【課內(nèi)漫步】閱讀教材中片段，完成17-18題。（共6分）
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息， 著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。
雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e  ?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全  著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里     著。
小題1:指出下列各句運(yùn)用的修辭方法。（3分）
（1）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。
（2）鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。
（3）看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。
小題2:文中的橫線上應(yīng)填入的詞語是（3分） A．混腦罩靜默B．夾惱蓋沉默C．混惱籠靜默D．混惱飄靜默


參考答案：


小題1:（1）引用、比喻 （2）擬人（3）比喻、排比  （每小題3分）
小題1:C?。?分）

小題1:此題考查學(xué)生對修辭手法的理解?？荚囍锌嫉妮^多的多的是比喻、擬人、夸張、排比等，具體分析即可。
小題2:此題考查學(xué)生對文章的掌握，要求學(xué)生熟讀課文，養(yǎng)成熟練的語感既得正解。

【課內(nèi)漫步】閱讀教材中片段，完成17-18題。（共6分）
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息， 著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。
雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e  ?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全  著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里     著。
小題1:指出下列各句運(yùn)用的修辭方法。（3分）
（1）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。
（2）鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。
（3）看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。
小題2:文中的橫線上應(yīng)填入的詞語是（3分） A．混腦罩靜默B．夾惱蓋沉默C．混惱籠靜默D．混惱飄靜默


參考答案：


小題1:（1）引用、比喻 （2）擬人（3）比喻、排比  （每小題3分）
小題1:C?。?分）

小題1:此題考查學(xué)生對修辭手法的理解?？荚囍锌嫉妮^多的多的是比喻、擬人、夸張、排比等，具體分析即可。
小題2:此題考查學(xué)生對文章的掌握，要求學(xué)生熟讀課文，養(yǎng)成熟練的語感既得正解。