鳴機(jī)夜課圖記（節(jié)選）  蔣士銓
銓四齡，母日授子四書數(shù)句，苦兒幼不能執(zhí)筆，乃鏤竹枝為絲，斷之，詰屈作波磔點(diǎn)畫①，合而成字，抱銓坐膝上教之。既識(shí)，即拆去。日訓(xùn)十字，明日令銓持竹絲合所識(shí)字，無(wú)誤乃已。至六齡，始令執(zhí)筆學(xué)書。先外祖家素不潤(rùn)，歷年饑大兇，益窘乏。時(shí)銓衣服冠履，皆出于母。母工纂繡組織，凡所為女紅，攜于市，人輒爭(zhēng)購(gòu)之；以是銓無(wú)襤褸狀。
……
銓九齡，母授以《禮記》、《周易》、《毛詩(shī)》，皆成誦；暇更錄唐宋人詩(shī)，教之為吟哦聲。銓每病，母即抱銓行一室中，未嘗寢；少痊，輒指壁間詩(shī)歌，教兒低吟之以為戲。母有病，銓則坐枕側(cè)不去。母視銓，輒無(wú)言而悲。銓亦凄楚依戀，嘗問(wèn)曰：“母有憂乎?”曰：“然!”“然則何以解憂?”曰：“兒能背誦所讀書，斯解也?！便屨b聲瑯瑯然，母微笑曰：“病少差矣。”由是母有病，銓即持書誦于側(cè)，而病輒能愈。
【注釋】①?gòu)澢善厕帱c(diǎn)畫
小題1:下列句中劃線的“以”與“以是銓無(wú)襤褸狀”中的“以”意義和用法相同的一項(xiàng)是(3分)  A．不以物喜B．然則何以解憂
C．令辱之，以激怒其眾D．策之不以其道
小題2:下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是 (3分)                 A．蔣母根據(jù)幼兒特點(diǎn)，將竹枝削刻成漢字各種筆畫，合而成字教四歲兒子識(shí)字、拼字，讓幼兒玩中認(rèn)字。
B．蔣母善于紡織刺繡，所做的紡織、刺繡、縫紉等產(chǎn)品受到人們喜歡，是個(gè)心靈手巧之人。
C．蔣母生病，看著坐在床邊的兒子，無(wú)言的悲傷油然而生，是因?yàn)椴±Ы患?，覺(jué)得無(wú)法很好照顧兒子。
D．“明日令銓持竹絲合所識(shí)字，無(wú)誤乃已”、“兒能背誦所讀書，斯解矣”都表現(xiàn)了蔣母嚴(yán)以教子并以兒子的成長(zhǎng)為憂樂(lè)。
小題3:解釋下列句中劃線的詞。（4分）
①無(wú)誤乃已___________              ②斯解也___________
③先外祖家素不潤(rùn)___________        ④暇更錄唐宋人詩(shī)___________
小題4:翻譯下列句子。（2分）
少痊，輒指壁間詩(shī)歌，教兒低吟之以為戲。
______________________________________________________________________

參考答案：


小題1:(3分) A
小題1:(3分) C
小題1:（4分）（1）乃：才 （2）斯：這 （3）素：向來(lái)，一向 （4）暇:空閑
小題1:(2分)稍微病愈，母親就指著抄錄在墻壁間的詩(shī)歌，教兒小聲吟唱把它作為游戲。

小題1:A與例句“以”都是“因?yàn)椤薄?br /> 小題1:蔣母生病，看著坐在床邊的兒子，無(wú)言的悲傷油然而生，是因?yàn)橄肼?tīng)到兒子誦詩(shī)，在母親的心理，孩子努力學(xué)習(xí)就是母親最大的安慰。
小題1:這是對(duì)文言實(shí)虛詞考點(diǎn)的考查。要求學(xué)生對(duì)文言文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的釋義掌握要具體、精確，更要培養(yǎng)課內(nèi)向課外遷移的能力，達(dá)到學(xué)以致用，能準(zhǔn)確地理解課外文言文的重點(diǎn)字詞。
小題1:這是考查對(duì)文言文句子的理解和翻譯。文言翻譯要求意思正確、句意完整、語(yǔ)句通順。注意對(duì)句子中關(guān)鍵詞的理解和重點(diǎn)句式的調(diào)整。如：“少、輒、以為”等重點(diǎn)詞語(yǔ)要理解精準(zhǔn)。

