讀文答題。
　　大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。
　　過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：
　　“哥兒，有畫兒的“三哼經(jīng)”，我給你買來了！”
　　我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。
　　這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
　　這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。（節(jié)選自《阿長與〈山海經(jīng)〉》）
1．根據(jù)提示概括“我”的心理變化。
輕視→________→________
2．文中畫線的句子運用了比喻的修辭手法，有什么表達(dá)效果？
______________________________________________
3．“我”為什么把阿長送的《山海經(jīng)》看作“最為心愛的寶書”？
______________________________________________

參考答案：

1．震悚  產(chǎn)生新的敬意
2．極言心情之驚喜，感動之強(qiáng)烈；生動形象，凝練傳神。
3．《山海經(jīng)》是“我”渴慕已久、念念不忘的書，它承載著阿長對“我”的關(guān)愛和“我”對阿長的敬意。

讀文答題。
　　大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。
　　過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：
　　“哥兒，有畫兒的“三哼經(jīng)”，我給你買來了！”
　　我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。
　　這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
　　這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。（節(jié)選自《阿長與〈山海經(jīng)〉》）
1．根據(jù)提示概括“我”的心理變化。
輕視→________→________
2．文中畫線的句子運用了比喻的修辭手法，有什么表達(dá)效果？
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3．“我”為什么把阿長送的《山海經(jīng)》看作“最為心愛的寶書”？
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參考答案：

1．震悚  產(chǎn)生新的敬意
2．極言心情之驚喜，感動之強(qiáng)烈；生動形象，凝練傳神。
3．《山海經(jīng)》是“我”渴慕已久、念念不忘的書，它承載著阿長對“我”的關(guān)愛和“我”對阿長的敬意。