閱讀下文，完成下面題目。
人造太陽
何 平
①前不久，一條新聞引起全世界關(guān)注：中國科學院等離子體物理研究所研制的“人造太陽”調(diào)試成功，年內(nèi)即可試發(fā)電。
②“人造太陽”？難道真要在地球上造一個太陽？當然不是！“人造太陽”是指科學家利用太陽核反應(yīng)原理，為人類制造一種能提供能源的機器——人工可控核聚變裝置，科學家稱它為“全超導托克馬克試驗裝置”。
③太陽的光和熱，來源于氫的兩個同胞兄弟——氘和氚（物理學叫氫的同位素）在聚變成一個氦原子的過程中釋放出的能量。“人造太陽”就是模仿這一過程。
④氫彈是人們最早制造出的“人造太陽”。但氫彈的聚變過程是不可控的，它瞬間釋放出的巨大能量足以毀滅一切。而“全超導托克馬克試驗裝置”卻能夠穩(wěn)定控制核聚變，使聚變產(chǎn)生的能量緩緩輸出，轉(zhuǎn)化為人們可持續(xù)使用的電能。
⑤核聚變反應(yīng)，首要條件是高溫高壓。太陽中心的溫度高達1500萬攝氏度，壓強達到3000多億個大氣壓。在這樣的高溫高壓下，太陽的聚變反應(yīng)非常容易。但在地球上可不容易，因為用任何一種材料制作的容器都無法耐受這樣的高溫高壓。
⑥怎么辦？科學家們想到了用磁場做容器。從氫彈爆炸至今，科學界用了60年的努力，目前已成功地在磁場容器中將溫度提高到4億至5億攝氏度，然后投入氘氚產(chǎn)生聚變反應(yīng)。但由于很難把這種高溫長時間維持下去，所以全世界30多個國家上百個實驗裝置的聚變放電時間都很短！少則幾秒，長的也不過數(shù)百秒。我國從1965年研究“人造太陽”開始，如今已能使放電時間持續(xù)千秒以上。
⑦所以，科學家說，建設(shè)核聚變電站投入民用，至少要再等上50年時間。但等待是值得的！現(xiàn)在地球上的石油、煤炭等化石能源至多可用200年時間，其中石油不足50年。即使目前核裂變電站使用的鈾燃料，全世界也只能再開采60年。用這些材料做能源還有個致命弱點——環(huán)境污染！
⑧相反，氘和氚卻是清潔能源，如空氣中平時就有氘和氚。所以不用擔心聚變反應(yīng)會產(chǎn)生廢氣、廢渣和放射性污染等問題。有人擔心電站爆炸，但科學家說，聚變在磁場中進行，維持溫度已很不易，只要稍微馬虎，溫度就會降下來，聚變就停止了，因此爆炸的可能性是零。
⑨氘和氚是取之不盡用之不竭的能源。世界海洋中大概蘊藏了40萬億噸氘。如果全部用于聚變反應(yīng)，釋放的能量足夠人類使用幾百億年，這比太陽的壽命還要長了。
小題1:選文的說明對象是什么？它的總體特征是什么？（3分）
小題2:選文第③段的目的在于說明什么？（2分）
小題3:第⑥自然段與第⑦自然段能不能互換？為什么？（3分）
小題4:氘和氚是清潔的能源，這樣說的根據(jù)是什么？在自然界中，你認為還能開發(fā)哪些目前還未利用的清潔的能源？簡要說說能開發(fā)的理由。（4分）

參考答案：


小題1:人工可控核聚變裝置。（1分）能為人類提供可控而又源源不斷的能源。（2分）
小題1:為人類能制造人造太陽提供依據(jù)。（2分）
小題1:不能互換。（1分）因為這兩段在內(nèi)容上存在因果關(guān)系，前段是因，后段是果。（2分）（共3分）
小題1:空氣中平時就有氘和氚，所以不用擔心聚變反應(yīng)會產(chǎn)生廢氣、廢渣和放射性污染等問題。（2分）漲潮能、地震能、雷電能、聲音能。如：雷電能——制造一種能耐高壓的蓄電池放在雷區(qū)。（2分）（共4分）

