閱讀短文，回答問(wèn)題。
那一瞬
　　“哪位同學(xué)能概括一下本文的中心？”臨下課時(shí)老師提出了這樣一個(gè)問(wèn)題。     
　　接著就是一片沉默，大概所有的同學(xué)都在思考吧？?jī)煞昼娺^(guò)去了，我已經(jīng)組織好語(yǔ)言，　　　 悄悄地抬起頭瞟了周圍一眼，真齊呀——一律低著頭，趴在桌上。我趕忙也埋下頭。     
　　“想好了嗎？”老師要提問(wèn)了。     
　　我多么希望老師叫我啊，可我卻沒(méi)有勇氣舉手，我默默地（等到  等待）著，心里輕輕呼喚著：“老師，我會(huì)！老師，叫我吧！”然而頭還深深藏在那片整齊的方陣?yán)铩?nbsp;    
　　又一分鐘過(guò)去了，教室里仍然那么安靜，老師決定“點(diǎn)將”了。我盼望著老師的“垂青”，卻又害怕她提問(wèn)我。她好像發(fā)現(xiàn)了什么——她的目光（竟然 依然）落到我身上，我們的目光相遇了，我用眼神告訴她：“老師，我會(huì)！”她似乎看懂了我的“話”，先沖我微微一笑，像是鼓勵(lì)，給了我一點(diǎn)（信心 信念），然后點(diǎn)到我的名字。我覺(jué)得一切進(jìn)行得那么緩慢，而事實(shí)上一切又是那么快。只那一瞬，我緊張得興奮到了極點(diǎn)。     
　　我站起來(lái)，把早已組織好的語(yǔ)言重復(fù)了一遍，聲音那么響亮，答得那么流利，我簡(jiǎn)直不知道自己都說(shuō)了些什么，又是怎樣坐下的。我只覺(jué)得心在跳，（熱烈 劇烈）地跳。     
這就是我——一個(gè)中等生回答問(wèn)題時(shí)的瞬間感受。雖然平凡，可是，我認(rèn)為這里包含著最偉大的東西，那就是老師的目光與我的目光相遇的那一瞬間。那一瞬包含老師給我的信心，那一瞬讓我沖破緊張的束縛，那一瞬我證明了自己。     
　　人生道路上有．太多太多這樣的一瞬。千百個(gè)這樣的一瞬匯集成我的自信；千百個(gè)這樣的一瞬編織成我未來(lái)的夢(mèng)；千百個(gè)這樣的一瞬鋪平我生活的大道!
1．用“＼”劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
2．畫“       ”的句子運(yùn)用了        的修辭方法。
3．為什么“我”已經(jīng)想好了老師提出的問(wèn)題的卻不舉手發(fā)言？
________________________________________                                 
4．這次回答令“我”興奮不已的原因是 （     ）
A．“我”答對(duì)了，對(duì)自己有了信心，也看到了自己的能力。
B．老師主動(dòng)叫“我”回答問(wèn)題，給了我自信。
C．別的同學(xué)都不會(huì)。

參考答案：

1．劃去：等到   依然   信念   熱烈
2．排比
3．因?yàn)椤拔摇笔遣畹壬?，我沒(méi)有勇氣。
4．AB

閱讀短文，回答問(wèn)題。
那一瞬
　　“哪位同學(xué)能概括一下本文的中心？”臨下課時(shí)老師提出了這樣一個(gè)問(wèn)題。     
　　接著就是一片沉默，大概所有的同學(xué)都在思考吧？?jī)煞昼娺^(guò)去了，我已經(jīng)組織好語(yǔ)言，　　　 悄悄地抬起頭瞟了周圍一眼，真齊呀——一律低著頭，趴在桌上。我趕忙也埋下頭。     
　　“想好了嗎？”老師要提問(wèn)了。     
　　我多么希望老師叫我啊，可我卻沒(méi)有勇氣舉手，我默默地（等到  等待）著，心里輕輕呼喚著：“老師，我會(huì)！老師，叫我吧！”然而頭還深深藏在那片整齊的方陣?yán)铩?nbsp;    
　　又一分鐘過(guò)去了，教室里仍然那么安靜，老師決定“點(diǎn)將”了。我盼望著老師的“垂青”，卻又害怕她提問(wèn)我。她好像發(fā)現(xiàn)了什么——她的目光（竟然 依然）落到我身上，我們的目光相遇了，我用眼神告訴她：“老師，我會(huì)！”她似乎看懂了我的“話”，先沖我微微一笑，像是鼓勵(lì)，給了我一點(diǎn)（信心 信念），然后點(diǎn)到我的名字。我覺(jué)得一切進(jìn)行得那么緩慢，而事實(shí)上一切又是那么快。只那一瞬，我緊張得興奮到了極點(diǎn)。     
　　我站起來(lái)，把早已組織好的語(yǔ)言重復(fù)了一遍，聲音那么響亮，答得那么流利，我簡(jiǎn)直不知道自己都說(shuō)了些什么，又是怎樣坐下的。我只覺(jué)得心在跳，（熱烈 劇烈）地跳。     
這就是我——一個(gè)中等生回答問(wèn)題時(shí)的瞬間感受。雖然平凡，可是，我認(rèn)為這里包含著最偉大的東西，那就是老師的目光與我的目光相遇的那一瞬間。那一瞬包含老師給我的信心，那一瞬讓我沖破緊張的束縛，那一瞬我證明了自己。     
　　人生道路上有．太多太多這樣的一瞬。千百個(gè)這樣的一瞬匯集成我的自信；千百個(gè)這樣的一瞬編織成我未來(lái)的夢(mèng)；千百個(gè)這樣的一瞬鋪平我生活的大道!
1．用“＼”劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
2．畫“       ”的句子運(yùn)用了        的修辭方法。
3．為什么“我”已經(jīng)想好了老師提出的問(wèn)題的卻不舉手發(fā)言？
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4．這次回答令“我”興奮不已的原因是 （     ）
A．“我”答對(duì)了，對(duì)自己有了信心，也看到了自己的能力。
B．老師主動(dòng)叫“我”回答問(wèn)題，給了我自信。
C．別的同學(xué)都不會(huì)。

參考答案：

1．劃去：等到   依然   信念   熱烈
2．排比
3．因?yàn)椤拔摇笔遣畹壬?，我沒(méi)有勇氣。
4．AB