（一）（12分）
童趣    沈復(fù)
①余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
②夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
③余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
④一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
小題1:.翻譯下列句子（4分）
⑴能張目對日，明察秋毫。                                               
⑵忽有龐然大物，拔山倒樹而來。                                          
小題2:.課文第③段中，“林”指      ；“獸”指          ；“丘”“壑”指         ；“龐然大物：指            。這些美妙境界完全出于敏銳的童心。（4分）
小題3:． “            ”是本文畫龍點睛之語，而這需要通過       和       的心理過程才能實現(xiàn)的。（4分）

參考答案：


小題1:（1）能夠張開眼睛直視太陽，視力好極了。
（2）我便憑著假想在這個境界中游覽，愉快而又滿足。
小題1:叢草 蟲蟻 土礫 癩蝦蟆
小題1:略
小題1:考查文言句子的翻譯能力，翻譯句子應(yīng)以直譯為主，意譯為輔，字字落實，尤其是重點實詞、虛詞的理解一定要準確，還要使整個句子通順合理。⑴張:睜大，
明：視力。（各一分）⑵ 神：想象，句子通順。（題與所給不一致）。
小題2:細讀課文，掌握“以……為……：把……當(dāng)做……”的句式，即可做出。叢草 蟲蟻 土礫 癩蝦蟆
小題3:故時有物外之趣，聯(lián)想和想象

（一）（12分）
童趣    沈復(fù)
①余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
②夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
③余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
④一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
小題1:.翻譯下列句子（4分）
⑴能張目對日，明察秋毫。                                               
⑵忽有龐然大物，拔山倒樹而來。                                          
小題2:.課文第③段中，“林”指      ；“獸”指          ；“丘”“壑”指         ；“龐然大物：指            。這些美妙境界完全出于敏銳的童心。（4分）
小題3:． “            ”是本文畫龍點睛之語，而這需要通過       和       的心理過程才能實現(xiàn)的。（4分）

參考答案：


小題1:（1）能夠張開眼睛直視太陽，視力好極了。
（2）我便憑著假想在這個境界中游覽，愉快而又滿足。
小題1:叢草 蟲蟻 土礫 癩蝦蟆
小題1:略
小題1:考查文言句子的翻譯能力，翻譯句子應(yīng)以直譯為主，意譯為輔，字字落實，尤其是重點實詞、虛詞的理解一定要準確，還要使整個句子通順合理。⑴張:睜大，
明：視力。（各一分）⑵ 神：想象，句子通順。（題與所給不一致）。
小題2:細讀課文，掌握“以……為……：把……當(dāng)做……”的句式，即可做出。叢草 蟲蟻 土礫 癩蝦蟆
小題3:故時有物外之趣，聯(lián)想和想象