們真了不起，說得真好！
第三板塊：理清文章脈絡(luò)，學(xué)習(xí)利用時間變化分段的方法
任務(wù)驅(qū)動
導(dǎo)學(xué)
1、指名交流，讀找到的句子
（相機(jī)出示） 時間順序：
2、交流分段情況，并說說段落大意。
交流中引導(dǎo)學(xué)生：概括段意時既要注意內(nèi)容全面，又要注意語言簡潔。
第四板塊：學(xué)習(xí)第1—4自然段，體會寺廟的荒涼、破敗
任務(wù)驅(qū)動
導(dǎo)學(xué)
1．出示第4自然段
2．指名交流
到處是灰塵——很臟；積了厚厚的一層；
長滿了青苔——陰暗潮濕；可能還有蛇蟲鼠蟻；
厚厚的蜘蛛網(wǎng)——很久沒有人住了、很久都沒人來過了；
斷垣殘壁——年代久遠(yuǎn)，墻壁破損了；
3．指導(dǎo)朗讀
（請你讀。你讀出了古寺的荒涼；把體現(xiàn)“臟”的地方都讀出來。你再試試）
（請你讀。你讀出了古寺的殘破；我眼前仿佛出現(xiàn)了灰蒙蒙的蜘蛛網(wǎng)）
（請你讀。你讀出了古寺的危險。這樣的地方，不要說“住”，就是看一眼，都覺得——把你的感受送進(jìn)文字，讀。）
同學(xué)們理解這么到位，一定也能讀好是嗎？我們一起讀。齊讀第4小節(jié)。
4．假如讓你在這兒住下，你愿意嗎？為什么？可李時珍為什么愿意住進(jìn)這個荒涼甚至危險的古寺呢？請快速讀讀課文2、3小節(jié)，找找原因。
5.這里的“一心”可以換成哪些詞？
“一心趕路”是為了什么？（察訪藥材）
6.師小結(jié)：原來，為了尋訪藥材，李時珍一心趕路；又因?yàn)橐婚T心思都撲在了修好《本草》上，所以面對這樣的古寺，他毫不猶豫地對龐憲說：“我們就在這兒住一夜吧?！保R讀）
7.一個“就”字，你讀出了什么？（隨便；對住哪兒沒有過多的要求。不怕吃苦 一門心思撲在修好《本草》上；對物質(zhì)生活無所求，隨遇而安——在他看來，只要有個落腳的地方就好了。）
8.看來，李時珍真像他所說的——我們修訂好《本草》，萬民得福，吃點(diǎn)苦也是值得的。（齊讀）一個“就”讀得好，把李時珍對物質(zhì)生活無所求，隨遇而安的淡泊讀出來了。
第五板塊： 布置作業(yè)
