《童趣》(共4題，7分)
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物，必細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
小題1:、請解釋選文中的劃線詞語。  （3分）
（1）余：______________ （2）秋毫：______________ （3）物外：______________
（4）擬：______________ （5）強： ______________  （6）怡然 ______________
小題2:、作者用比喻、夸張的手法寫蚊蟲之多，轟鳴之響的短語是：                 （1分）
小題3:、作者觀察細致，想象奇特。把蚊群“沖煙飛鳴”想象為：                   （1分）
小題4:、文中所寫的都是平常之物，而“我”卻產(chǎn)生了“物外之趣”，你認為主要原因是什么？（2分）

參考答案：


小題1:（1）我；  （2）比喻最細微的事物； （3）這里指超出事物本身；
（4）比；  （5）僵硬。             （6）高興的樣子。
小題1:夏蚊成雷
小題1:鶴唳云端
小題1:作者觀察細致，想象奇特
小題1:考查文言詞語的意思。1）我；（2）比喻最細微的事物；（3）這里指超出事物本身；（4）比； （5）僵硬。（6）高興的樣子。
小題2:先找寫蚊蟲之多，轟鳴之響的句子，再找運用比喻、夸張的短語。（夏蚊成雷）
小題3:從記者“使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端”中，可找到（鶴唳云端）。
小題4:考查對文章的理解能力。從把蚊群“沖煙飛鳴”想象為，鶴唳云端；把蚊蟲之多，轟鳴之響寫作“夏蚊成雷”，可以看出作者觀察細致，想象奇特。

《童趣》(共4題，7分)
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物，必細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
小題1:、請解釋選文中的劃線詞語。  （3分）
（1）余：______________ （2）秋毫：______________ （3）物外：______________
（4）擬：______________ （5）強： ______________  （6）怡然 ______________
小題2:、作者用比喻、夸張的手法寫蚊蟲之多，轟鳴之響的短語是：                 （1分）
小題3:、作者觀察細致，想象奇特。把蚊群“沖煙飛鳴”想象為：                   （1分）
小題4:、文中所寫的都是平常之物，而“我”卻產(chǎn)生了“物外之趣”，你認為主要原因是什么？（2分）

參考答案：


小題1:（1）我；  （2）比喻最細微的事物； （3）這里指超出事物本身；
（4）比；  （5）僵硬。             （6）高興的樣子。
小題1:夏蚊成雷
小題1:鶴唳云端
小題1:作者觀察細致，想象奇特
小題1:考查文言詞語的意思。1）我；（2）比喻最細微的事物；（3）這里指超出事物本身；（4）比； （5）僵硬。（6）高興的樣子。
小題2:先找寫蚊蟲之多，轟鳴之響的句子，再找運用比喻、夸張的短語。（夏蚊成雷）
小題3:從記者“使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端”中，可找到（鶴唳云端）。
小題4:考查對文章的理解能力。從把蚊群“沖煙飛鳴”想象為，鶴唳云端；把蚊蟲之多，轟鳴之響寫作“夏蚊成雷”，可以看出作者觀察細致，想象奇特。