口技（節(jié)選）（11分）
未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉?，盆器傾側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。
小題1:解釋劃線的字。(4分)
①: 賓客意少舒                  ②: 中間力拉崩倒之聲            
③: 曳屋許許聲                  ④幾欲先走:            
小題2:下列沒有通假字的一項(xiàng)是（    ）（2分） A．日扳仲永環(huán)謁于邑人B．出門看火伴，火伴皆驚忙
C．滿坐寂然，無敢嘩者D．不能名其一處也
小題3:翻譯文中劃線的句子（2分）
小題4:文章結(jié)尾“撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”作用？(3分)

參考答案：


小題1:（1）松弛或伸展  （2）夾雜 （3）拉  （4）跑、逃跑   
小題1:D
小題1:即使一個(gè)人有上百只手，一只手上有上百個(gè)手指頭，也不能明確指出哪一種聲音來。
小題1:不能刪。①突出了表演道具的簡單，襯托口技表演的精妙。②照應(yīng)開頭，首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更完整。

小題1:試題分析：（1）舒：今義，舒服；古義，舒展、松弛等。（2）間：今義，中間；古義，夾雜。(3）根據(jù)具體的語境理解”曳“的意思為”拉“。（4）走：今義，一種動(dòng)作；古義，跑、逃跑。
點(diǎn)評(píng)：文言實(shí)詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個(gè)詞讓考生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實(shí)詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點(diǎn)，當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點(diǎn)。在理解時(shí)，除了根據(jù)具體的語境，還要注意一些字的特殊用法。
小題1:試題分析：A、扳，通“攀”。B、火，同“伙”。C、坐，同“座”。D、無通假字。
點(diǎn)評(píng)：辨別文言文中的通假字，除了根據(jù)具體的語境意思，最重要的就是在于平時(shí)的積累。在認(rèn)讀時(shí)，也要加以區(qū)別，必須要讀所通的那個(gè)字的音。如：扳，讀“pān”。
小題1:試題分析：翻譯時(shí)，注意“雖是即使的意思，指是指出的意思”等重點(diǎn)字的意思。有時(shí)在翻譯句子時(shí)，還要注意語序、省略成份等。
點(diǎn)評(píng)：文言翻譯是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標(biāo)準(zhǔn)是三個(gè)字：信、達(dá)、雅。對(duì)于初中生而言，能達(dá)到前兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)“信”（準(zhǔn)確無誤）和“達(dá)”（通順流暢）就很不錯(cuò)了。因?yàn)橹锌家笪难苑g要直譯，講究字字落實(shí)，特別是對(duì)關(guān)鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。
小題1:試題分析：結(jié)構(gòu)上，與文章的開頭相呼應(yīng)，使文章首尾相連，形成一個(gè)整體；內(nèi)容上，點(diǎn)明主旨，進(jìn)一步烘托出口技表演者技藝的高超。
點(diǎn)評(píng)：分析文章最后一段在文中的作用，可以從結(jié)構(gòu)上與內(nèi)容上這兩個(gè)方面來分析。如：結(jié)構(gòu)上，與文章的開頭相呼應(yīng)，使文章首尾相連，形成一個(gè)整體；內(nèi)容上，點(diǎn)明主旨，進(jìn)一步烘托出口技表演者技藝的高超。

口技（節(jié)選）（11分）
未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉?，盆器傾側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。
小題1:解釋劃線的字。(4分)
①: 賓客意少舒                  ②: 中間力拉崩倒之聲            
③: 曳屋許許聲                  ④幾欲先走:            
小題2:下列沒有通假字的一項(xiàng)是（    ）（2分） A．日扳仲永環(huán)謁于邑人B．出門看火伴，火伴皆驚忙
C．滿坐寂然，無敢嘩者D．不能名其一處也
小題3:翻譯文中劃線的句子（2分）
小題4:文章結(jié)尾“撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”作用？(3分)

參考答案：


小題1:（1）松弛或伸展  （2）夾雜 （3）拉  （4）跑、逃跑   
小題1:D
小題1:即使一個(gè)人有上百只手，一只手上有上百個(gè)手指頭，也不能明確指出哪一種聲音來。
小題1:不能刪。①突出了表演道具的簡單，襯托口技表演的精妙。②照應(yīng)開頭，首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更完整。

小題1:試題分析：（1）舒：今義，舒服；古義，舒展、松弛等。（2）間：今義，中間；古義，夾雜。(3）根據(jù)具體的語境理解”曳“的意思為”拉“。（4）走：今義，一種動(dòng)作；古義，跑、逃跑。
點(diǎn)評(píng)：文言實(shí)詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個(gè)詞讓考生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實(shí)詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點(diǎn)，當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點(diǎn)。在理解時(shí)，除了根據(jù)具體的語境，還要注意一些字的特殊用法。
小題1:試題分析：A、扳，通“攀”。B、火，同“伙”。C、坐，同“座”。D、無通假字。
點(diǎn)評(píng)：辨別文言文中的通假字，除了根據(jù)具體的語境意思，最重要的就是在于平時(shí)的積累。在認(rèn)讀時(shí)，也要加以區(qū)別，必須要讀所通的那個(gè)字的音。如：扳，讀“pān”。
小題1:試題分析：翻譯時(shí)，注意“雖是即使的意思，指是指出的意思”等重點(diǎn)字的意思。有時(shí)在翻譯句子時(shí)，還要注意語序、省略成份等。
點(diǎn)評(píng)：文言翻譯是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標(biāo)準(zhǔn)是三個(gè)字：信、達(dá)、雅。對(duì)于初中生而言，能達(dá)到前兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)“信”（準(zhǔn)確無誤）和“達(dá)”（通順流暢）就很不錯(cuò)了。因?yàn)橹锌家笪难苑g要直譯，講究字字落實(shí)，特別是對(duì)關(guān)鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。
小題1:試題分析：結(jié)構(gòu)上，與文章的開頭相呼應(yīng)，使文章首尾相連，形成一個(gè)整體；內(nèi)容上，點(diǎn)明主旨，進(jìn)一步烘托出口技表演者技藝的高超。
點(diǎn)評(píng)：分析文章最后一段在文中的作用，可以從結(jié)構(gòu)上與內(nèi)容上這兩個(gè)方面來分析。如：結(jié)構(gòu)上，與文章的開頭相呼應(yīng)，使文章首尾相連，形成一個(gè)整體；內(nèi)容上，點(diǎn)明主旨，進(jìn)一步烘托出口技表演者技藝的高超。