小題1:本題考查學生對文章內(nèi)容的提煉。選文題目直接指出了說明的事物——人造太陽。事物的特征是事物之間得以區(qū)別的標志，是作者通過觀察、思考，進而概括出來的本質(zhì)屬性。解答此題需整體感知選文內(nèi)容，認真分析重點詞句，明確人造太陽與太陽以及氫彈爆炸的區(qū)別。選文第④段最后3句有這方面的內(nèi)容，對句子進行提煉：人造太陽的總體特征就是“人工可控而又能為人類提供源源不斷的能源”。
小題1:此題考查信息篩選能力。解答此題時，要有全局觀念，首先要理解選文第③段講了什么，一般采用先分析再綜合的方法，準確把握重要詞語（聚變、釋放出的能量）和句子的含義（太陽是如何釋放出的能量），然后再綜合起來，得出所需要的結(jié)論——人類能制造人造太陽。選文第③段的目的在于說明“為人類能制造人造太陽提供依據(jù)”。
小題1:此題考查區(qū)分段與段之間的關(guān)系。解答此題時，應(yīng)從段與段之間的關(guān)系上去揣摩，從說明文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上去揣摩。第⑥段說明用磁場做容器實驗裝置“很難把這種高溫長時間維持下去”，所以“建設(shè)核聚變電站投入民用，至少要再等上50年時間”，盡管時間長，但“建設(shè)核聚變電站投入民用”勢在必行。
小題1:此題考查對文意理解的拓展。此題是根據(jù)文意進行拓展的開放性題目，解答此題時，應(yīng)讀懂最后一段，氘和氚是清潔的能源，這樣說的根據(jù)：空氣中平時就有氘和氚。由此進行思維的拓展，如：雷電能——制造一種耐高壓的蓄電池放在雷區(qū)。“漲潮能、地震能”等其他能的開發(fā)和利用可以自由想象，言之有理即可。

閱讀下文，完成下面題目。
人造太陽
何 平
①前不久，一條新聞引起全世界關(guān)注：中國科學院等離子體物理研究所研制的“人造太陽”調(diào)試成功，年內(nèi)即可試發(fā)電。
②“人造太陽”？難道真要在地球上造一個太陽？當然不是！“人造太陽”是指科學家利用太陽核反應(yīng)原理，為人類制造一種能提供能源的機器——人工可控核聚變裝置，科學家稱它為“全超導托克馬克試驗裝置”。
③太陽的光和熱，來源于氫的兩個同胞兄弟——氘和氚（物理學叫氫的同位素）在聚變成一個氦原子的過程中釋放出的能量。“人造太陽”就是模仿這一過程。
④氫彈是人們最早制造出的“人造太陽”。但氫彈的聚變過程是不可控的，它瞬間釋放出的巨大能量足以毀滅一切。而“全超導托克馬克試驗裝置”卻能夠穩(wěn)定控制核聚變，使聚變產(chǎn)生的能量緩緩輸出，轉(zhuǎn)化為人們可持續(xù)使用的電能。
⑤核聚變反應(yīng)，首要條件是高溫高壓。太陽中心的溫度高達1500萬攝氏度，壓強達到3000多億個大氣壓。在這樣的高溫高壓下，太陽的聚變反應(yīng)非常容易。但在地球上可不容易，因為用任何一種材料制作的容器都無法耐受這樣的高溫高壓。
⑥怎么辦？科學家們想到了用磁場做容器。從氫彈爆炸至今，科學界用了60年的努力，目前已成功地在磁場容器中將溫度提高到4億至5億攝氏度，然后投入氘氚產(chǎn)生聚變反應(yīng)。但由于很難把這種高溫長時間維持下去，所以全世界30多個國家上百個實驗裝置的聚變放電時間都很短！少則幾秒，長的也不過數(shù)百秒。我國從1965年研究“人造太陽”開始，如今已能使放電時間持續(xù)千秒以上。
⑦所以，科學家說，建設(shè)核聚變電站投入民用，至少要再等上50年時間。但等待是值得的！現(xiàn)在地球上的石油、煤炭等化石能源至多可用200年時間，其中石油不足50年。即使目前核裂變電站使用的鈾燃料，全世界也只能再開采60年。用這些材料做能源還有個致命弱點——環(huán)境污染！
⑧相反，氘和氚卻是清潔能源，如空氣中平時就有氘和氚。所以不用擔心聚變反應(yīng)會產(chǎn)生廢氣、廢渣和放射性污染等問題。有人擔心電站爆炸，但科學家說，聚變在磁場中進行，維持溫度已很不易，只要稍微馬虎，溫度就會降下來，聚變就停止了，因此爆炸的可能性是零。
⑨氘和氚是取之不盡用之不竭的能源。世界海洋中大概蘊藏了40萬億噸氘。如果全部用于聚變反應(yīng)，釋放的能量足夠人類使用幾百億年，這比太陽的壽命還要長了。
小題1:選文的說明對象是什么？它的總體特征是什么？（3分）
小題2:選文第③段的目的在于說明什么？（2分）
小題3:第⑥自然段與第⑦自然段能不能互換？為什么？（3分）
小題4:氘和氚是清潔的能源，這樣說的根據(jù)是什么？在自然界中，你認為還能開發(fā)哪些目前還未利用的清潔的能源？簡要說說能開發(fā)的理由。（4分）

