文言文閱讀（共19分）      
（一）《愛蓮說》（10分）
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！
小題1:解釋加點的詞語。（1分）
①可愛者甚蕃 蕃：           ②不蔓不枝  蔓：         
小題2:下列“之”字的用法，不同的一項是：（  ）（2分） A．水陸草木之花B．花之隱逸者
C．蓮之出淤泥而不染D．牡丹之愛
小題3:翻譯下列句子。（2分）菊之愛，陶后鮮有聞。
小題4:下列對文章內(nèi)容賞析有錯誤的一項是（   ）。（2分） A．“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈”表現(xiàn)了作者希望為國效力、建功立業(yè)的遠大志向。
B．“苔痕上階綠，草色入簾青”寫出了環(huán)境的清幽雅致。
C．“談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)”寫出了作者生活情趣的高雅。
D．文章舉諸葛廬、子云亭的例子，是為了說明“陋室”不陋的道理。
小題5:本文主要寫的是“蓮之愛”，為什么還要寫“菊之愛”、“牡丹之愛”呢？（3分）

參考答案：


小題1:①多 ②長枝蔓
小題1:C
小題1:對于菊花的愛好，陶淵明以后就很少聽到了。
小題1:A
小題1:以“菊之愛”、“牡丹之愛”襯托“蓮之愛”，突出蓮之高潔，賦予蓮花美好的品質(zhì)，同時表達作者潔身自好，不慕名利，正直偉岸的高尚情操。

小題1:此題考查的是文言實詞的詞義，平時應(yīng)多積累、牢記，那么回答此題就很容易。注意不要用現(xiàn)在的意思解釋，解釋時結(jié)合所在句子進行。
小題1:此題考查的是一詞多義，詞義要結(jié)合具體句子理解?！案嫡f舉于版筑之間”中“于”字的意思是“從”，A、B、D都是“的”；C項“用于主謂之間，無實意”。
小題1:此題考查的是句子翻譯，一般以直譯為主，注意不要用現(xiàn)在的意思解釋，省略的成分應(yīng)補充上。
小題1:此題考查的是對文章內(nèi)容的理解能力。A、“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈”表現(xiàn)了作者高潔傲岸的節(jié)操，流露出作者安貧樂道的隱逸情趣。
小題1:此題考查的是對文章內(nèi)容的理解和概括能力。結(jié)合全文內(nèi)容，從反襯角度來答。

文言文閱讀（共19分）      
（一）《愛蓮說》（10分）
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！
小題1:解釋加點的詞語。（1分）
①可愛者甚蕃 蕃：           ②不蔓不枝  蔓：         
小題2:下列“之”字的用法，不同的一項是：（  ）（2分） A．水陸草木之花B．花之隱逸者
C．蓮之出淤泥而不染D．牡丹之愛
小題3:翻譯下列句子。（2分）菊之愛，陶后鮮有聞。
小題4:下列對文章內(nèi)容賞析有錯誤的一項是（   ）。（2分） A．“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈”表現(xiàn)了作者希望為國效力、建功立業(yè)的遠大志向。
B．“苔痕上階綠，草色入簾青”寫出了環(huán)境的清幽雅致。
C．“談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)”寫出了作者生活情趣的高雅。
D．文章舉諸葛廬、子云亭的例子，是為了說明“陋室”不陋的道理。
小題5:本文主要寫的是“蓮之愛”，為什么還要寫“菊之愛”、“牡丹之愛”呢？（3分）

參考答案：


小題1:①多 ②長枝蔓
小題1:C
小題1:對于菊花的愛好，陶淵明以后就很少聽到了。
小題1:A
小題1:以“菊之愛”、“牡丹之愛”襯托“蓮之愛”，突出蓮之高潔，賦予蓮花美好的品質(zhì)，同時表達作者潔身自好，不慕名利，正直偉岸的高尚情操。

小題1:此題考查的是文言實詞的詞義，平時應(yīng)多積累、牢記，那么回答此題就很容易。注意不要用現(xiàn)在的意思解釋，解釋時結(jié)合所在句子進行。
小題1:此題考查的是一詞多義，詞義要結(jié)合具體句子理解?！案嫡f舉于版筑之間”中“于”字的意思是“從”，A、B、D都是“的”；C項“用于主謂之間，無實意”。
小題1:此題考查的是句子翻譯，一般以直譯為主，注意不要用現(xiàn)在的意思解釋，省略的成分應(yīng)補充上。
小題1:此題考查的是對文章內(nèi)容的理解能力。A、“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈”表現(xiàn)了作者高潔傲岸的節(jié)操，流露出作者安貧樂道的隱逸情趣。
小題1:此題考查的是對文章內(nèi)容的理解和概括能力。結(jié)合全文內(nèi)容，從反襯角度來答。