第一板塊：復習導入 （8分鐘） 1、昨天我們初步學習了《一路花香》這篇課文，你還記得這些詞語怎么讀嗎？讀讀詞語。 水罐 完好無損 裂縫 驕傲 慚愧 漏掉 道歉 欣賞 澆灌 2、根據(jù)這些詞語的提示，回憶課文講了一個什么故事？ 3、我們知道寓言是通過短小的故事告訴人們一定的道理的。《一路花香》這則寓言故事將告訴我們一個怎樣的道理呢？ 今天我們就來進一步學習課文。
第二板塊：整體感知
過渡：這么美好的一路花香是誰澆灌出來的呢？（生：破水罐）
這只有裂縫的水罐能澆灌出一路花香，它可真了不起！可是讀了課文，我們知道它自己卻不這么認為，它的情感在不斷地發(fā)生著變化，快速瀏覽全文，你能在文中找出表示它情感變化的詞語嗎？
（相機板書：十分慚愧 一絲快樂 仍然傷心）
第三板塊：精讀課文
（一）體會“十分慚愧”
1.讀完課文我們知道這只破水罐還有一個同伴呢，它是一只好水罐。那只完好的水罐總能把水滿滿地送到主人的家，每天如此，因而它不禁——（為自己的成就感到驕傲）。而那只有裂縫的水罐卻感到——（十分慚愧）
通過上節(jié)課的學習，我們知道了“慚愧”是什么意思？（因為自己有缺點，做錯了事或未盡到責任而感到不安）這篇文章里在慚愧之前還加上了十分二字，“十分慚愧”可見程度更深。
2.任務驅動
完成學習單二
導學
（1）破水罐因為什么而慚愧？
練習說話：破水罐因為 而慚愧。
（2）進一步體會：回顧第一小節(jié)，讀讀相關內容。（抓住“遠遠”“總能”“只剩下”朗讀體會）指名讀，齊讀和同伴好水罐相比，破水罐覺得自己比不上好水罐，沒有好水罐那么有用。是啊，跟完好的水罐比起來，破水罐怎能不感到自卑呢？兩年后的一天，破水罐終于忍不住內心的愧疚，向挑水工道歉，能不能把破水罐的慚愧心情讀出來呢？（“只能”“卻”“應有的”體會破水罐的慚愧、自責。指名讀，齊讀。）
前面我們說破水罐是因為覺得自己沒好水罐那么有價值所以感到“十分慚愧”；而讀完它向挑水工道歉的這番話，你能不能再思考一下，破水罐的“十分慚愧”是不是還有什么別的原因呢？
（3）再次出現(xiàn)填空，進一步理解“十分慚愧”。
破水罐因為 而十分慚愧。
3、 你們說的真好，把破水罐隱藏在心里的痛苦都說出來了，對于他的道歉，挑水工說了什么呢？我們分角色來朗讀。（語氣和藹）
（二）體會“一絲快樂”
1．聽了挑水工的話，破水罐看到了什么景象？（女生讀）
2．如果你就是路人，看到了這樣的景色你會有什么感受，會說什么呢？
3．破水罐的心情有什么變化？（指名讀，女生讀）
4．為什么破水罐心中只有“一絲”快樂呢？聯(lián)系上下文說說看。
（三）體會“仍然傷心”
1．過渡：就是這很少很少的“一絲快樂”維持的時間也——很短，可是到了小路的盡頭，破水罐——仍然感到傷心。它為什么仍然傷心呢？（指名讀，出示：到了小路的盡頭……道歉。）
它的快樂是那么少，是那么短暫這時候它還在為自己的裂縫而自卑，為自己不能盡到責任而自責難過。誰來讀好這段話？（指導讀好“仍然”“又”“再一次”，說明破水罐依舊沒有從一開始內疚慚愧的情緒中擺脫出來。）
2.當破水罐再一次向挑水工道歉時，這次他的內疚程度更深了，歉意更重了。這時它又會說些什么呢？
（四）體會“相當欣慰”
1．面對破水罐的道歉，挑水工是怎么說的？（出示挑水工的話）齊讀
2．出示小路兩年前后的變化。請你再次讀讀課文中挑水工的話，從哪兒體現(xiàn)出了他的智慧？（出示“早”“利用”“撒下了花種”“插在我主人的花瓶里”指名讀）
3．真聰明，如果主人看到這美麗的鮮花他會與挑水工之間有段怎樣的對話呢？（同桌討論反饋）
4．如果這時我們的破水罐聽到了他們的對話，心情如何？（引出欣慰）
5．挑水工的話說的多好啊，使破水罐明白了自身的價值。破罐也能活出精彩，它這時一定“欣慰”。你想對課文中的破水罐或者挑水工說些什么？（讓我們一起再來讀讀挑水工的話。）
這時，破水罐的表情一定變?yōu)?u>
6．小結：是啊，獨具慧眼的挑水工明知道這只罐子有缺陷，但并沒有嫌棄它，而是妙用了它的缺陷，這才造就了這一路花香。
第四板塊：揭示寓意
1．讀到這兒，你想對課文中的破水罐說什么？又想對挑水工說什么？
2.總結：世界上每一件東西，每一個人都不是十全十美的，但是他們都有其自身存在的價值，既不要驕傲自大，也不要妄自菲薄，要看到自己的長處，充分發(fā)揮作用，同樣能給人帶來美的享受。我們還要像挑水工一樣，做個善于發(fā)現(xiàn)別人長處的人。
3.有很多名言警句也告訴我們這樣的道理。（出示名言）
4.讓我們再次凝視“一路花香”。老師愿這“一路花香”帶給我們的啟示永遠留在你、我的心中……
讓我們一起來欣賞一首散文詩《欣賞自己》
第五板塊：布置作業(yè)。
1、搜集與本文寓意相通的名言或諺語，讀一讀，記一記
