閱讀下面的文字，分別回答問題（55分）
到海底安居（20分）
①地球表面的總面積約5.1億平方千米，其中海洋面積約為3.6億平方千米，占地球總表面積的71%。海洋是一座巨大的資源寶庫，隨著陸地資源的枯竭及陸地表面的擁擠，人類向海洋空間和海底發(fā)展是必然趨勢。一般而言，海洋開發(fā)大體上分為三個部分：資源、能源開發(fā)（包括海底石油、天然氣、海底礦物、海浪發(fā)電、水產(chǎn)養(yǎng)殖等）、海洋空間利用（包括建海上機場、海上城市、海洋公園等）、海底利用（包括建海底電纜、海底基地等）。
②科學家們預測，未來的世紀，將是海洋的世紀。隨著對海底的開發(fā)和利用，人們將自由地出入海洋，甚至到海洋旅游、療養(yǎng)和海底考古。到那里，海底、海面和陸地將有機地連通在一起，人們可以方便地自由往來。
③然而，這一切的關鍵在于：人類能不能在海底居住，并且像在陸地上那樣建起一座座海底城市。其實，在這方面，人類已經(jīng)有過初步的嘗試和探索。
④20世紀60年代，有一位名叫庫司桃的法國人，組織了一項名為“大陸架”的海底生活實驗活動。他們把一個直徑 5米的圓球形水下“房屋”，送到距離海平面100米深的海底，6名實驗人員在水下房屋內(nèi)進行了21天的觀察工作。這項實驗當時驚動了世界，它創(chuàng)造了兩項世界紀錄：一是人類首次在海底生活了21天，二是征服了100米深的海底。
⑤繼法國人之后，美國夏威夷海洋學院進行了水下實驗室的實驗。他們設計和制造了當時世界上最大的水下房屋——兩個長21米、直徑2.7米的浮筒，重達700多噸。其中一個為實驗艙，另一個是生活艙。這項實驗由5名潛水員參加，在距離海平面159米的深處進行。5名潛水員在海底生活了5天，然后跟水下實驗室一起返回海面。這項實驗的成功，表明人類能夠在100米以下的海底生活，也說明人類有能力占領整個海底的大陸架、大陸坡，并向深層海底進軍。
⑥供人居住的水下房屋，除了要堅固耐用以外，還要為人們提供必要的生存條件。比如，人生活在水里，呼吸供給是個大問題。在水下房屋里，一般的壓縮空氣是不能供人呼吸的，必須采用經(jīng)過配制的氮氧混合氣體。
⑦此外還有食品供應問題。一個潛水員每天需要3500卡的熱量，因此，食品應該是高蛋白的。但是，沒有經(jīng)過加工的肉、蛋類食品，是不能帶到水下房屋里儲存的，否則會污染空氣。
⑧另外，在水下房屋里絕對不能使用明火加工食品。短時間內(nèi)，潛水員可以吃一些罐頭食品，時間長了，就得另想辦法。淡水的供應也很重要。在海底房屋里生活，飲用水和其他生活用水是分開的，飲用水質(zhì)量要高，其他生活用水量要大。
⑨海底房屋的取暖、照明包括儀器設備和正常運轉(zhuǎn)，都離不開電。如何保證供電？目前，主要通過從岸上拉電纜供電、水面發(fā)電船供電等方法解決這個問題。為了預防意外事件的發(fā)生，海底房屋應備有蓄電池。專家們認為，未來的海底城市，采取海浪發(fā)電是最理想的。
⑩在海底居住，有時要遠離海底房屋去進行水下作業(yè)，因此，只憑體力游來游去是不現(xiàn)實的，如果在水下搬運工具和器材，就更需要運輸工具。最理想的運輸工具是“水下摩托”，這種運輸工具的外形很像魚雷，有一個流線型的前罩和外殼，推進器是尾部的螺旋槳，前段還裝有水聲定位儀、探照燈以及攝影器材等。
⑾為了防止在水下迷路，還要隨身攜帶信號接收機?？墒请姶挪ú荒茉谒飩鞑?，尤其無線電短波在水里會被吸收掉。為此，人們發(fā)明了一種“語言修正器”，它利用水能很好地傳播聲波的特點，采用水下超聲波來傳遞信號，這樣就能夠在水下自由通話聯(lián)絡了。
小題1:本文的說明中心是什么？請用一句話寫出來。（3分）
小題2:文章開頭列舉的3個數(shù)據(jù)中，如果需要去掉1個，你覺得去掉哪一個比較合適？為什么？（3分）
小題3:第④⑤段使用的最主要的說明方法是什么？有什么作用？（4分）
小題4:請指出第⑤段中劃線的“當時”一詞的言外之意。（4分）
小題5:科學技術是人類戰(zhàn)勝一切困難、實現(xiàn)美好愿望的有力支撐和重要保障。根據(jù)本文內(nèi)容，請說說科學技術在人類開發(fā)利用海洋中的重要作用。（寫出3條即可）（6分）