鳴機(jī)夜課圖記（節(jié)選）  蔣士銓
銓四齡，母日授子四書數(shù)句，苦兒幼不能執(zhí)筆，乃鏤竹枝為絲，斷之，詰屈作波磔點(diǎn)畫①，合而成字，抱銓坐膝上教之。既識(shí)，即拆去。日訓(xùn)十字，明日令銓持竹絲合所識(shí)字，無(wú)誤乃已。至六齡，始令執(zhí)筆學(xué)書。先外祖家素不潤(rùn)，歷年饑大兇，益窘乏。時(shí)銓衣服冠履，皆出于母。母工纂繡組織，凡所為女紅，攜于市，人輒爭(zhēng)購(gòu)之；以是銓無(wú)襤褸狀。
……
銓九齡，母授以《禮記》、《周易》、《毛詩(shī)》，皆成誦；暇更錄唐宋人詩(shī)，教之為吟哦聲。銓每病，母即抱銓行一室中，未嘗寢；少痊，輒指壁間詩(shī)歌，教兒低吟之以為戲。母有病，銓則坐枕側(cè)不去。母視銓，輒無(wú)言而悲。銓亦凄楚依戀，嘗問(wèn)曰：“母有憂乎?”曰：“然!”“然則何以解憂?”曰：“兒能背誦所讀書，斯解也?！便屨b聲瑯瑯然，母微笑曰：“病少差矣。”由是母有病，銓即持書誦于側(cè)，而病輒能愈。
【注釋】①?gòu)澢善厕帱c(diǎn)畫
小題1:下列句中劃線的“以”與“以是銓無(wú)襤褸狀”中的“以”意義和用法相同的一項(xiàng)是(3分)  A．不以物喜B．然則何以解憂
C．令辱之，以激怒其眾D．策之不以其道
小題2:下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是 (3分)                 A．蔣母根據(jù)幼兒特點(diǎn)，將竹枝削刻成漢字各種筆畫，合而成字教四歲兒子識(shí)字、拼字，讓幼兒玩中認(rèn)字。
B．蔣母善于紡織刺繡，所做的紡織、刺繡、縫紉等產(chǎn)品受到人們喜歡，是個(gè)心靈手巧之人。
C．蔣母生病，看著坐在床邊的兒子，無(wú)言的悲傷油然而生，是因?yàn)椴±Ы患?，覺(jué)得無(wú)法很好照顧兒子。
D．“明日令銓持竹絲合所識(shí)字，無(wú)誤乃已”、“兒能背誦所讀書，斯解矣”都表現(xiàn)了蔣母嚴(yán)以教子并以兒子的成長(zhǎng)為憂樂(lè)。
小題3:解釋下列句中劃線的詞。（4分）
①無(wú)誤乃已___________              ②斯解也___________
③先外祖家素不潤(rùn)___________        ④暇更錄唐宋人詩(shī)___________
小題4:翻譯下列句子。（2分）
少痊，輒指壁間詩(shī)歌，教兒低吟之以為戲。
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參考答案：


小題1:(3分) A
小題1:(3分) C
小題1:（4分）（1）乃：才 （2）斯：這 （3）素：向來(lái)，一向 （4）暇:空閑
小題1:(2分)稍微病愈，母親就指著抄錄在墻壁間的詩(shī)歌，教兒小聲吟唱把它作為游戲。

小題1:A與例句“以”都是“因?yàn)椤薄?br /> 小題1:蔣母生病，看著坐在床邊的兒子，無(wú)言的悲傷油然而生，是因?yàn)橄肼?tīng)到兒子誦詩(shī)，在母親的心理，孩子努力學(xué)習(xí)就是母親最大的安慰。
小題1:這是對(duì)文言實(shí)虛詞考點(diǎn)的考查。要求學(xué)生對(duì)文言文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的釋義掌握要具體、精確，更要培養(yǎng)課內(nèi)向課外遷移的能力，達(dá)到學(xué)以致用，能準(zhǔn)確地理解課外文言文的重點(diǎn)字詞。
小題1:這是考查對(duì)文言文句子的理解和翻譯。文言翻譯要求意思正確、句意完整、語(yǔ)句通順。注意對(duì)句子中關(guān)鍵詞的理解和重點(diǎn)句式的調(diào)整。如：“少、輒、以為”等重點(diǎn)詞語(yǔ)要理解精準(zhǔn)。