參考答案：


小題1:人工可控核聚變裝置。（1分）能為人類提供可控而又源源不斷的能源。（2分）
小題1:為人類能制造人造太陽提供依據(jù)。（2分）
小題1:不能互換。（1分）因為這兩段在內(nèi)容上存在因果關(guān)系，前段是因，后段是果。（2分）（共3分）
小題1:空氣中平時就有氘和氚，所以不用擔心聚變反應(yīng)會產(chǎn)生廢氣、廢渣和放射性污染等問題。（2分）漲潮能、地震能、雷電能、聲音能。如：雷電能——制造一種能耐高壓的蓄電池放在雷區(qū)。（2分）（共4分）

小題1:本題考查學生對文章內(nèi)容的提煉。選文題目直接指出了說明的事物——人造太陽。事物的特征是事物之間得以區(qū)別的標志，是作者通過觀察、思考，進而概括出來的本質(zhì)屬性。解答此題需整體感知選文內(nèi)容，認真分析重點詞句，明確人造太陽與太陽以及氫彈爆炸的區(qū)別。選文第④段最后3句有這方面的內(nèi)容，對句子進行提煉：人造太陽的總體特征就是“人工可控而又能為人類提供源源不斷的能源”。
小題1:此題考查信息篩選能力。解答此題時，要有全局觀念，首先要理解選文第③段講了什么，一般采用先分析再綜合的方法，準確把握重要詞語（聚變、釋放出的能量）和句子的含義（太陽是如何釋放出的能量），然后再綜合起來，得出所需要的結(jié)論——人類能制造人造太陽。選文第③段的目的在于說明“為人類能制造人造太陽提供依據(jù)”。
小題1:此題考查區(qū)分段與段之間的關(guān)系。解答此題時，應(yīng)從段與段之間的關(guān)系上去揣摩，從說明文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上去揣摩。第⑥段說明用磁場做容器實驗裝置“很難把這種高溫長時間維持下去”，所以“建設(shè)核聚變電站投入民用，至少要再等上50年時間”，盡管時間長，但“建設(shè)核聚變電站投入民用”勢在必行。
小題1:此題考查對文意理解的拓展。此題是根據(jù)文意進行拓展的開放性題目，解答此題時，應(yīng)讀懂最后一段，氘和氚是清潔的能源，這樣說的根據(jù)：空氣中平時就有氘和氚。由此進行思維的拓展，如：雷電能——制造一種耐高壓的蓄電池放在雷區(qū)。“漲潮能、地震能”等其他能的開發(fā)和利用可以自由想象，言之有理即可。