參考答案：


小題1:（3分） 開發(fā)利用海洋，人類到海底居住。（人類探索到海底居住下來）        
小題1:（3分）把“5.1億平方千米“去掉比較合適。因為文章列舉這些數(shù)據(jù)的目的，是要說明海洋面積大，分布廣，進而表明它資源豐富。去掉表明地球總面積的數(shù)據(jù)，對文意表達的影響最小。
小題1:（4分）舉例子。通過列舉兩個具體的實例來告訴人們到海底定居并不是不可及的夢想。
小題1:（4分）“當時”一詞表明，后來有了比美國夏威夷海洋學院造的水下房屋更大的水下房屋問世。體現(xiàn)了說明文語言的準確嚴密的特點。  
小題1:（6分）①配制氮氣混合氣體，解決海底生活時人類的呼吸問題。②用海浪發(fā)電，解決海底居住的用電問題。③通過建造“水下摩托”，解決遠離海底房屋進行水下作業(yè)的問題。④發(fā)明“語言修正器”，解決海底信號接受的問題。（寫出1點得2分）

小題1:本文的說明中心是什么？請用一句話寫出來。
此題考查學生的總結(jié)概括能力，此題考查學生總結(jié)概括能力，一般是第一句話或最后一句話，也有的需要自己根據(jù)文中的關鍵詞語總結(jié)，本題需自己總結(jié)。
小題1:文章開頭列舉的3個數(shù)據(jù)中，如果需要去掉1個，你覺得去掉哪一個比較合適？為什么？
此次考查學生的辨別分析能力，注意觀察三個句子具體作用。
小題1:第④⑤段使用的最主要的說明方法是什么？有什么作用？
此題考查學生對說明方法的掌握情況。
（1）舉例子：舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，形象化，更真切， 以便讀者理解， 使內(nèi)容具體、加強說服力，具體介紹知識的作用。 （舉什么例子具體、真切、形象地說明了說明對象的什么）   
（2）分類別：將被說明的對象，按照一定的標準劃分成不同的類別，一類一類地加以 說明，將復雜的事物說清楚，條理清析。 （對什么進行分類說明，條理清楚地說明了說明對象的什么）   
（3）列數(shù)據(jù)：使所要說明的事物具體化，以便讀者理解。使說明更科學，更準確，更 具體。  （列舉具體數(shù)字科學、準確、具體地說明了說明對象的什么）   
（4）作比較：把某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，用具體的或者大家已經(jīng)熟悉 的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來，說明對象的特點突出。
（5）打比方：利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增 強說明的形象性和生動性，增強文章的趣味性。 （把什么比喻成什么，生動、形象地說明了說明對象的什么。?？嫉拇笾率沁@五種。再結(jié)合具體句子具體分析。
小題1:請指出第⑤段中劃線的“當時”一詞的言外之意。
此題考查學生的個別詞語的理解，“當時”，不是現(xiàn)在，不是未來，具體解釋。
小題1:科學技術是人類戰(zhàn)勝一切困難、實現(xiàn)美好愿望的有力支撐和重要保障。根據(jù)本文內(nèi)容，請說說科學技術在人類開發(fā)利用海洋中的重要作用。
此題考查學生知識理解和創(chuàng)新能力，不唯一，言之成理即可。

閱讀下面的文字，分別回答問題（55分）
到海底安居（20分）
①地球表面的總面積約5.1億平方千米，其中海洋面積約為3.6億平方千米，占地球總表面積的71%。海洋是一座巨大的資源寶庫，隨著陸地資源的枯竭及陸地表面的擁擠，人類向海洋空間和海底發(fā)展是必然趨勢。一般而言，海洋開發(fā)大體上分為三個部分：資源、能源開發(fā)（包括海底石油、天然氣、海底礦物、海浪發(fā)電、水產(chǎn)養(yǎng)殖等）、海洋空間利用（包括建海上機場、海上城市、海洋公園等）、海底利用（包括建海底電纜、海底基地等）。
②科學家們預測，未來的世紀，將是海洋的世紀。隨著對海底的開發(fā)和利用，人們將自由地出入海洋，甚至到海洋旅游、療養(yǎng)和海底考古。到那里，海底、海面和陸地將有機地連通在一起，人們可以方便地自由往來。
③然而，這一切的關鍵在于：人類能不能在海底居住，并且像在陸地上那樣建起一座座海底城市。其實，在這方面，人類已經(jīng)有過初步的嘗試和探索。
④20世紀60年代，有一位名叫庫司桃的法國人，組織了一項名為“大陸架”的海底生活實驗活動。他們把一個直徑 5米的圓球形水下“房屋”，送到距離海平面100米深的海底，6名實驗人員在水下房屋內(nèi)進行了21天的觀察工作。這項實驗當時驚動了世界，它創(chuàng)造了兩項世界紀錄：一是人類首次在海底生活了21天，二是征服了100米深的海底。
⑤繼法國人之后，美國夏威夷海洋學院進行了水下實驗室的實驗。他們設計和制造了當時世界上最大的水下房屋——兩個長21米、直徑2.7米的浮筒，重達700多噸。其中一個為實驗艙，另一個是生活艙。這項實驗由5名潛水員參加，在距離海平面159米的深處進行。5名潛水員在海底生活了5天，然后跟水下實驗室一起返回海面。這項實驗的成功，表明人類能夠在100米以下的海底生活，也說明人類有能力占領整個海底的大陸架、大陸坡，并向深層海底進軍。
⑥供人居住的水下房屋，除了要堅固耐用以外，還要為人們提供必要的生存條件。比如，人生活在水里，呼吸供給是個大問題。在水下房屋里，一般的壓縮空氣是不能供人呼吸的，必須采用經(jīng)過配制的氮氧混合氣體。
⑦此外還有食品供應問題。一個潛水員每天需要3500卡的熱量，因此，食品應該是高蛋白的。但是，沒有經(jīng)過加工的肉、蛋類食品，是不能帶到水下房屋里儲存的，否則會污染空氣。
⑧另外，在水下房屋里絕對不能使用明火加工食品。短時間內(nèi)，潛水員可以吃一些罐頭食品，時間長了，就得另想辦法。淡水的供應也很重要。在海底房屋里生活，飲用水和其他生活用水是分開的，飲用水質(zhì)量要高，其他生活用水量要大。
⑨海底房屋的取暖、照明包括儀器設備和正常運轉(zhuǎn)，都離不開電。如何保證供電？目前，主要通過從岸上拉電纜供電、水面發(fā)電船供電等方法解決這個問題。為了預防意外事件的發(fā)生，海底房屋應備有蓄電池。專家們認為，未來的海底城市，采取海浪發(fā)電是最理想的。
⑩在海底居住，有時要遠離海底房屋去進行水下作業(yè)，因此，只憑體力游來游去是不現(xiàn)實的，如果在水下搬運工具和器材，就更需要運輸工具。最理想的運輸工具是“水下摩托”，這種運輸工具的外形很像魚雷，有一個流線型的前罩和外殼，推進器是尾部的螺旋槳，前段還裝有水聲定位儀、探照燈以及攝影器材等。
⑾為了防止在水下迷路，還要隨身攜帶信號接收機?？墒请姶挪ú荒茉谒飩鞑?，尤其無線電短波在水里會被吸收掉。為此，人們發(fā)明了一種“語言修正器”，它利用水能很好地傳播聲波的特點，采用水下超聲波來傳遞信號，這樣就能夠在水下自由通話聯(lián)絡了。
小題1:本文的說明中心是什么？請用一句話寫出來。（3分）
小題2:文章開頭列舉的3個數(shù)據(jù)中，如果需要去掉1個，你覺得去掉哪一個比較合適？為什么？（3分）
小題3:第④⑤段使用的最主要的說明方法是什么？有什么作用？（4分）
小題4:請指出第⑤段中劃線的“當時”一詞的言外之意。（4分）
小題5:科學技術是人類戰(zhàn)勝一切困難、實現(xiàn)美好愿望的有力支撐和重要保障。根據(jù)本文內(nèi)容，請說說科學技術在人類開發(fā)利用海洋中的重要作用。（寫出3條即可）（6分）

參考答案：


小題1:（3分） 開發(fā)利用海洋，人類到海底居住。（人類探索到海底居住下來）        
小題1:（3分）把“5.1億平方千米“去掉比較合適。因為文章列舉這些數(shù)據(jù)的目的，是要說明海洋面積大，分布廣，進而表明它資源豐富。去掉表明地球總面積的數(shù)據(jù)，對文意表達的影響最小。
小題1:（4分）舉例子。通過列舉兩個具體的實例來告訴人們到海底定居并不是不可及的夢想。
小題1:（4分）“當時”一詞表明，后來有了比美國夏威夷海洋學院造的水下房屋更大的水下房屋問世。體現(xiàn)了說明文語言的準確嚴密的特點。  
小題1:（6分）①配制氮氣混合氣體，解決海底生活時人類的呼吸問題。②用海浪發(fā)電，解決海底居住的用電問題。③通過建造“水下摩托”，解決遠離海底房屋進行水下作業(yè)的問題。④發(fā)明“語言修正器”，解決海底信號接受的問題。（寫出1點得2分）

小題1:本文的說明中心是什么？請用一句話寫出來。
此題考查學生的總結(jié)概括能力，此題考查學生總結(jié)概括能力，一般是第一句話或最后一句話，也有的需要自己根據(jù)文中的關鍵詞語總結(jié)，本題需自己總結(jié)。
小題1:文章開頭列舉的3個數(shù)據(jù)中，如果需要去掉1個，你覺得去掉哪一個比較合適？為什么？
此次考查學生的辨別分析能力，注意觀察三個句子具體作用。
小題1:第④⑤段使用的最主要的說明方法是什么？有什么作用？
此題考查學生對說明方法的掌握情況。
（1）舉例子：舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，形象化，更真切， 以便讀者理解， 使內(nèi)容具體、加強說服力，具體介紹知識的作用。 （舉什么例子具體、真切、形象地說明了說明對象的什么）   
（2）分類別：將被說明的對象，按照一定的標準劃分成不同的類別，一類一類地加以 說明，將復雜的事物說清楚，條理清析。 （對什么進行分類說明，條理清楚地說明了說明對象的什么）   
（3）列數(shù)據(jù)：使所要說明的事物具體化，以便讀者理解。使說明更科學，更準確，更 具體。  （列舉具體數(shù)字科學、準確、具體地說明了說明對象的什么）   
（4）作比較：把某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，用具體的或者大家已經(jīng)熟悉 的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來，說明對象的特點突出。
（5）打比方：利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增 強說明的形象性和生動性，增強文章的趣味性。 （把什么比喻成什么，生動、形象地說明了說明對象的什么。?？嫉拇笾率沁@五種。再結(jié)合具體句子具體分析。
小題1:請指出第⑤段中劃線的“當時”一詞的言外之意。
此題考查學生的個別詞語的理解，“當時”，不是現(xiàn)在，不是未來，具體解釋。
小題1:科學技術是人類戰(zhàn)勝一切困難、實現(xiàn)美好愿望的有力支撐和重要保障。根據(jù)本文內(nèi)容，請說說科學技術在人類開發(fā)利用海洋中的重要作用。
此題考查學生知識理解和創(chuàng)新能力，不唯一，言之成理即可。